资源简介

学会保护好自己
教学目标
知识能力
通过讨论和案例学习让学生认识在日常生活中会面对的危险。
过程与方法
使学生学会在日常生活中学会自我保护。
情感、态度价值观
通过学习课文，使学生在现实生活中感受到如何正确的保护好自己。
教学重点
认识自我保护的重要性。
教学难点
学会面对危险时如何进行保护和自救。
课时安排
一课时
教学设计
活动准备
1.讨论卷一份
附题目：
（1）遇到坏人跟踪怎么办？
（2）煤气泄漏怎么办？
（3）遇到“抄霸”怎么办？（“抄霸”是通过恐吓、武力威胁、抄身等手段获取他人钱财的人。）
（4）野外迷路
（5）房屋着火
（6）遭遇窃贼
讨论：说一说，演一演，如果你面对以下的危险，你应该怎么办？
1.教师出示下列题目，让学生分组讨论如果面对以下的情况我们可以怎样进行自我保护？
话题一：遇到坏人跟踪怎么办？
话题二：煤气泄漏怎么办？
话题三：遇到“抄霸”怎么办？（“抄霸”是通过恐吓、武力威胁、抄身等手段获取他人钱财的人。）
话题四：野外迷路
话题五：遭遇窃贼
2.学生汇报小组的讨论结果。
3.角色表演：请同学们根据各组的讨论的结果分小组模仿在下面不同的困境中呼救和求生的情景。
教师结合同学们的讨论与表演结果阐述：刚才同学们的表现都非常棒，面对意外时勇气和智慧会挽救我们的生命，我们要有“居安思危”的思想，面对危险的时候要冷静，运用所学的知识来解除面临的危险。
课堂小结
现在同学们绝大数是独生子女，倍受长辈的关爱和呵护，所感受到的似乎都是那么美好，那么温馨。但是这并不等于说社会生活中没有阴暗角落，没有丑恶现象，自然灾害、意外事故更是难以预料和避免的，因此同学们在遇到这种意外情况的时候要冷静，运用所学到的知识和智慧，保护自己和他人。
教学反思

展开更多......

收起↑