资源简介

六年级(心理健康)学科教案
课 题
第四课 当家新体验
总课时
1
教 者

课 型
新 授
授课时间

教学
目标
知识与技能：懂得劳动的益处，学会为家长分担。
过程与方法：掌握一些劳动的方法
情感态度与价值观：懂得劳动最光荣，每人都应该参加劳动
重 点
养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。
难 点
经常做家务
教法、学法
情景法、体验法
教 具
课件
教学程序
教后修改
一、 导言同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑1．你们在家里做家务吗？经常做吗？2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？（2）不对的地方应怎么做？四、小品具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？五、大屏幕出示判断1．小明帮助爸爸抱柴。（ ）2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（ ）3．妈妈不在家，小红自己做饭。（ ）4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（ ）5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（ ）六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？七、竞赛1．整理书包比赛；2．以小组为单位，选学生参加做菜比赛；八、总结这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。
板书：
第四课 当家新体验
1．你们在家里做家务吗？经常做吗？2．能够做哪些力所能及的家务劳动？
教学反思：通过本课的活动和学习，学生变得懂事多了，并且全班同学都决定帮助父母做家务，而且决心经常去做，并从今天开始。

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