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道德与法治中考复习之易错点整理
心理部分
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1、生产劳动是人类社会存在和发展的基础，是每个人生存的第一需要。
2、适度的学习压力可以催人向上、激发干劲和潜能，提高学习效率，增强学习动力。
3、接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
4、欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。
5、他人评价是我们认识自己的一面镜子。
6、要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
7、用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的标志。
8、生命至上，生命是人类享有一切权利的基础，是创造人生意义的前提。
9、生命来之不易,生命是独特的、不可逆的、短暂的。
10、生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们必须承认别人的生命同样重要，应当把国家利益、集体利益放在首位。
11、我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。
12、生命中的挫折是我们生命成长的一部分。
13、挫折对我们有积极作用。但不能说“只要经历了挫折就能成功”“挫折越多越有利于成功”。
14、发掘自身的力量并不排斥借助外力。
15、人生难免有挫折，生活难免有挫折。
16、ー个人的伟大,不在于其地位的高低,面在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值,平凡的人也能创造社会价值。
17、挫折具有双重影响,关键在于我们对待挫折的态度，我们应该直面挫折,迎难而上,战胜挫折。
18、青春期矛盾心理是我们成长中正常的心理现象。
19、我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。
20、青春期的美不仅体现在形体、外表等外在美，也体现在品德、文化修养等内在美。
21、青春期成长的不仅仅是身体，还有独立思维、批判精神、创造潜力等内容。
22、青春期的情绪是多样的，且是不稳定、多变的。
23、独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。、
24、基本情绪：喜、怒、哀、惧。
25、适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。（注意是适度）
26、情绪具有两面性,关键在于我们对待情绪的态度，我们可以情绪进行调节和控制，当然调控情绪时，如果采用发泄的方式要注意时间、场合和地点，因为情绪具有感染性，表达情绪要注意场合和他人感受。
27、情绪与情感有联系，也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
28、自强可以让我们更自信。
29、不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
30、“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
31、“行己有耻”要求我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
32、“止于至善”要求我们要养成自我省察的习惯。
33、“处处留心皆学问。”学习不局限于学校和课本，带着主动学习的态度，生活中的点点滴滴都是学习，要学会在实践中学习。
34、学习是苦乐交织的过程，要正确认识学习的苦与乐。“学习是先苦后乐/学习有苦有乐/学习只有苦没有乐”的观点都是片面的。
35、自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮助，有时候也要在接受他人合理建议的基础上，用科学的方法积极进取、超越自我。
36、克服盲目从众心理，并不意味着要完全否定社会影响。网红、明星等带来的影响有好的方面，也有不好的方面，不能简单地肯定或否定，明善恶，辨是非，学习好的方面。
道德部分
1、友谊是平等的、双向的。我们在接受对方的帮助和关怀的同时，也要学会帮助、关怀对方。在交友过程中只索取不懂得付出的做法是错误的。
2、与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3、朋友对一个人的影响很大，。我们要善交益友、乐交诤友，不交损友。认为“我们应该广交一切朋友”的观点是错误的。友谊需要信任和忠诚，但不能没有原则。我们不能为了所谓的“哥们儿义气”，不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途时，不规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
4、每位老师都要自己的风格，我们要承认、接纳并尊重不同风格的老师。有同学因为不喜欢某个老师而拒绝学习相应科目的做法是错误的。
5、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
6、正确对待老师的表扬与批评。表扬是肯定，是鼓励，是期待；批评是爱护，是鞭策，也是期待。
7、孝敬父母不是愚孝和盲从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，要坚持正确的原则。
孝敬父母在人生的不同阶段内容不同，未成年人孝敬父母主要表现在精神上的慰藉。成年人既要有精神上的慰藉，又要在物质上供养父母，承担赡养父母的义务。
8、在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
9、尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人之后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
10、作为两代人，由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。
11、个人利益与集体利益本质上是一致的，当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。为了维护集体利益，在必要时可能需要牺牲个人利益。但维护集体利益并不必然伤害个人利益，不能认为“维护集体利益就必然会侵害个人利益”。
12、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，但集体力量并不是成员力量的简单相加不能认为“集体的力量取决于成员数量的多少”“集体力量一定大于个人力量”“只要有共同目标集体就能够获得成功”。
13、网络是把双刃剑,既有积极影响,也有消极影响,我们要趋利避害,合理利用网络。
14、面对网络谣言,我们要学会辨析网络信息,不造谣、不信谣、不传谣。
15、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则,每个人都应该对自己的网络言论负责。
16、网络无限,自由有界,我们利用网络发言要遵守道德和法律,遵守网络规则,不能为所欲为。17、网上交友要学会理性辨别、慎重选择,要有自我保护意识。不随意泄露个人的家庭住址、经济状况、联系方式等。
18、个人与社会的关系:个人是社会的有机组成部分;人的身份是在社会关系中确定的;在不同的社会关系中,我们有不同的身份。（要注意材料强调的是个体还是集体）
19、人的成长离不开社会。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。
20、亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
21、服务社会体现人生价值。服务社会能够促进我们全面发展。
22、服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。服务和奉献社会。需要我们热爱劳动，爱岗敬业。
23、环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。
24、承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。
25、关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。
26、文明有礼的重要性:是一个人立身处世的前提;促进社会和谐;体现国家形象。
27、文明有礼体现国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
28、诚信是一个人安身立命之本(对个人);是企业的无形资产(对企业);促进社会文明、国家兴旺(对国家和社会)。
29、我们要真城待人,信守承诺,说老实话,办老实事，做老实人。不轻易许诺,许诺的事就要做到,做不到要说明理由、请求谅解。
30、“善意的谎言”出发点是善,是为了维护对方的利益,并不违背诚实的原则。
31、我们要积极承担社会责任,努力营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。(我为和人人的顺序不能颠倒，颠倒就是错误的)
32、当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
33、竞争有积极和消极作用，我们要正确对待竞争，在竞争中，遵守道德和规则，自觉抵制不正当竞争。
34、竞争与合作相互依存、相互促进，两者的关系不能割裂，我们应在合作中竞争，在竞争中合作。不能认为“合作比竞争更重要”“竞争比合作更重要”。
35、服务社会能够使我们实现自身价值，并可能获得一定的荣誉和掌声，但不能为了获得个人利益或追求名声才去服务社会。
36、自觉抵制不良信息是要求青少年对网络上的不良信息做到“不听、不看、不信、不传”。因此，“少发不良信息”的观点是错误的。
37、美好道德的核心：诚实。

法律部分
1、社会秩序是社会生活的一种秩序化状态，保罗社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2、调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
3、社会规则划定了自由的边界。社会规则是人们享有自由的保障。遵守社会规则需要他律和自律。
4、规则不是一成不变的，我们要积极改进规则。
5、法律的特征：是由国家制定或认可；由国家强制力保证实施；对全体社会成员具有普遍约束力。公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。国家强制力包括军队、警察、监狱、法庭等。
6、任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7、我国法律是人民意志和利益的体现，这是我国法律的本质。
8、我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
9、凡未满18周岁的我国公民都是未成年人，是《未成年人保护法》的保护对象。
10、未成年人自我保护能力较弱或缺乏自我保护能力，不等于没有自我保护能力。
11、未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，法律给予成年人特殊保护，符合法治的平等原则中的“不同情况差别对待”，这并不违背法律面前人人平等的原则。
12、除了依靠家庭、学校、社会、司法保护之外，还要加强青少年自我保护。
四大保护 实施保护的主体
家庭保护 父母或其他监护人
学校保护 学校、幼儿园、其他教育机构和老师
社会保护 政府部门(教育局、文化局、国务院等)、企业组织(电影院、网吧等)、社会组织(共青团、居委会等)和其他成年公民
司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)
判断依据 根据实施保护的主体判断。 家庭保护：主体是“父母”或“其他监护人”。 学校保护：主体是“学校”“幼儿园”或“老师”，注意教育部/厅/局不属于此项。 社会保护：主体是国家机关(教育局、文化局、国务院等)企业组织(电影院、网吧等)、社会组织(共青团、居委会等)和其他成年公民等。 司法保护：是“公安机关”“人民法院”“人民检察院”以及司法行政部门在内的广义上的司法机关在司法活动中实施的特殊保护，注意司法保护一般是针对违法犯罪的未成年人或牵涉进法律案件的未成年人。
注:教育厅/部/局的下发的通知/公告/意见和采取的措施等，属于社会保护而不是学校保护或司法保护；若是学校为落实教育部文件要求而采取相应措施，则属于学校保护。

13、未成年人受法律特殊保护，但不等于拥有为所欲为的特权，未成年人违法也要承担相应的责任，不能认为“未成年人在法律特殊保护下可以想做什么就做什么”。
14、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。
15、任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。
16、区分一般违法行为和犯罪(严重违法行为)
违法行为 承担的责任 社会危害程度
一般违法行为 民事违法行为 民事责任 相对轻微
行政违法行为 行政制裁
犯罪(严重违法行为) 刑事违法行为 刑事责任(刑罚) 严重

17、较为典型的民事违法行为是侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务。
18、最常见的行政违法行为是违反《治安管理处罚法》的行为。例如：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等。
19、拘留和罚款是行政违法的标志词，罚金、拘役、刑事拘留是刑事违法的标志词。
20、刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。
21、严重社会危害性，是犯罪的最本质特征。刑事违法性，是犯罪额标志。应受刑罚当罚性，是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。
23、违法与犯罪既有区别，又有联系，我们要防微杜渐，预防违法犯罪行为的产生。一般违法行为和犯罪之间虽然有着严格的界限，但两者之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，若不及时改正，任其发展下去，就可能导致犯罪。
24、违法不一定受到刑罚处罚，只有犯罪才会受到刑罚处罚。
25、预防违法犯罪:杜绝不良行为,增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
26、我国刑法规定，已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
27、诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。
28、区分公民与人民：
（1）公民是法律概念，人民是政治概念。
（2）公民比人民范围大，人民都是公民，公民却不一定是人民。依法被剥夺政治权利的人和敌对分子属于公民，不属于人民。因此，“国家一切权力属于公民”“公民是国家的主人”的说法都是错误的。
29、区分权力与权利：
（公）权力 （私）权利
政治概念 法律概念
权力的行使主体是国家机关及其工作人员 权利的行使主体是一般主体
权力一般体现公共利益 权利一般体现个人或某个群体的利益
权力必须依法行使，不得放弃或转让 权利可以放弃或转让
“法无授权即禁止(不可为) “法无禁止即可为

30、宪法是公民权利的保障书,是治国安邦的总章程；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是国家法制统一的基础,是整个法律体系的核心。
31、宪法规定了国家生活中最根本、最重要的问题。
32、一切权力属于人民、尊重和保障人权是宪法原则。宪法的基本原则是我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
33、宪法不是普通法律的简单相加,宪法是普通法律的立法基础和立法依据,宪法是“母法”,其他法律是“子法”。即使所有其他法律相加也不等于宪法，因为他们内容不同。
34、宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
35、依法治国的核心是依宪治国。
36、规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。
37、我国正在建立和完善法律监督体系。
38、宪法监督有利于减少违宪行为。
39、公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。
40、公民的基本权利：①政治权利和自由；②人身权利；③社会经济权利；④文化教育权利；⑤其他权利。
41、选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,是公民参与管理国家和管理社会的基础。
42、民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
43、人身自由的重要性:是公民最基本、最重要的权利、只有在人身自由得到保障的前提下,公民才能独立、自由、有尊严地生活。
44、公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。“为了关心教育孩子，父母可以在没有经过子女同意的情况下查看子女的私人信件”的观点是错误的。
45、应注意非法搜查公民的住宅、书包、行李，私自查看他人信件等都属于侵犯公民的隐私权。
46、人格尊严权的内容:包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。
47、给他人起侮辱性绰号是侵犯名誉权而不是姓名权。
48、公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。我国法律只保护公民合法的私有财产。不属于合法的公民财产(如不明理藏物、检拾到的他人的财物、采用非法手段获得的财物等)不受法律保护。
49、公民的文化权利包括科学研究的自由、文学艺术创作的自由和从事其他文化活动的自由。50、受教育既是公民的权利，也是公民必须履行的义务。义务教育阶段的受教育权是不可以放弃的。因此，任何不完成义务教育或者父母不让孩子完成义务教育的行为都是违法的。
51、义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育具有强制性、统一性和公益性三个基本特征。
52、依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。
53、国家依法保护未成年人的智力成果权、荣誉权不受侵犯。
54、公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行,义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的承担者。
55、权利与义务相统一并不意味着权利与义务是完全对等的。并不是“享受多少权利就要履行多少义务”“履行多少义务就可以享受多少权利”。
56、公民正确行使权利的做法:行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利;个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价;公民行使权利应按照规定的活动方式步相过程进行;公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。
57、公民维护权利的方式:协商、调解、仲裁和诉讼等。仲裁需有仲裁协议。
58、公民的基本义务:①遵守宪法法律;②维护国家利益③依法服兵役;④依法纳税:⑤劳动的义务、受教有义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等。
59、依法纳税是我国公民的一项基本义务，无论年龄大小，每个公民都应自觉履行。未成年人取得的收入超过个税起征点也应该依法纳税。不能认为“未成年人与纳税没有关系”。
60、国家利益与集体利益、个人利益的关系:既有区别,又相互联系。国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。整体利益照顾了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。
61、国家安全的重要性:是国家生存和发展的重要保障;是人民幸福安康的前提。
62、维护国家安全的内容:①维护国家的主权、领土完整不受侵犯:②国家秘密不被窃取、泄露和出卖;③社会秩序不被破坏等。
63、法定义务的要求:法律要求做的必须去做;法律禁止做的坚决不做。
64、区分民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼：
(1)民事诉讼主要针对公民遇到的人身关系或财产关系的争议。
(2)行政诉讼主要针对行政机关的行政行为对公民合法权益的侵犯。
(3)刑事诉讼主要针对某些侵犯公民人身、财产权利的行为。
65、公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分,是我国经济社会发展的重要基础。
66、坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。国有经济是国民经济的主导。
67、公有制经济在国民经济中发挥主体作用。
68、国有经济作用：发展、壮大国有经济，对提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等具有关键作用
69、集体经济作用：发展、壮大集体经济，对广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用
70、非公有制经济作用：在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用
71、国家对各种所有制经济作用：国有经济——国家保障国有经济的巩固和发展；集体经济——国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展；非公有制经济——鼓励、支持、引导非公有制经济的发展
72、区分：
人民代表大会 国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会
全国人民代表大会 我国最高国家权力机关
人民代表大会制度 我国的根本政治制度

73、我国的根本政治制度：人民代表大会制度。
74、我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民有权决定国家的重大事务。
75、区分人民代表大会和人大代表的职权：
（1）人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。
（2）人大代表的职权：审议权、表决权、提案权、质询权。
76、区分人民代表大会的四项职权：
职权 关键词
立法权 “制定”“修改”“废止”法律（巧记：立、改、废）
决定权 “批准”“表决”“通过”工作报告以及国家政策方针、重大事项、规划等
任免权 “选举”“任命“罢免”相关国家机关领导人及其他组成人员
监督权 “监督”宪法和法律的实施，“监督”本级国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的工作，包括“听取”“审议”等

77、我国的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度。
78、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
79、我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
80、公民没有立法权，公民可以给立法提意见或建议，但不能说“公民在行使立法权”。
公民没有执法权，不能说“公民依法打击犯罪”(严格执法)。
81、人民政协是我国协商民主的重要渠道和专门协商机构；居民委员会和村民委员会是基层群众自治组织。二者都不是我国的国家机关。
82、民族自治地区有“一定的自治权”，但不能说有“高度自治权”或“完全自治”。
83、在我国，中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，并不与中国共产党轮流执政。不能说我国的民主党派是在野党。
84、我国国家机构包括国家权力机关、中华人民共和国主席、国家行政机关、国家监察机关、国家司法机关等。
85、行政机关必须依法行政。坚持法定职责必须为、法无授权不可为。
86、国家机关由人大产生，对人大负责，受人大监督。
87、我国政府的权力来源于:人民。
88、政府的宗旨:为人民服务。政府的工作:要对人民负责,为人民谋利益。
89、依法行政的重要性:是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
90、依法行政的核心:规范政府的行政权。
91、国家主席是一个国家机关，而非一个人。但我们常用国家主席的职位称呼其工作人员。92、区分监察委员会和人民检察院。人民检察院是囯家的法律监督机关，也是国家的公诉杌关，负责刑事案情的审查与提起公诉，还有部分案情的侦查，如贪污受贿犯罪。而监察委员会是国家公权力的监督机关，专门监察行使公权力的工作人员，如违纪处分。
93、党领导人民治理国家的基本方略:全面依法治国。
94、坚定不移走中国特色社会主义道路,必须坚持:党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
95、依法治国和以德治国相辅相成，同等重要，缺一不可。
96、全面依法治国的重要性:中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
97、互联网能够拓宽公民参与民主生活的渠道，但不能扩大公民的民主权利。
98、全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法和全民守法。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。
99、法律与道德、法治与德治的关系:法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。法律是成文的道德,道德是内心的法律。人们道德水平的提高,有利于增强尊法守法的意识和自觉性,有利于促进法治生活方式的形成。
100、自由、平等、公平、正义是社会主义法治追求的基本价值目标。
101、自由不是随心所欲:它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
102、社会珍视自由:珍惜宪法和法律赋予的权利;依法行使权利。
103、人生而平等，集中表现在人格和法律地位上的平等，并不是所有方面都是平等的。“要实现绝对平等”的说法是错误的
104、践行平等:①反对特权;②平等对待他人的合法权利;③敢于抵制不平等的行为;④把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
105、公平的丰富内涵包括权利公平、规则公平、机会公平。
106、制度保障公平。从立法方面和司法方面保障公平。
107、公平是在比较中产生的，公平总是相对的，没有绝对的公平，“要实现绝对的公平”的观点是错误的
108、公平的重要性:是个人生存和发展的重要保障,是社会稳定和进步的重要基础。
109、坚守公平的要求:个人维护公平;制度保障公平
110、在现实生活中，不公平的现象时有发生，我们要客观看待；要用合法手段解决问题，谋求最大限度的公平。不能采取过激的方式(如暴力、胡搅蛮缠等)追求平等。
111、正义的重要性:是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求;是法治追求的基本价值目标之一;是社会制度的重要保障;是社会和谐的基本条件
112、守护正义的要求:个人守护正义;司法维护正义。
113、个人守护正义，需要勇气和智慧。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
114、做有正义感的人,要求我们在遇到非正义行为时,要在保证自身安全的前提下,见义智为115、违法行为一定是非正义行为，但非正义行为包括违法行为和违反道德的行为。不能认为“非正义行为都是违法行为”。
116、参与民主生活≠参政。
①我国公民参与民主生活，是通过各种途径、各种形式，参与管理国家和社会事务，不能说“公民参政”或“公民直接管理国家事务”。公民没有行政权和执政权。②在我国，参政是与执政相对应的，人民政协有参政议政的职能。
117、社会主义民主政治的本质特征:人民当家作主。
118、我国社会主义民主:是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主
119、人民民主的真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。
120、我国社会主义民主的特有形式和独特优勢:协商民主。
121、民主决策的要求:保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见,集中民智,促进决策的科学化。
122、公民参与民主决策的有力保证(途径):①社情民意反映制度;②专家咨询制度;③重大事项社会公示制度;④社会听证制度。
123、民主监督:公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。
124、增强公民民主意识的意义:有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
国情部分
1、进入新时代，我国社会主要矛盾发生变化，进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。不能认为“中国已经迈入世界发达国家的行列“我国已经跨过了社会主义初级阶段”。社会主义的本质要求：解放和发展社会生产力。
2、改革是社会主义制度的自我完善和发展，不能认为“改革是对原有制度的彻底否定”“改革从根本上改变了我国的社会主义制度”。改革只有进行时，没有完成时。
3、改革开放包括对内改革和对外开放，其中对外开放才是我国的基本国策。
4、共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕、均等富裕。
5、在社会主义初级阶段，处于各项事业中心（首要）地位的是经济建设，把任何其他方针政策或社会热点问题摆在中心位置的说法都是错误的。解决我国当前所有问题的关键:发展。发展的根本目的：增进民生福祉。
6、以经济建设为中心是“兴国之要”，四项基本原则是“立国之本”、“政治基石”，改革开放是“强国之路”、“活力源泉”，注意三者不要混淆。
7、我国取得一切成就和进步的根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。主要原因是：坚持党的正确领导；坚持党的基本路线，坚持改革开放；坚持我国的基本国策和发展战略等。
8、只有社会主义才能救中国，坚持改革开放，是我们的强国之路。只有改革开放，才能发展中国，发展社会主义、发展马克思主义。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
9、我国的基本国策有计划生育、节约资源、保护环境、对外开放等；我的发展战略有可持续发展战略、科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略等。
10、在整个社会主义现代化建设过程中，必须把保护环境（生态文明建设）放在突出的战略位置，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，始终把教育摆在优先发展的战略地位。注意区别三者的地位。
11、共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
12、党的奋斗目标是：人民对美好生活的向往。
13、我国经济发展:已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
14、我国经济发展面临的现实挑战:区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等。
15、生活处处有创新。创新是一种生活方式。生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。16、改革开放以来，我国在一些重要科技领域已经跻身世界前列，但从整体上看，我国的科技水平和创新能力与发达国家相比还有一定差距，我国还不是科技强国或创新型国家。
17、创新是引领发展的第一动力，为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋；时代发展呼唤创新，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要；创新是推动人类社会向前发展的重要力量
18、创新的目的:增进人类福祉,让生活更美好。
19、社会创新的重要力量:企业。企业持续发展之基、市场制胜之道:提升创新能力。
20、保护知识产权就是:尊重创造、保护创新。
21、国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
22、科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
23、建设创新型国家,必须落实科教兴国战路、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛
24、教育是民族振兴社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径
25、中华文化的特点:源远流长、博大精深。但不能说中华文化是最优秀的文化或中华文化已成为世界主流文化或领导世界文化。
26、文化的重要性:是一个国家、一个民族的灵魂
27、中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百用,有容乃大的包容力,虽历经沧桑仍能薪火相传、历久弥新
28、文化自信的重要性:是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
29、中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。
30、文化并非都是优秀的和先进的，无论是传统文化还是外来文化，都应“取其精华，去其糟粕”。不能说“继承和弘扬一切传统文化”“全盘吸收外来文化”。传承优秀传统文化与学习、借鉴外来文化并不冲突，我们可以学习外来优秀文化，从而促进本民族优秀传统文化的创新发展。不能说“传统文化就要摒弃一切外来文化”“全面学习外来文化，摒弃传统文化”。
31、每个民族的文化都是独特的，都有自己存在的价值。世界各国和各民族的文化具有多样性和丰富性。文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。不能认为“中华文化是世界上最优秀的文化”“中华文化已成为世界文化主流”“中华文化主导世界文化”。
32、交流互鉴是文明发展的本质要求。文化交流并不意味着文化的统一，并不是要消除文化多样性。各国文化和各民族文化应相互交流、相互促进，从而呈现出多元发展的繁荣局面。不能说“相互借鉴、交流会导致各国文化逐渐趋同/统一”。
33、中华文化的精髓:中华传统美德。
34、中华传统美德的特点:内涵丰富,博大精深。
35、民族精神的内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。
36、当代中国,爱国主义的本质:坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一
37、民族精神的重要性:始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力
38、民族精神以爱国主义为核心,时代精神以改革创新为核心,两者注意区分
39、民族精神与时俱进,内容是不断手富和发展的,不能说民族精神是一成不变的
40、文化最深层的内核:价值观。富强,民主,文明,和谐是国家层面的价值目标,自由平等、公正,法治是社会层面的价值取向,爱国敬业诚信,友善是公民个人层面的价值准则。
41、社会主义核心价值观的重要性:是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
42、社会主义核心价值的内容:富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值目标);
43、我国的人口国情:我国是世界上人口最多的国家。(这也是我国社会主义初级阶段的重要国情)
44、我国人口现状的基本特点:人口基数大,人口素质偏低。
45、我国人口现状新的特点:①增速趋缓;②出生率低;③老龄化加剧;④男女性别比失衡;⑤城乡分布不均衡:⑥“独生子女”社会间题凸显
46、重视人口问题的原因:人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。
47、计划生育基本国策必须:长期坚持。生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。
48、资源国情:我国自然资源丰富,总量大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺。
49、重视环境形势的原因:当前我国环境形势不容乐观,大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染呈高发态势,成为民心之患、民心之痛。
50、建设生态文明:坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的必然选择。建设生态文明,必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
51、追求人与自然和谐共生:是人类面对生态危机作出的;智慧选择。人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。
52、实现人与自然的和谐发展:要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
53、建设生态文明要坚持:创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念,实现中华民族永续发展。
54、坚持走绿色发展道路:要处理好经济发展和生态环境保护的关系。
55、保护环境的重要性:保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。
56、经济发展与生态环境保护要相互协调、统筹兼顾。不能认为“发展经济就会污染环境，保护环境就要限制经济发展”“先进行经济建设，再治理环境污染”或“先保护环境，再进行经济建设”。
57、我国民族分布的特点:大杂居、小聚居、相互交错。
58、我国处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
59、我国社会主义新型民族关系:平等团结互助和谐。
60、中华民族的最高利益:加强和巩固民族团结,维护祖国统一。
61、增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路:加快民族地区经济社会文化发展、逐步缩小发展差距。
62、维护和促进民族团结:是每个公民的神圣职责和光荣义务。
63、安邦定国的重要基石:国家安全。
64、维护国家统一、反对分裂的重要性:是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。
65、解决台湾问题、实现祖国统一的重要性:是全体中华儿女共同愿望,是中华民族根本利益所在。
66、解决台湾问题的基本方针:“和平统一,一国两制(这也是实现国家统一的最佳方式)
67、两岸关系的政治基础:一个中国原则。(必须坚持九二共识”,坚决反对“台独”)
68、中华文化是两岸同胞共同的精神财富,也是两岸同胞血脉相连的精神纽带
69、实现祖国完全统一是不可阻挡的历史潮流。但实现祖国完全统一还需要一个过程，不能认为“实现祖国的完全统一指日可待”。
70、我们在维护国家利益时要采取合理有效的方法，合法有序地表达爱国情感，做到理性爱国。不能认为“只要爱国，只要是为了维护国家利益一切行为都是正当的，都应该被肯定和鼓励。
71、国家利益与个人利益在根本上是一致的，当国家利益与个人利益发生矛盾时应该把国家利益放在首位，“国家利益是为个人利益服务的，国家利益应该让位于个人利益”是错误的。
72、维护民族团结和维护国家安全是每个公民的法定义务，必须履行。不能认为“维护民族团结和维护国家安全仅仅是有关部门的事，与我们无关”。
73、近代以来中华民族最伟大的梦想:实现中华民族伟大复兴。
74、在新世纪新时代,我国经济和社会发展的战略目标是:到建党一百年时,全面建成小康社会;到新中国成立一百年时,全面建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国。(“两个ー百年”奋斗目标)
75、实现中国梦:就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
76、我国发展新的历史方位:中国特色社会主义进入了新时代。
77、新时代党的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想
新时代中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。（注意区分）
78、实现中国梦必须:走中国道路(就是中国特色社会主义道路),弘扬中国精神(就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神),凝聚中国力量。
79、中国自信、民族自信的根本所在:中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。(我国取得一系列辉煌成就的根本原因)
80、自信的中国人:对国家有认同,对文化有底气,对发展有信心。
81、当今世界的特点:开放的、发展的紧密联系的
82、经济全球化的表现:商品生产在全球范围内完成,商品贸易在全球范围内进行。
83、文化多样性的重要性:是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。
84、当今世界,国际竟争的实质:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
85、当今时代的主题:和平与发展。
86、我国促进发展:要把提升发展质量放在首位,积极寻求新的经济增长点,以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
87、我国的国际影响力不断提升：在经济合作，全球治理等多个领域发挥的引领作用越来越大，国际地位不断提高，在国际社会中发挥的作用越来越大，中国日益走近世界舞台中央，但不能认为“中国在国际社会中起决定性作用”“中国已经站在世界舞台中央”“中国可以决定国际事务”。我国是世界格局中的重要力量、坚定力量、中坚力量，但不能说是核心或中心、决定、唯一、主导、领导、绝对力量。
88、个人与国家的关系:个人的命运与国家的命运息息相关,个人的未来与民族的未来紧密相连。青年兴则国家兴，青年强则国家强。
89、职业是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。
90、国家发展、民族振兴需要各种各样的职业
91、劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人生价值
92、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
93、人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。
94、每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。
95、四个全面：全面建成小康社会，全面深化改革，全面依法治国，全面从严治党。
96、五位一体：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。
97、建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。
98、“十三五”规划提出的五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。
99、四个自信：道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。
100、对少数民族的三尊重，即尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的语言文字。构建社会主义和谐社会应坚持的“四尊重”方针是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
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