资源简介

(共10张PPT)
快 乐 动 画 城
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蓝皮鼠
大脸猫
快 乐 动 画 城
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动画片
蓝
皮
鼠
和
大
脸
猫
快 乐 动 画 城
×× ×× ︱ ×× ×× ︱
叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
× ×× ︱ × ×× ︱
喵 咪咪 喵 咪咪
老鼠：
猫：
快 乐 动 画 城
《蓝皮鼠和大脸猫》 节奏听辨
快 乐 动 画 城
大 风 车
快乐动画城教学设计
快 乐 动 画 城
跟着队长走
快 乐 动 画 城
随音乐拓展律动
《蓝皮鼠和大脸猫》
《跟着队长走》
快 乐 动 画 城
。谢 谢 大 家！
动画城城堡
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《动画城》出品
北京燕阳图视制中心制作
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优酷人教版二年级上册音乐
快乐动画城教学设计
教学内容
1．欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》。
2．音乐活动《跟着队长》，随着音乐做律动。
教学目标
1．知识与技能
欣赏歌曲《蓝皮鼠与大脸猫》、《跟着队长走》，初步感受视觉艺术和听觉艺术的密切关系。
2．过程与方法
用身体运动表现节拍重音，随着音乐做律动。
3、情感态度与价值观
初步感受音乐、画面、故事情节这三者之间密切的关系，在轻松愉快的气氛中体验优秀卡通新文化带给人们的愉悦。
教学重点、难点
1、重点感受和鉴赏音乐。
2、难点是如何引导儿童表达自己对音乐的感受。
教具准备
头饰、音响资料、课件、节奏卡片
教学过程
（一）、旧知复习导入
1、 师生同唱《大风车》。（课件）
2、 提问：现在是什么节目的时间 (大风车)
大家最喜欢看什么节目？（动画片）
（二）、欣赏《蓝皮鼠和大脸猫》
今天动画城来了两位新朋友（出示图片蓝皮鼠和大脸猫），有谁
认识它们吗？（课件）
1、听赏乐曲《蓝皮鼠和大脸猫》
它们来干什么呢？听听它们在干什么？（放录音课件）
让学生猜猜是什么动画片。
2、播放《蓝皮鼠和大脸猫》的视频片断，老师讲解《蓝皮鼠和大脸猫》的剧情。
（三）、节奏模仿
1、学唱老鼠和猫的叫声（点名，教师订正）引出节奏
老鼠： × × × × ︱ × × × × ‖
叽叽 叽叽 叽叽 叽叽
猫 ：× × × ︱ × × × ‖
喵 咪咪 喵 咪咪
2、分组随音乐学唱老鼠与猫的伴唱部分。
一组唱歌曲中的主唱部分，另一组分别唱伴唱部分。
（四）节奏分辨
1、根据声音分辨出表示老鼠和猫的节奏
①、老师分别播放老鼠和猫的叫声，让学生用卡片贴在相应的位置。做找房子游戏（老师出示两个房子分别写出节奏）。（课件）
②、集体听辨练习。（播放老鼠的节奏伸左手，播放猫的节奏伸右手）
2、根据节奏图分辨(做游戏)
找房子游戏（四人或多人，两人拿节奏卡片，其余的伴猫和老鼠，当音乐一响，各自找到自己的家。）
3、今天动画片结束了，小朋友该休息了（学生在桌子上作休息动作）
(五)随《跟着队长走》的音乐律动
1、播放《大风车》歌曲，学生跟着齐唱
动画城又和小朋友们见面了。
2、这次动画城又将放什么动画片呢？（老师播放《跟着队长走》视频让学生猜片名，《小飞侠》）
3、欣赏《跟着队长走》视频，教师讲解剧情。
4、模仿律动，跟着视频和音乐情境做动作。
在动画片中，小朋友们都看到了什么？
看到了动画片中的小朋友们穿越瀑布、涉水渡江、攀藤过崖、钻密林、走稻田等情景。（点名让学生边说边做动作。）
5、集体律动。
播放《跟着队长走》视频，学生在原地学做动作。跟着音乐集体律动。（老师在前面引导）
（六）拓展练习：随音乐做出其它律动
1、《蓝皮鼠和大脸猫》
听音乐分小组讨论表演其它的动物动作。
2、《跟着队长走》。
学生自己想象其它《大风车》《动画城》中动画片的人物形象，分组讨论后，同小组长带着队伍随着音乐表演出人物形象。并根据音乐情绪的变化，做出不同的表演动作。

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