资源简介

(共11张PPT)
我们一年中常过的节日有哪些？
我们一年中常过的节日有哪些？
元旦节 春 节 元宵节 植树节
妇女节 清明节 劳动节 青年节 母亲节 端午节 儿童节 父亲节 建党节 建军节 教师节 国庆节 中秋节 重阳节 ……
为下面的音乐，选择适合演唱的节日
烛光里的妈妈
当兵的人
夕阳红
今天是你的生日，中国
为下面的音乐，选择适合演唱的节日
烛光里的妈妈
当兵的人
夕阳红
今天是你的生日，中国
母亲节
为下面的音乐，选择适合演唱的节日
烛光里的妈妈
当兵的人
夕阳红
今天是你的生日，中国
母亲节
建军节
为下面的音乐，选择适合演唱的节日
烛光里的妈妈
当兵的人
夕阳红
今天是你的生日，中国
母亲节
建军节
老年节
为下面的音乐，选择适合演唱的节日
烛光里的妈妈
当兵的人
夕阳红
今天是你的生日，中国
母亲节
建军节
老年节
国庆节
请按《祝愿歌》的曲子，创作生活中的祝福歌
欢快
祝愿歌
付林词
小模曲
asnt
缘分简谱:w,
(05#4
440444653303335
5|4
059 111051238023211
1.在欢度节日榆快的时刻,
2在欢度节日榆快的时刻,
01 1222206712-051233
祝你岁岁平安,天天快乐!
让歌声驱散
祝愿家家幸福,人人快乐!
在党的阳光下
0232
01712206751
往日的忧愁,让酒香温暖人们心窝。
心花怒放,在四化大道上放声高歌。
0556·644046
|5
303542
祝你愉快学习,舒心1.作,焕发精神,
祝愿爱情甜蜜,青春似火,身体康健,
02345
0556·64404653
幸福生活。
祝你愉快学习,舒心工作,
事业蓬勃。
祝愿爱情甜蜜,青春似火,
换发精神,幸生活,05345y
035
20567|1
身体康健,事业蓬
勃
05#45
440444653303335
4220234555054564404446
338089512209110512
在欢度
380232110171222209 1
节
愉快的时刻,祝你岁岁平安,天天快
05123
30232
0171
乐
在欢度节日
愉快的时刻,祝愿
22220751-|0171|2·222075
家家幸福、人人快乐!
祝愿家家幸福,人人快
01712·2220675
100
乐!
祝愿家家幸福、人人快乐!《节日里的歌》教学设计
基本说明
教学内容所属模块：音乐
年级：八年级
所用教材出版单位：湖南文艺出版社
所属章节：第六单元
学时数：45分钟
教学设计
1．教学目标：
（1）、情感与态度目标：激发学生对音乐学习的兴趣，帮助学生体验节日的气氛，并切身感受音乐在节日中的重要作用，从而激起学生对生活的热爱。
（2）、过程与方法目标：运用多媒体教学，再现节日与音乐的合谐，帮助学生获得对音乐的审美体验。
（3）、知识与技能目标：能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计节目，用歌声表达自己真挚的感情。
2.内容分析：
本堂课是湘教版八年级第六单元的内容。《节日里的歌》是一节以唱歌为主的综合课。我把重点放在歌曲教唱和歌曲的二度创作上，把重点放在了习惯的养成和协作，创作能力的培养上。教学重点：1.学唱《祝愿歌》。2.对《祝愿歌》进行二度创作。教学难点：《祝愿歌》的二度创作。
3.学情分析：
八年级学生，相较七年级学生来说，有了一定的歌曲演唱和简单的词曲创作能力。所以在本课的设计中，我把重点放在歌曲教唱和歌曲的二度创作上，把重点放在了习惯的养成和协作，创作能力的培养上。
4.设计思路：
（1）本设计重点是围绕节日这一特定的人类社会生活喜庆场面的角度，激发学生用音乐、用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻，更具体的认识。
（2）本堂课通过设计“节日里的歌”一方面为学生提供适合不同节日演唱的曲目，更主要是要让学生懂得一个道理：节日里需要有歌声，不同的节日有不同的歌声，歌声是表达情感的最佳方式。
（3）《祝愿歌》的二度创作。这项内容十分重要，它能鼓励学生积极地去创作音乐、研究音乐、这是音乐教学中应该倡导的自主学习、研究性学习。
三.教学过程
教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 教学设计意图
一、组织教学 1、课前运用课件播放《祝愿歌》2、导入。 抢答进入预设情境。 抢答进入预设情境。 1、营造上课和谐氛围。2、为后面学唱做准备。
二、情境导入。 节日游戏接龙比赛。 提出问题：我们一年里常过的节日有哪些？ 1、小组接龙比赛。自由回答，交流互动。 让学生充分体验节日的气氛，了解我们节日文化。突出中国节日及民俗；引起学生对本民族节日文化的关注。
三、欣赏音乐。 1、听赏歌曲，说出歌名及适合演唱的节日。课件出示：①《当兵的人》建军节②《烛光里的妈妈》母亲节3《夕阳红》重阳节④《长大后我就成了你》教师节 1、组织听赏2.小结 听赏并作答 让学生了解节日所选的歌曲，要与节日的主题相一致。
四、新课教学。 1、听赏《祝愿歌》。①、感受旋律特点。②、体会歌词的意义。2、学唱《祝愿歌》 1、引导学生进行听赏。2、提出问题：本歌适合在什么节日演唱？组织听赏。3、范唱。4、指 1、仔细听辨歌曲的旋律特点跟唱熟悉的歌曲。2、回答教师提问。3、交流感受。4、跟教师学 1、进一步让学生体验歌曲旋律，熟悉歌曲为学唱作铺垫。2、了解此首歌曲适应用于我国的国庆节演唱。激发学生的爱国热
五、拓展延伸。 《祝愿歌》的二度创作。 1、提出创作要求2、指导歌曲创作。3、展示学生作品。4、点评歌曲创作。 1、以小组为单位讨论，并集体创作歌曲。2、分小组表演集体的创作。 培养学生的合作能力，为学生提供展示舞台，锻炼学生创作歌曲和临场表现的能力。评分颁奖，提高学生的竞争意识和学习兴趣。
六．课堂总结
四．教学反思：
本课立足于学生演唱技能及音乐创编、创新能力的培养，在教学方法上有所突破，充分调动了学生主动参与的积极性，用问题引导他们去思考、去发现、去探讨，从而培养他们解决问题的能力，同时问题紧绕教学重点，力求突破、易化难点，让音乐知识形象化。利用多媒体，加大了课堂信息量，留给学生足够的观察、思维、体验、创作的空间，因而达到了预期效果。体现了教学理念中，教师为载体，学生为主体的原则。
付：学生作品（1）
祝愿歌改的生日歌。
在你的生日，愉快的时刻。祝你天天开心，年年快乐。让我们举杯，共饮可乐，让我们跳舞，共同祝贺。祝你，身体康健，生活舒心。好好学习，天天进步。祝你，身体康健，生活舒心。好好学习，天天进步。

展开更多......

收起↑