资源简介

16、愉快的假期
[教学目标]：
知道休闲活动能帮助我们松驰紧张、调节生活、发展兴趣、充实生命，达到身心的满足，从而能愉快而充实地度过假期。
[教学过程]：
一、你会安排自己的休闲生活吗？请在十分钟内回答下面问题，答案越多越好。
你认为很好玩的，并打算假期里去的地方
你不太有兴趣，但你必须做的事
你想看的书，并写出书名和作者名
你想学的技能
你想取得的成果
四、反思小结
别人的计划，对你有什么启发吗？
要想实现你的计划，还必须注意哪些事项？
请你回答下面问题：
1、完成预定目标，还需要哪些条件？
2、有没有人可以帮我的忙？
16、愉快的假期
辅导目标
1、分享快乐，感受健康、快乐的假期生活。
2、学习选择假期生活内容，制订科学的假期生活计划。 设计思路
假期是所有学生都盼望的日子，他们早早就开始计划和讨论假期里要做的种种事情，计划的依据就是自己现在最想和最喜欢做的事，却顾不上考虑该不该和能不能去做，也不考虑这些活动可能给自己的身心带来的影响。由此就有了
课前准备
每个准备一张或几张假期生活的相片，要有趣、有特色。
课堂组织
暖身操 把你在假期拍摄的相片拿到班上展示，同大家一起分享假期的快乐。
回忆录 你以前的假期是怎么过的？把你在假期中最快乐的事讲给大家听。
明镜台
1、出示教材图片。
2、议一议：你觉得他们的假期安排得好吗？为什么？你知道同学们在假期还有哪些其他活动？
（要让学生了解尽可能多的假期生活安排方式。指导重点在于明确怎样怎样的假期生活安排是好的， 怎样是不好的，为什么？要帮助学生找出快乐的原因，这是指学生合理安排假期的基础。要注意对学生因不良生活方式可能带来的短暂快乐的分析和引导，不能只限于简单的否定，可说明理由，并使学生信服。）你说我说什么样的假期是快乐的？如何安排假期生活，才能使假期过得有意义？特别行动假期快到了，你有什么想法和计划？现在就开始为自己制订一个假期计划吧。（可以小组活动方式进行。先让每个学生制订一个假期计划，再在小组进行讨论。也可以每个小组共同讨论制订一个假期计划，在课后每个同学再根据小组的计划和自己的实际情况，修改成有个人特色的假期计划。指导重点在于计划要符合要求，要有科学性、可行性和对自己的合理要求的满足。）

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