资源简介

第2课 好朋友
教学目标：
1、让学生了解朋友的标准，使之树立正确的择友观。
2、引导学生认识到什么是真正的友谊。
教学重点：
1、让学生了解朋友的标准，使之树立正确的择友观。
2、引导学生认识到什么是真正的友谊。
教学难点：
引导学生认识到什么是真正的友谊。
教学方法：
讲授法、讨论法、自我汇报法、游戏法
教学准备：
漫画图片
教学过程：
活动设计
（一）教师结合图片为学生讲故事，请学生边认真听故事，边看，
边思考。
（二）在学生理解故事内容之后，请学生想一想并回条下面几个
问题：
1、张浩和王磊为什么能成为好朋友？
小结：他们彼此互帮互助，有困难一起分担，共同进步，从而产
生了浓厚的友谊。
2、你有好朋友吗？他（她）是谁？他（她）的爱好是什么？（请
学生根据自己的实际情况回答）
3、你认为一个好的朋友应该怎样，请填写表格。
要求学生根据自己对好朋友的标准填写表格。教师请学生汇报自
己所填写的内容，并逐条记在黑板上，让全班学生归纳、总结，得出好朋友的几条主要标准。
二、实践指导
（一）教师先说明活动进行方式
1、在小组中找到一个伙伴，2人成一小组。
2、决定谁是甲，谁是乙。
3、由甲开始先说出自己的优点及特质。
4、乙则认真倾听，并复述听到的甲的自述。
5、游戏进行2分钟，甲乙互换角色再作一次。
教师请学生自由发表活动心得，并补充说明：专心倾听别的人谈
话是尊重他人的表现，肯定别人的优点可以帮助朋友建立自信，增进彼此的友谊。
（二）教师让学生根据问题反思一下自己，可请学生把自己的心
得及疑问写在纸条上，然后收集到一起，教师随机抽出几个在全班面前宣读，师生共同讨论解疑。
（三）教师可结合一些例子讲授几条交友准则，从而加深学生的
印象，也可令学生进行角色扮演体验其内涵。
游戏结束后，教师总结好朋友应具备的条件，并讲述交友时应注
意的问题。
三、教师总结。

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