资源简介

第五课
我的校园
活动目标：
1.通过自己观察、访问、思考等各种实践手段，了解自己的学校。
2.调动学生主动学习的积极性，在浓厚兴趣中观察学习交流。
3.通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
活动过程：
1、谈话导入：
（出示去非洲马达加斯加支教的老师的照片。）同学们，这是去非洲马达加斯加支教的中国老师，其中一个是我的好朋友。（出示马达加斯加学生的照片）马达加斯加的同学们听中国老师们说中国很好，中国的同学们也很好客，他们很想到中国来参观学习。如果他们来中国，我想邀请他们到我们学校来，大家愿意接待他们吗？
我想他们一定很想参观我们的学校。
二、教学过程
1.谈话引导：外国同学即将来我们学校之前，我们应该做些什么准备呢？
2.学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）
3.师：刚才同学们所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。
出示幻灯片，同时解说：当外国同学问到一个同学----
你们的校长是谁？他的办公室在哪里？
你们的学校有多大？已经有几年的历史？
你喜欢自己的学校吗？它有那些地方让你骄傲？还有那些不足之处？
同学不是说不知道就是摇摇头。同学们，你们知道老师最担心的是什么了吗？
是呀，如果外国同学来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我对我们的学校还不了解，那多丢人呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？
6.板书——我们的学校，
师：我们是这个学校的学生，当然要了解自己的学校，可是我们该通过哪些方法去了解？
三、活动指导
1.同学自由讨论：（四人小组讨论用那些方法）
2.指名回答，老师板书：眼睛看、嘴巴问（问老师、同学、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、脑子记、用心想、上网查……
3.师：我们要知道的事情太多了，怎样才能在最短的时间里了解到学校得更多情况？
4.学生继续讨论，得出结论。出示幻灯片。
1）提前把要了解的内容写下来
2）分成几个小组进行参观或采访
3）每组要有一个负责任的组长
4）提前预约被采访人
四、提出要求
1、学生讨论，确定问题：假如你是那个要来参观的外国同学，你想了解学校的哪些方面呢？怎样了解？
指名答。然后出示幻灯片。
1）了解学校中的先进设施、设备（参观各个室为主）
2）知道学校的历史、荣誉史（采访校长或各位老教师）
3）了解学校的最新动向（采访教务处、德育处老师）
4）学校的社会影响（采访家长、附近居民为主）
5）学校还有哪些不足？（观察思考或采访老师同学）
2.参观或采访的时候要注意些什么呢？出示幻灯片。
确定时间（预约）
讲究秩序
注意安全
有礼貌
认真听、记（笔、本）
听从组长安排
五、活动小结。
同学们已经做了充分的准备工作，课后就开始着手按计划行动吧。

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