资源简介

小学( 心理健康 )教学设计
课题
学会赞美
课时
6
教学
目标
1、了解称赞他人，会给别人带来什么样的作用。
2、学会怎样去夸夸别人。
3、体会赞美他人和被他人赞美的美好感受。
教学
重点
了解称赞他人，会给别人带来什么样的作用，学会怎样去夸夸别人。
教具
小黑板 课件
学具
书
教 学 过 程
一、故事导入
1、师述情景园屠格涅夫因为赏识一名青年的小说，逢人便称赞他，使这位青年找回了自信和人生的价值，并成了著名的作家的故事。
2、请学生想一想：屠格涅夫给托尔斯泰最大的帮助是什么？
3、每当得到他人的赞美时，我们都会反复回味，心里特别兴奋。你有过同样的感受吗？请你说一说或者演一演。
4、请同学们上台讲一讲，演一演。
二、活动与体验
1、请老师夸夸我，然后和同学分享自己的感受。
2、找出同桌的5个优点并给予赞赏，听听同桌说的感受。
3、6人一组，任意推选一个同学开始游戏。这位同学赞赏某位同学的优点，然后大家猜猜该同学赞赏的对象是谁。然后由被赞美的对象开始赞美另一个同学，依此类推。
4、玩过游戏之后，交流一下感受。
三、总结全文
1、从今天这节课上，同学们有什么收获，请把收获写上留言板。
2、大家一起来读读 “留言板”上的内容。
板书： 学会赞美
体会赞美

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