资源简介

课题：《学习真快乐》

备课日期：
教学目标
1、知道学习每门功课都有趣，懂得学习的重要意义；
2、交流学习一些学习的方法和窍门，能解决学习中遇到的问题。
学习重点、难点
学会经常进行总结并反思自己的学习情况，体验天天进步的喜悦。
通过展示活动，体验天天进步的喜悦，学会解决学习中遇到的困难。
教学准备
生字卡片，口算卡片，蓝猫图片及录音等教学课件
学 习 过 程
一、谈话导入
1、今天早上，老师遇到一件麻烦事，不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了，你有办法帮我区分一下吗？
（学生踊跃发言，帮助区别，摇一摇，听声音，转一转，看速度；……）
2、刚才，我们大家一起做了一个有趣的实验，你高兴吗？为什么？（采访学生回答）
3、小结：是啊，在我们的课堂学习中，经常能体会到学习真快乐。（揭题）
二、快乐体验
1、出示课件，看图体验小朋友学习的快乐。
师：上小学快一个月了，有好多小朋友都学到了许多新本领，有许多快乐。让我们来看看他们上课的图片，看看他们在什么课上学会了什么？（1 语文课学拼音 2 数学课 3 体育课 4美术课 5 音乐课）
（学生说说图上小朋友他们学到了什么？他们的心情怎么样？）
是呀，看这些小朋友笑得多开心啊！那是因为他们学会了很多新本领。
2、小组里介绍自己的本领。
师：我们班的小朋友一定也学会了很多，哪些小朋友愿意和大家说说，你在学校的课堂上学会了什么新本领，有哪些进步？你可以先和前后左右的小朋友先说一说。
3、我来露一手。
师：看到小朋友们有的两个，有的三四个，都在认真地准备，真认真啊！老师发现还很精彩呢！下面，谁先来说说你学会了什么？
识字：
（1）（出示学过的生字卡片）那让我来考考你。
（2）学习新字，谁认识这些字？“浙、江、杭、州、西、湖”
（3）除了认字，你在语文课上还有哪些新进步？
（可齐背诵古诗、课文、儿歌等）
（4）会做数学题了，你现在的心情怎么样？（很高兴、真快乐！）
（5）折纸……
4、小结：小朋友真精彩，让老师大吃一惊，你们真了不起！在这一段时间的学习中，我们小朋友的收获可真是不小啊！回家把你的收获也展示给你的爸爸妈妈爷爷奶奶看看，好吗？
5、老师表演儿歌
出示课件，教师边做动作，边念儿歌《快乐的课堂》：
师：我们一起念起来，加上自己的动作动起来，跳起来吧！
三、探究学习
1、提出问题。
师：有一个小朋友们和你们一样觉得学习很快乐，很有趣，可是，最近它遇到了一个小小的困难题，是什么呢？还是让他自己说说吧！
（出示课件，苦恼地自述写不好字的烦恼。）
2、谈论，想办法。
师：谁愿意来帮帮他呢？
小朋友们真热心，帮他想了这么多的好办法。听，相信他一定会在你们的帮助下把字写好的。
3、暴露困难，同学互助。
小朋友，我们在学习的过程中有什么困难题呢？
大家想想办法，帮帮他们好吗？
四、教师总结：小朋友们，我们在学习中难免会遇到一些困难，这时，我们可以自己动脑筋想想办法法，也可以去问问小伙伴、老师和爸爸妈妈。等你战胜困难，学会本领时，你一定会更加开心、快乐！
板书设计： 学习真快乐
掌握学习的巧门 体验学习的快乐
课后反思：

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