资源简介

比一比 比什么
教学目标：学会勤于动脑，善于思考，让自己变得更聪明。通过比较，懂得取长补短。
教学重难点：掌握一些变得聪明的方法，从别人的故事中得到启发并用于自己的生活学习中。
教学过程：
）引出课题
考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细一端详，好像朵花。猜一猜，这是一个什么字？想一想：一块正方形的硬纸板，被剪掉个角后，还剩下几个角？（二）读一读
1、读《陈景润与“哥德巴赫猜想”》这个故事告诉我们什么？
2、教师补充一个陈景润的故事：有一天，陈景润吃中饭的时侯，摸摸脑袋，哎呀，
头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩。时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店，找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子，背起外文生字来。他背了
会，忽然想起上午读外文的时候，有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂，这是陈景润的脾气。他看了看手表，オ十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了。谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了。理发员叔叔大声地叫：“三十八号！谁是三十八号？快来理发！”你想想，陈景润正在图书倌里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗？过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了，这才高高兴兴地往理发店走去。可是他路过外文阅览室，有各式各样的新书，可好看啦。又跑进去看起书来了，一直看到太阳下山了，他オ想起理发的事儿来。他一摸口袋，那张三十八号的小牌子还好好地躺着哩。但是他来到理发店还有啥用呢，这个号码早已过时了。
3、教师讲王龙吃李的故事：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压断了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是这样。
学生讨论并分享感受。
（三）聪明的人在我身边
和爸爸比 妈妈比 自己比
（三）聪明的人在我身边
1、学生讲一讲身边勤奋学习，善于思老
的人。
2、教师举例说几个勤奋学习的名人
3、全班分享，并把自己的启发写下来
4、完成第四页比一比。
（四）让大脑变聪明？
博士对你说
没有比较，就没有进步，但我们要学会正确的比较
1．选择有利于我们成长进步的内容比较，学会别哪些比較目标能给我们带来健康积极的影响。
2．人和人比较，一定存在差异。当自己比别人差时，要有良好的心态一一与其唉声叹气，不如奋起直追。既要看到自己的不足，也要看到自己的长处，学会取长补短，也许某些方面别人还不如你呢。

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