资源简介

心理健康教育课教案

课题
一、友谊花开
课时
1
时间
2.27
活
动
目
的
帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性。
培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。
促进同学团结，促进学生身心发展。
活
动
准
备
游戏用的布条、教室里划好路线图。
时间
活动过程
设计意图
5ˊ
15ˊ
15ˊ
5ˊ
一、导入主题（暖身阶段）
同学们，我们大家虽在—个班级多时，但相互之间不一定都十分了解。下面我们做个游戏，可以增进大家的了解，好不好?这个游戏的名称叫“朋友来来来”，游戏的方法是：大家在这个朋友圈里自由走动，边走边与同学握握手、问声好；然后再与别的同学握手问好。当老师说：“停”时，每个人都必须要与人握住手、面对面。这时握住手的两个人，就是你的新朋友。然后对面而座，双方作自我介绍。游戏现在开始（经过10秒钟左右师叫停，学生自我介绍1～2）分钟，然后再进行一次或二次）同学们，刚才我看到你们都认识了新朋友，我很高兴，你们高兴吗?谁来把你认识的新朋友介绍给大家?
二、体验活动（展开阶段）
（一）加深友谊：
为了加深朋友之间的友谊，我们大家做—个游戏，好吗?游戏的要求：两人一组，不准说话，只能用动作去帮助别人和接受别人帮助，按照规定的路线走，大家都要体验当时各种感受。其他同学在一旁观看，也要谈体会，看哪组配合最好，方法最好。
步骤：
请同学参加游戏：
1、要求一位同学的眼睛蒙起来，在教室里自由走动。
2、谁愿意做好心人，去帮助他?要求：在帮助他时不能说话，只能用动作。
3、情感交流：（①先问蒙住眼睛的学生：a、当你蒙住眼睛看不见什么时，心里在想什么? b、在好心人帮助下，心里又有什么感受？②问好心人：你看到“需要帮助的人时，首先想到的是什么? b、通过对朋友的帮助，你有什么感受?③问观看的学生：看了这个游戏，你有什么想法?4．小结：同学们，游戏结束了，我发现大家今天交了新朋友，而且敢于说出自己心里的感受，虽然有的同学没有说，但相信他们也已经有了新的感受和想法。特别是当自己碰到困难需要帮助时，同学、老师、朋友会向你伸出友谊之手，真心诚意地、耐心地给予帮助，他们认为这是一种责任，你呢就要愿意乐意接受老师、学生、朋友对你的帮助，接受别人对你的帮助，使你不断进步。
（二）我们都是好朋友：
1、我们都是好朋友，朋友之间应该互相学习。现在请大家赞美一下你的朋友！
2、齐唱《友谊花开万里香》。
3、配乐诵读友谊的名言。
三.感悟分享（结束阶段）
师：开心的舞蹈，醉人的笑声！同学们，让我们大家都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。同学们，此时此刻，你有哪些收获呢？
自我介绍内容可突出个人的性格特点、特长、爱好、学习生活习惯等为主，让同学进—步了解自己。
通过游戏体会朋友在一起时沟通的重要和朋友间需要互相帮助，支持。
赞美友谊，认识到友谊的美好。
板
书
设
计
一、友谊花开
互相帮助 赞美友谊
教
学
反
思

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