资源简介

小学( 心理健康 )教学设计
课题
我是情绪小主人
课时
9
教学
目标
让学生了解什么叫情绪，并学会控制自己的情绪，掌握控制情绪的方法，做一个快乐的小学生。
教学
重点
掌握正确的情绪调节方法。
学会自己控制情绪。
教具
小黑板 课件
学具
书
教 学 过 程
一、明镜台
１、导入（音乐声起）
?? 介绍什么叫情绪。做高兴、伤心等情绪动作。
２、赛一赛
下面男女各为一组说出有关笑脸的情绪词和有关哭脸的情绪词。
3、比赛小结。像刚才比赛中我们遇到不开心的事我们应该怎样控制我们的情绪。让快乐长伴我们左右呢？（学生说方法教师用大屏展示。）
二、智慧泉
１、说说自己不开心的事。
2、绘制手掌图
师：当我们遇到这些不愉快的情绪时，如果不善于调剂控制它，就会影响我们的心情，影响我们的学习和生活。所以，我们要善于掌握我们的情绪，想出好的办法来化解自己的不良情绪。下面我们就来填一个手掌图。（教师出示画好的手掌图，让学生自己的左手手掌贴在纸上，用铅笔沿着手掌描一个轮廓。）将手掌轮廓描粗，画出指甲线，然后要学生按要求在不同的部位填字。在指甲上填写自己常遇到的一种不愉快情绪，在手指上填写引起的原因，在手掌上填写处理方法。
3、学生自己填写，小组讨论。
4、汇报怎样控制自己的情绪的。
三、回音壁
1、大屏出示古今人物怎样控制自己的情绪的。
2、谈谈自己看到或听到的成功控制情绪的事例。
四、启思录
1、出示教材的格言
2、全课总结。
师述：通过这节课，同学们都学会了做情绪的小主人了吗？希望同学们以后能懂得控制的情绪，做一个快乐的小学生！最后老师送给大家一首歌《歌声与微笑》，让歌声与微笑伴随我们成长。
板书设计：
我是情绪的小主人
积极的情绪使我们：
消极的情绪使我们：
情绪手背图

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