资源简介

小学( 心理健康 )教学设计
课题
自信伴我成功
课时
5
教学
目标
1、通过活动，学生懂得自信是走向成功的阶梯。
2、帮助自己或他人正确面对生活，学习中的困难。
3、建立起努力获取成功的自信。
教学
重点
通过活动，学生懂得自信是走向成功的阶梯。
教具
小黑板 课件
学具
书
教 学 过 程
一、夹豆的启示
1、让我们做个夹豆游戏，看书上游戏的准备和要求。
2、四人小组活动。
3、议一议：通过刚才的游戏，你成功的原因是什么，没成功的原因是什么？
4、以小组为单位上讲台说说自己的感受和体会。开课游戏帮助学生建立起努力获取成功的自信。
二、我会怎么做
在平时的生活和学习中，如果遇到这些情况，你会怎么办？4人小组讨论：
1、上常识课时，老师让同学们自己动手操作，并反复叮嘱不要弄坏了仪器，损坏了仪器要赔偿，那么，如果真的损坏了仪器，我们从此就不敢做实验了吗？
2、学校里举办晚会，同学们推选我为大家表演文艺节目，可是我从来没有上过舞台，那么，我们就这样放弃“开创第一次”的机会了吗？
三、面对你我的困难
1、分组讨论：
（1）在学习、生活中你遇到过哪些困难？
（2）这时我们应该采取怎样的态度才好？你是否鼓励过自己“不要怕，我能行！”并想方设法努力完成任务？
（3）自认为自己什么都不行，什么都不会，什么都干不好的同学，你觉得自己该怎么办？其他同学该怎么办？
四、活动小结
1、每人写出两句自己最满意的自我激励的口号，然后读熟，默默背诵。
2、请同学们轮流站到队列的中央，用尽全力把自己的口号喊出来！
板书： 自信伴我成功
夹豆游戏
我会怎么做
面对困难

展开更多......

收起↑