资源简介

第十课 发现差异
【主题说明】
学会观察是提高学生学习专注度的方法之一。通过对比发现事物间的差异，引导学生去关注、去思考、去探究，从而为自主学习打下基础。
【教学目标】
1、认知目标：通过观察与对比，学会发现事物间的差异。
2、情感目标：通过观察发现差异，从而激发学生探究的欲望。
3、行为目标：掌握观察的方法，学会运用各种方式去探究事物间的规律。
【教学重点、难点】
重点：掌握观察的方法。
难点：学会观察，主动探究事物间有趣的知识。
【课前准备】
魔术袋中装上各种不同形状的积木。
【教学设计】
环节
目标
过程
建议
观察岛
（热身暖心）
通过小魔术让学生观察不同形状的积木，了解事物间的差异。
1.展示魔术袋，让学生猜一猜这个袋子中有什么，激发学生的求知欲。
2.分别请同学轮流上讲台，先用手摸一摸，并说出积木的形状，然后展示出来，看是否准确。
3.请同学们说一说你是怎么摸出积木的形状的。
同样是积木，但是它们的形状却各有不同，同学们能根据自己的已有知识给予了正确的判断，真棒！
活动营
（体验分享）
通过游戏引导学生掌握观察的方法
活动一：大家来找茬儿
请同学观察两幅图，找出图中不同之处。首先请同学说一说图中一共有几处不同，然后再说一说你是按照怎样的方法来找的。
活动二：我的观察秘籍
（这个环节活动是承接上一活动吗？是说一说怎样发现差异的吗）
如果是，则建议两个活动合二为一去做。
同时，可以将活动进行延伸，同学们我们在平日里观察事物时，还运用了哪些方法去发现他们之间的差异呢？请举例说一说。
本环节用时20分钟。
分享屋
（总结提升）
归纳总结发现差异的方法
让学生熟读儿歌，并请同学对于归纳出来的方法举出具体的事例，便于将方法直观形象地展现在学生面前。
本环节用时5分钟
拓展园
（拓展延伸）
观察落叶，发现差异，探究学习。
1.请同学收集不同品种的树叶，观察其差异。
2.请同学收集同品种的树叶，观察其差异。
3.在发现差异的过程中引导学生探究学习。
此环节，除观察落叶外，老师也可以根据学生的喜好，选择不同的事物引导学生进行观察，调动学生自主学习、自主探究的欲望。
本环节用时5分钟
【活动反馈】
引导学生学会观察，发现差异，有助于激发学生学习的兴趣，挖掘学生学习的潜能，为培养学生自主学习打下基础。因此，在引导学生学会发现差异时，一定要讲清楚观察的诀窍。
【练习题】
我选择的落叶是： ，我发现它们之间的不同之处是：　　　　　　　　，使它们不同的原因是：　　　　　　　　　　　。

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