资源简介

中国少数民族音乐之
---多彩的新疆民族音乐
教学年级：高一
教学课时：一课时
教学目标：
一、通过认真聆听本课，了解新疆民族音乐发展概况。
二、在欣赏体验的过程中，根据自身所学的知识，并归纳民族艺术表现形式与特点。
三、投入参与到教学活动中，获得美的体验。
四、增强民族自豪感和凝聚力，加强民族团结。
教学重点：新疆民族音乐的表现形式与特点。
教学难点: 新疆民族音乐文化的特点和形成。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一 导入
1展示图片：请同学来猜出提示的人物。
提示1
有一个大叔说话幽默风趣，
喜欢为别人排解难题。
有人对他望而生畏，
有人信赖、欢迎他。
提示2
蓄山羊胡子、鹰钩鼻子、
小圆眼睛配上小叶图案的眉毛，
头缠“色拦”头布，戴小花帽，
手拿弹拨乐器，
倒骑着小毛驴走四方，
“爱管天下不平事，
要为穷人出口气”。
引出：今天将要拜访的人物主人公阿凡提的家——新疆
2 欣赏：视频 秘境新疆 领略新疆的丰富多元的历史人文文化风采。
你所了解的新疆：
特色1雪域冰川、叠嶂雄峰、飞泉瀑布、戈壁瀚海、珍奇异兽。
特色2汉族和少数民族大融合，凝聚成新疆多元文化。
二 新课学习：多彩的新疆民族音乐
1 美妙的民族器乐
图片展示：多样的民族乐器。
了解
产生：西域流入，本土自制。
打击乐器：达甫（手鼓） 杨琴 纳格拉鼓
弹拨乐器：弹拨尔 热瓦甫 都塔尔 卡龙琴
拉弦乐器：艾捷克 胡西塔尔 萨塔尔
吹管乐器：苏奈尔（唢呐）乃依（笛子）
听辨：听乐器音色 猜想乐器的发声原理和演奏方式 与民族西洋乐器的异同。
2 动听的民族歌曲
①欣赏《牡丹汗》
弹拨尔弹唱和都塔尔伴奏，并导入凄婉的传说故事。
体味民族浓郁风格，感受维吾尔人执着精神气质和特殊个性。
解读：民歌在新疆民间音乐中占有非常重要的地位，从城市到乡村，从庭院到田间，哪里就有歌声，驱走痛苦，抚平忧伤，播撒欢乐。
请同学们列举几首熟悉的新疆民歌 （请回答问题的同学哼唱）
点评
3 绚丽的民族舞蹈
①视频展示：观看后说出该民族的特点。
不仅能歌善舞，且成为生活中不可或缺的一部分
解读：无论是在田间、山头、牧场还是重大的集会活动，新疆人民情总是乐于将身心自由地融入到歌舞当中，抒发他们的内心感受。只要羊皮手鼓一响 跳起舞蹈就会给大家带来祝福 带来喜悦、带来好运、带来期盼。
②师生探讨新疆舞的特点：
新疆舞手腕和脚位，扬眉动目、晃头移颈、拍掌弹指等特色动作。
由老师示范，学生模仿。
③活动设计：《大阪城的姑娘》
第一遍、吟唱旋律；
第二遍、设计的舞蹈动作；
第三遍、随乐歌唱起舞。（教师带领全体学生 邀请部分学生上台）
4探讨：请同学结合所学知识回答
㈠新疆民族音乐之形成
音乐体现了中国、欧洲、阿拉伯音乐三大体系的特点。
②. 深受伊斯兰教文化的影响。
㈡新疆民族音乐的特点
旋律优美、节奏鲜明，
结构规整对称，情绪热烈欢快。
三 课堂小结：
新疆拥有丰富优美的民族音乐和舞蹈，为新疆这个“歌舞之乡”， 为我国的民族艺术宝库，呈献了一朵朵盛开的奇葩。(共25张PPT)
蓄山羊胡子、鹰钩鼻子、
小圆眼睛配上小叶图案的眉毛，
头缠“色拦”头布，戴小花帽，
手拿弹拨乐器，
倒骑着小毛驴走四方，
“爱管天下不平事，
要为穷人出口气”。
有一个大叔 说话幽默风趣，
喜欢为别人排解难题。
有人对他望而生畏，
有人信赖、欢迎他。
他就是快乐的
阿凡提
秘境新疆
雪域冰川
叠嶂雄峰
飞泉瀑布
戈壁瀚海
珍奇异兽
你所了解的新疆
新疆原有有汉、维吾尔族、
哈萨克、回、柯尔克孜、
蒙锡古、伯,塔吉克、乌孜
别克、满、达斡尔、俄罗
斯、塔塔尔等13个历史悠
久的民族。现在还有其余
东乡、壮、撒拉、藏、彝、
布依、朝鲜等34个民族。
汉族和少数民族大融合，
凝聚成新疆多元文化。
多彩的新疆民族音乐
安化二中 佘彦宁
一、 美妙的民族器乐
胡西塔尔
弹拨尔 　
萨帕依
低音艾捷克
杨琴
沙塔尔
手鼓
热瓦甫
都塔尔
打击乐器
达甫
手鼓
纳格拉鼓
杨琴
弹拨乐器
弹拨尔 　
热瓦甫
都塔尔
卡龙琴
拉弦乐器
艾捷克
胡西塔尔
萨塔尔
吹管乐器
苏奈尔
笛子
唢呐
乃依
二、 动听的民族歌曲
民歌在新疆民间音乐中占有
非常重要的地位，从城市到乡村，
从庭院到田间，哪里就有歌声，
驱走痛苦，抚平忧伤，播撒欢乐。
弹拨尔以生命的纽带为弦，
它能慰藉步行者予以悲怆与
凄婉 。
深深投入都塔尔使之
音魂与行 ，充满爱的憧憬弹
奏于伊人面前。。。。。。
在很久以前，一个维吾
尔流浪艺人在巴尔鲁克
山中邂逅牡丹汗，两人
一见钟情，坠入爱河。
牡丹汗家境阔绰，是当
地的望族。牡丹汗的父
亲发现女儿竟然爱上一
个流浪汉，大怒，将牡
丹汗关了起来。
牡丹汗痴心不改，
在一次偷偷与心上人相
会的途中，她被骑马追
上来的父亲用马鞭活活
抽死，牡丹汗被埋葬于
相会之地。流浪艺人赶
到约会地点，想不到美
丽的心上人已经为爱丧
命，流浪艺人对着一座
新坟，痛不欲生地唱出
了感人至深的歌———
“你是我生命的力量……”
《牡丹汗》的唱词是对恋人的深
情赞美，但词本身充满了哲理，
气势宏大，反映了维吾尔族人开
阔博大的胸怀。音调性格较明朗、
奔放，感情充沛，风格浓郁，特
色鲜明，体现了维吾尔人的精神
气质和特殊个性。
歌曲听赏
达坂城的姑娘、 在那遥远的地方、 半个月亮爬上来、 掀起你的盖头来、 青春舞曲、 曲蔓地、 新疆好、 在银色的月光下、 玛依拉、 可爱的一朵玫瑰花、 阿拉木汗、 你送我一枝玫瑰花。
经典新疆民歌
三、 绚丽的民族舞蹈
无论是在田间、山头、牧场还是重大的
集会活动，新疆人民情总是乐于将身心自由
地融入到歌舞当中，抒发他们的内心感受。
只要羊皮手鼓一响 跳起舞蹈就会给大家带来
祝福 带来喜悦、带来好运、带来期盼。
大阪城的石头 硬 又 平 哪， 西 瓜是 大 又 甜啦。
大阪城的姑娘辫 子 长 啊， 两个眼睛真 漂 亮。
你要是嫁人 不要嫁给别人 一定要 嫁 给 我。
带上你的嫁 妆 唱着你的歌儿， 坐 着那马 车 来。
大阪城的姑娘
欣赏与体验
托帽式
山膀立腕
三步一抬
基本舞姿
歌词：
大阪城的石头硬 又 哪， 西瓜是大又甜啦。
大阪城的姑娘辫子长 啊，两个眼睛真漂亮。
你要是嫁人不要嫁给别人，一定要 嫁 给我。
带上你的嫁妆唱着你的歌儿，坐 着那马车来。
随乐起舞
达坂城的姑娘.flv
新疆民族音乐之形成
1.音乐体现了中国、欧洲、
阿拉伯音乐三大体系的特点。
2.深受伊斯兰教文化的影响。
形成了风格迥异的几个音乐色彩区，即南疆色彩区、东疆色彩区和刀郎色彩区.
活动与探究
从新疆人信奉伊斯兰教以来它就一直伴随着伊斯兰教的礼拜
活动而存在 。
新疆民族音乐的特点：
旋律优美动听、节奏活泼鲜明，
结构规整对称，情绪热烈欢快。
色彩鲜明独特，乡土气息较浓。
新疆
拥有丰富优美的民族音乐和舞蹈，
为新疆这个“歌舞之乡”，
为我国的民族艺术宝库，
呈献了一朵朵盛开的奇葩。

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