资源简介

(共7张PPT)
放 心 去 飞
3 4 x x x x x o x x-x x--
3 4 o o ox x- ox x - ox x x x
x - -
创编：以同学友谊、校园生活为主题。将《放心去飞》重新填词
谢谢指导！
公22个R
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放心去
曲:陈秀男
演唱:小虎队
谱:莫寒岚
614-3
123
)5
1235-565
终于还是走到这
66|6503|5-6
6661706|53·2|1
22321062
奔向各自的世
界,没人能取代记忆中的你
和那段青春岁月
005:1
66066535-565
666
路我们曾携手并肩
勇汗和泪写下永
拿欢笑
1706|56·7
223|211021
0003
035-031203
荣耀换
句誓
夜夜在梦里相约
放
去飞,勇敢地去
65453·216·32-031-035-03
追,追一切我们未完成的梦。放心去飞,勇敢地挥别
说好了这
次不掉眼泪
TM A.TUTUIILIUTUTI
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动的音
1
鹰展翅飞向蓝天
博才学校毕业典礼
博才学校华业典礼放心去飞自选教材
教学内容：歌曲《放心去飞》
教材分析：《放心去飞》是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。六年级是寄宿的孩子，他们同吃同睡，朝夕相处，感情深厚，正好借这首歌曲表达他们的心情。
教学目标:1、能掌握前休止后半拍起的节奏、附点四分节奏。
2、能掌握一些发声方法，并运用到歌曲中
3、能有感情的演唱歌曲
教学重点：有感情的演唱歌曲《放心去飞》
教学难点：节奏3 4 x x x x x o x x x。x x--
3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x--
教学过程：
一、情景定向
1、听音乐进教室（《放心去飞》）
2、师生问好
教学铺垫
观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验感悟“气沉于底”和气息的支点
1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住，既不出气也不吸气，时间稍长些。
2、呼气练习:在吸气练习的基础上，将气息有控制的缓缓呼出。
3、发声练习
结合吸气呼气练习，进发声练习
长音练习：
1=E 2 4
1 - - - 1 - - -
嗯
（2）爬坡练习:
1=C - G 2 4
1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - -
啊
引导掌握
1、聆听《放心去飞》，找旋律线
2、再次聆听《放心去飞》随乐画旋律线
3、随乐轻唱《放心去飞》，找出基本的节奏型
3、节奏练习
3 4 x x x x x o x x x。x x--
3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x--
4、视唱歌谱
5、按节奏朗读歌词
6、依谱唱词
7、解决难点：唱准节奏、个别地方的旋律
8、歌曲处理：
（1）统一换气
（2） 注意旋律走向随时调整气息的力度
9、有感情的将歌曲演唱一遍
四、创编活动
1、以同学情谊和校园生活为主题，学生自由创作
2、展示自己的作品
3、演唱自己的作品，或请人代唱自己的作品
4、评价
五、小结

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