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第五课 阅读与观察
一、指导重点和难点：????1、 让学生认识更多有益的课外书籍及《淘气包马小跳》儿童小说系列，激发阅读的欲望。????2、感受到多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步????三 课前准备：????1、要求每位同学都准备《淘气包马小跳》系列丛书中的任意一本。????2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物，并准备向别人推荐自己喜欢的好书的发言。????四、指导课时：1课时????五、指导过程：????1、导入新课????同学们，很高兴和大家相约在此，一起走进“好书大家读”的图书阅读活动中，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”?????????? ????师：同学们，你们喜欢读书吗？(喜欢)?? “ 喜欢读什么书？” ????2、学生推荐。????谁愿意把自己读过的一本好书推荐给大家。????学生上台推荐。????3、老师推荐。?? （1）初步感知????过渡：既然同学们都这么热爱读书，老师考考你们：“图中的人物是哪本书里的主人公？”（幻灯出示图片）“这本书的作者是谁？”????认识作者(幻灯出示：杨红樱老师照片)????师：谁来说说你对杨红樱老师的了解？????师：想不想更深入地了解？（幻灯出示：作者简介） ????师：正是这部儿童系列丛书，它围绕马小跳展开故事，塑造了马小跳等多个不同性格的栩栩如生的人物形象。如：轰隆隆老师、天真妈妈、安琪儿……共十六册，不仅得到了孩子们的喜爱，很多家长、老师也是激情阅读。（幻灯出示：系列丛书书名）今天，老师就把《淘气包马小跳》系列之——《天真妈妈 》这本书给大家带来了，再仔细看看封面（幻灯出示：封面），主标题是“淘气包马小跳系列”，副标题是“天真妈妈”。展开你们的想象，试着猜猜书中讲的是怎样的故事情节？????学生想象猜测。????师：听了同学的猜测，是不是特别想从作品中得到证实？那么怎样就能很快了解这本书的主要内容呢？（幻灯出示：内容简介）师：刚才，我们通过看封面——猜内容——认识作者——读简介已初步了解了《天真妈妈》这本书。?? （2）细细地品读????下面让我们来细细地品读这本书。（幻灯出示:目录）学生选出自己最感兴趣的章节。师：相信还有很多同学对书中的一些章节很感兴趣，由于时间有限，老师只节选了《我的嫉妒心》与大家一起细细地品读。????要求：????1、一边听同学读，一边展开自己想像的翅膀，想像你仿佛看到了怎样的画面？读完问生：你仿佛看到了怎样的画面？??????????2、说说你喜欢文中的哪些词句？为什么喜欢？ ????3、联系自己的生活实际，说说读完这段文字的感受。师:回忆一下，我们刚才是通过什么阅读方法细细地品读《我的嫉妒心》这一章节的？????师板书——总结阅读方法?? （3）学生填写读书卡???下面老师就把自由读书的时间还给大家，从《淘气包马小跳》系列丛书中选择一篇自己最感兴趣的章节，用心阅读，并完成读书卡。学生读书后填写读书卡，填写完后：?? （1）先小组交流。?? （2）再全班展示交流。????4．结束语????师：茫茫书海，还有许许多多的好书等着大家去发现，去阅读。同学们，那就让我们拿起书，以书为伴，畅游在多姿多彩的课外阅读中，尽情享受书籍带给我们的快乐吧！

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