资源简介

小鸟，请到这里来
教学目标
１、会用有弹性的声音和欢快活泼的情绪来演唱歌曲《小鸟,请到这里来》。
２、能让学生懂得环境保护的重要性，知道人类只有一个地球，只有热爱自然，保护环境，维持生态平衡，才能使我们生存的世界更加美丽。
教学重点和难点
１、歌曲中的节奏型易出错，较难学唱。
２、对学生进行环保教育是这节课的重点所在。
教学准备
钢琴 多媒体课件 电脑 小鸟头饰
教学过程
一、组织教学
师生问好
二、导入
1、师：同学们，我今天很想跟你们一起分享一个动画短片，请大家看一看。（播放动画《我是一只小小鸟》）
2、师：同学们，你们刚才看到了什么现象呢？是的，小鸟，很苦恼，美丽的家园被摧毁，于是飞得越来越远，慢慢远离了我们人类（播放课件：环境污染）
3、老师：同学们，看到这一幕幕，你们心里能平静吗？（不能）好！今天，我们就一起行动—“呼唤绿色”！
三、绿色的呼唤
1、初听范唱
师：你看，绿色的世界多么美好，树木长成排，草地像绿海。 小鸟，离开我们很久了。你们听！，同学们在热情地呼唤小鸟的到来呢！（播放歌曲）
2、歌词接龙：
师：首先，让我们用最动听语言，赶快把可爱的小鸟请到这里来吧！我说：小鸟，小鸟， 请到 这里 来。你们接着往下说，例如：这里 — — — ？
师：小鸟 ，小鸟，请到 这里 来。 生：这里 森林 长成 排。
这里 草地 像绿 海。
小鸟， 小鸟， 请到 这里 来。 生：这里 鲜花 为你 载。
这里 清泉 为你 开。
3、律动
师：同学说得都很不错，远处传来了热情呼唤音乐声，你们听!
4、学唱第一个乐段。
跟老师唱谱
师：这四个乐句之间有什么联系吗？（~）
师：对了，第1乐句和第三乐句的旋律是一样。第2乐句和第四乐句的旋律有一点不同。
　　师点评补充：第二句增加了一小节，将小鸟重复了一次，就产生了诚恳和亲切的语气，就不似第一句那样生硬了。所以我们在演唱时也要唱出这种语气来。
“这里树木长成排”“这里清泉为你流”这两句旋律一字对一音，要注意吐字的清晰。“这里草地像绿海”“这里鱼花为你开”这两句旋律，句尾要开阔，把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来。现在再请同学们唱一遍。
5、学唱第二个乐段
全班同学轻轻地用“la”模唱旋律。
老师引导学生感受音乐：绿色包围着山水、绿色保佑着动物们，人们能够做到深呼吸了，大家走出了迷雾，尽情地享受着大自然的勃勃生机。
6、依谱唱词
（1）、分句听唱整首歌曲
（2）、全班齐唱全曲

四、表演唱
1、歌曲处理
（1）、第一乐段用 mp的力度，表达出亲切、欢快的情绪，演唱时注意连贯，仿佛小年在空中飞翔，树木花草、鲜花盛开，清泉流淌的美丽景色。
（2）、第二乐段用mf的力度，表达出热情、欢快的情绪，演唱时注意要有跳跃感。
（3）、结尾部分节奏舒展、旋律平和，声音渐慢渐弱。
2、师生合唱、分组合唱、领唱等形式演唱。
五、小结
绿色是我们共同的家园，亲爱的人们。让我们行动起来，一同来保护绿色，保护我们共同的家！同学们，你们将怎样做呢？学生回答？ 大家回去以后废物利用，做一个上课时可以使用的小乐器。
听音乐出教室(共12张PPT)
小鸟，请到这里来
小学音乐五年级上册
Flash:我是一只小小鸟
师：小鸟，小鸟，请到这里来，
生：这里树木长成排，这里草地像绿海。
师：小鸟，小鸟，请到这里来，
生：这里鲜花为你栽，这里清泉为你开。
师：尽情地唱吧小鸟，
生：自由的飞吧小鸟，
师：我们是你的好伙伴，
生：我们愿听你歌唱，一起生活多愉快！
合：小鸟，小鸟，快飞来。
听一听 想一想
这首歌曲的情绪是怎样的？
这首歌曲的情绪是热情地、愉快地。
绿色是我们共同的家园。亲爱的同学们，让我们行动起来，一同来保护绿色，保护我们共同的家！
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小鸟,请到这皇来
王健词
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龚耀年曲
热情、愉快地
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小鸟,小鸟,请到这里来,这里树木长成排,
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这里草地像绿海。
小鸟,小鸟,请到这里
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来,
这里鲜花为你栽,这里清泉为你开。
尽情地
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自由地飞吧小鸟,我们是3
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你
的好伙伴,
我们愿听你歌唱,一起生活
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多愉快!
小鸟,小鸟,快飞来

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