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心理健康教育课教案

课题
五、有计划，学的妙
课时
1
时间
4.24
活
动
目
的
1、了解如何制定学习计划。
2、懂得制定学习计划的重要性。
3、养成根据计划展开学习习惯，提高学习效率。
活
动
准
备
多媒体课件、一张“火车时刻表”、编制两份学生学习计划表。
时间
活动过程
设计意图
2ˊ
7ˊ
15ˊ
14ˊ
1ˊ

1ˊ
导入主题（暖身阶段）
教师出示一张火车时刻表，明确告诉学生，它是铁路部门经过周密的计划后，各火车出发和到达的时间。请学生想想，如果没有这张时刻表，会出现什么情况?在学生描述结果后，教师点拨学生列举生活中需要制订计划的事例，引导学生明白在生活中制订计划的重要性，由此引出话题。
二、体验活动（展开阶段）
（一）学习计划很重要：
1、小品内容：
情景一：小满回家后，有一大推作业等着他呢，他不知道该先做什么，随手拿起还没画好的图画作业画了起来，还边画边说： “做一样算一样。”
情景二：红红一回家，拿起作业的本子看了看，安排了学习时间和顺序，妈妈回来时，她已经完成了家庭作业，晚饭后还复习了英语单词。
情景三：飞飞先拿起抄写的作业写了起来，过了好久，要做自己最烦的数学题时，又觉得累了，结果很迟也没完成作业，有时只能抄同学的，不能认真复习和预习。
2、针对上述情况谈谈看法（小组自由交流）
3、智力相同的两个同学有没有学习计划，他们的学习效果是大不相同的。有计划地进行学习，能取得事半功倍的效果。
我会制订学习计划 ：
1、播放歌曲《童年》，出示其中的一段歌词：总是要等到睡觉前才知道功课只做了一点点，总是要等到考试后…….
2、同学们听后觉得歌曲中唱到的主人公怎样（由于学习没有目标，没有计划，没能把学习搞好
3、凡事预则立不预则废。制订学习计划很重要。在开展学习活动之前，事先做好准备，提高学习效率，才会不稀里糊涂度过自己的学习时光。
4、请你们选择一种情况，小组内讨论一下该怎样制订一天的学习计划，并将计划填在表格里：
5、在学习过程中，你有过制订学习计划的经历吗？我这有两个素材：
6、讨论交流学生制定的计划，及时表扬做得好的地方。
7、出示事先准备好的两份较成功的计划表，（附件一）让学生和自己的计划做比较，寻找自己制订计划表的不足之处。
（三）制作周时间计划表：
刚才我们讨论交流尝试制订了一天的学习计划，基本掌握了制订计划的方法，现在，新的挑战又来了：同学们试着来制订一份某一周机动时间计划表（附件二）
选择制订好的学习计划组织。交流、讨论和评价，特别好的计划安排可作为学习制订计划的模板，供大家参考借鉴。制定好学习计划只是良好的开端，最重要的是要能坚持执行计划，哪怕出现再大的困难也不放弃，这样我们才能进步。
三、感悟分享（结束阶段）
这节课，你有什么收获和感悟？
四、课后延伸（课后有效迁移）
寻找身边榜样：请班上或身边已经有坚持制订学习计划并严格遵守的同学现身说法，说说制订计并认真执行的好处。
从生活中的事实入手，开展讨论和交流，说明制订计划在生活中的重要性，引起学生对制订计划的兴趣，由此切入主题。
通过三个典型的小品表演，使学生了解为什么有些同学的学习效果不佳，学习缺乏计划性往往是其中一个重要原因。没有计划的学习是盲目被动的低级活动
通过交流、讨论，总结出制订计划的一般步骤，让学生掌握制订学习计划的一般方法。学习计划要踏实、有步骤地实施，但学生了解制定计划的重要性后，就会进行有意地尝试。
师要帮助学生掌握制订学习计划的方法，让学生学会自己制订学习计划，这会对提高学习效率起积极推动作用。
共同分享自己的感受，引起共鸣。
寻找身边的力量，更有说服力。
板
书
设
计
五、有计划、学的妙
第一步：明确当天学习任务
第二步：估计完成所需要的时间及时间段
第三步：安排自由学习时间
教
学
反
思

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