资源简介

心理健康教育课教案

课题
一、我的未来
课时
1
时间
3.2
活
动
目
的
通过本课的学习，让学生理解自己的价值观。
澄清自己的梦想，合理的规划自己的未来。
活
动
准
备
多媒体、歌曲《我的未来不是梦》，引用梦想成真的表格若干。
时间
活动过程
设计意图
2′
7′
15′
14′
2′
一、导入：
???播放歌曲《我的未来不是梦》，同学们听了这首歌你们有何感想，现在六年级了，马上小学毕业，想没想过自己的未来会是什么样的，读那所中学？考哪所大学？以后会从事什么样的职业？也许有些同学会说，这些离我们还远呢，可是我告诉大家，如果认真地合理的思考一下自己的未来憧憬，可以极大地激活自己的学习与生活的动力，从而为未来打下良好的基础，今天我们就来憧憬一下。示课题《我的未来》
二、 活动一：听故事《吉格斯》。讨论以下问题：
1、听了上面的故事，你觉得吉格斯为什么会取得成功？
2、你曾经有过这种成功的体验吗？若有，请你和大家交流一下。
3、 想一想，若是没有这种成功的体验，你想不想要呢？吉格斯故事对你又会有怎样的启发呢？
三、 活动二：梦想成真
师：你想自己的梦想成真吗？下面请同学们来完成生涯规划的设计。
生：拿出笔，完成下面的生涯创意设计表格
梦想编号??????
梦想内容??????
实现的时间???
生活中的哪种角色??????
现在开始准备1234???? ????? ????? ?
总结：有梦想的人生才是完美的人生，今天我们设计了自己的梦想，希望将来我们能够实现。
四、 活动三：生涯设计
1、资料卡材料
2、讨论：看了这些材料，你对选择今后的专业或者职业有什么启示？
3、尝试设计设计自己的生涯
我的人生设计
人生格言：
近期目标：
中期目标：
远期目标：
五、总结延伸：
师：我们的人生是很漫长又很短暂的，怎样让我们的人生能够美满而又闪亮，使我们每个人面临的大课题，希望大家通过今天的课，能够正视自己的人生，并且认真思考，最后努力拼搏，相信大家一定会有一个充实的人生的。
师：送给你们几句话。（示课件）
播放歌曲设计使学生调动活动的气氛，为活动的开展做准备。
故事感悟，让学生更深刻地认识自己有没有成功的体验，与大家分享成功的喜悦，并受到启发。
活动梦想成真，帮助学生澄清自己的梦想，完成自己的生涯规划。
通过生涯规划，利用学生设计自己的生涯，引导学生体验、感受引导学生理性的设计自己的生涯。
归纳总结，树立今后的努力方向。
板
书
设
计
一、我的未来
2有：有目标、有方法
2要：要勇敢、要坚强
教
学
反
思

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