资源简介

第八课 微笑面对每一天
辅导目标：
１、学生体验展示自己的过程，能够感受到展示自己的乐趣。
２、学生通过展示自己提升自信心，能够勇敢地展示自己。
辅导准备：
教师事先组织学生排练一个简单的节目，可以是一起朗诵，一起唱歌，也可以是一个小舞蹈，以备“我们班级最风采”活动中所用。准备多部动画片的海报，下载歌曲《甩葱歌》。
辅导过程：
一、动画片中谁风采
1、教师导入：小朋友见过很多动画片，动画片中有很多人物都是风采动人的，你喜欢哪些风采动人的人物呢？（出示课件多部动画片的海报）
２、请学生依次大声地说出来，教师数着学生说出来的风采人物。
二、星光大道我风采
１、教师引导：大家说出了很多心目中的风采人物，他们都很有风度。在我心中，在座的每一位同学也很精彩，我们一起来做个活动展示出我们的精彩好吗？
２、用凳子摆出４米长１米宽的通道。
3、教师宣布活动内容：同学们看到面前的这条大道了吗？这就是我们的星光大道，我们每一个人都要从起点出发，以不同的姿势穿过这条大道。但是我们所有人的动作不能相同，活动会进行若干轮，而且每一轮和前面的轮次都不能相同，大家做监督。如果有相同动作的同学就要他返回重做。
４、活动开始，播放动感音乐《甩葱歌》。教师在终点处把关。学生依次穿越“星光大道”。教师根据活动时间把握活动轮次，在做完两至三轮后，教师可以宣布：能够两人或三人组团一起过。学生组团依次穿越“星光大道”，教师带领大家喝彩、鼓掌。
５、教师引导：大家用了这么多的动作穿越了“星光大道”，并且勇敢地展示出自己精彩的一面。你们说：我们是不是也非常的风采动人呢？
６、教师总结：其实只要敢于大胆地展示自己，我们就是最风采、最动人的。
三、展示风采我快乐
１、教师引导：我们都积极踊跃地展示了自己，这期间有同学给了我们喝彩和掌声，在这个展示过程中，你的心情和辅导前相比有了哪些变化呢？
２、学生依次表达心情的变化，侧重引导到“敢于展示、快乐展示”。
３、教师总结：我们最初走上“星光大道”的时候，或许是内心紧张，又或者顾虑自己表现不好，但当我们穿越了几个轮次后，大家紧张的心情逐渐放轻松了，并在后面的展示中自然大方地表现自己。我想那是我们感到最快乐的时候，看来快乐需要放下心中的顾虑，坦然地展示自己。
四、我们班级最风采
１、教师引导：我们每个人都展示了自己，我们每个人都风采动人，你们说我们班是不是也是一个最具风采的班级呢?就让我们一起展示出班级的风采吧！
２、请学生共同上台表演编排好的节目，教师给予鼓励和认可。
３、教师总结：展示是一种勇气，展示能让大家更多地认识你。抓住每次能够展示的机会，学会勇敢地展示自己，那你就是最风采动人的。

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