资源简介

使用时间：
课题
第一课学习妙方
教学目标
1.学习如何利用记忆中的经验，作为学习新信息的基础。
2.学习记忆方法，提升记忆及理解的能力，增强学习效果。
教学重难点
1.学习如何利用记忆中的经验，作为学习新信息的基础。
2.学习记忆方法，提升记忆及理解的能力，增强学习效果。
教学准备
1.整理学生以前学过的记忆方法。
2.彩笔。
教学过程
建议（补充）
一、准备活动：趣味记忆
1.教师引导学生问说出以前应用过的记忆方法。
2.教师请学生观察学生用书第1页上的几个动物头像。用一分钟时间记住图片的内容，然后回答下列问题。
（1）小猪再睡下面？
（2）牛的两边是谁？
（3）马在哪一行那一列？
（4）谁能按照从上到下、从左到右的顺序说出各种动物的位置？
3.请学生进行简单的交流，说说自己应用了什么方法记忆的。
二、发展活动：
（一）画中有诗。
1.请同学们翻开学生用书第2页。
2.请学生朗读李白的《望天门山》并试着进行背诵。
3.请学生说一说自己是运用什么方法记忆这首诗的内容，从而背诵下来的。
4.教师向学生介绍一种新的记忆方法——“心像联想”，这种记忆方法是以以前的记忆方法为基础的进一步的记忆方法。
5.请学生观察诗旁边的图画。
6.学生先哈若干秒观察图画，然后再进行背诵。
7.说一说两次背诵的感觉有什么不同？
8.教师请学生在脑海中想想着图画、诗句，在进行背诵。
9.点明刚才运用的就是“心像联想”的方法，并请学生说说“心像联想”的优点。
10.请学生简单回顾记忆的过程。
11.教师引导学生用“心像联想”法记忆一首元曲——《天净沙》，并试着背诵下来。
12.请学生先观察图画。
13.教师揭示诗句内容，请学生在学生用书中进行记录。
14.请学生自己分配观察图画、背诵诗句的时间。总时间不超过2分钟。
15.统计在规定时间内完成的学生数量。
16.请学生与同组学生交流自己用“心像联想”法背诵的过程。
（二）记忆高手。
1.请学生说说自己平时惯用的、能使自己学的更多、记得又牢又快的方法。
2.请学生翻开学生用书第3页。
3.请学生读一读学生用书中记忆高手的四大绝招。
4.请学生给下面每项中的苹果填充颜色，来检验自己记忆方法运用的效果。
5.请学生与同组同学交流自己经验的结果。
三、综合活动
希望大家多练习、多尝试，通过日常生活中的运用，找出最有效率的方法来帮助自己学习。
四、活动评估
教师引导学生阅读第4页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为比较符合的标识上涂颜色。
教学反思：

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