资源简介

课题：《爱惜学习用品》

备课日期：
教学目标
1、让学生知道学习用品都是劳动产品,都来之不易,应该爱惜学习用品.懂,爱惜学习用品也是勤俭节约的表现的道理.2、产生对学习用品的珍爱之情.小心使用,注意保管.不故意损坏,不乱扔,不浪费.通过教育学生爱惜学习用品使学生养成勤俭节约的好习惯.
学习重点、难点
养成勤俭节约的好习惯.
教学准备
课件 录音故事《文具盒里的对话》.
学 习 过 程
一,猜猜说说1,热身活动——猜谜语师:同学们喜欢猜谜语吗 我们一起做一个猜谜语的游戏好不好 谜语:身子细又长,黑芯长衣裳,走路爱拐弯,脚印老变样.我的朋友好心肠,有方有圆又有长,发现作业有错误,牺牲自己来帮忙.轻轻转一转,转出花小卷.再来转一转,转出尖又长.有我来帮忙,写字才好看.2,看短片,想问题.(1)师:铅笔,橡皮,铅笔刀都是学习用品,那么这些学习用品都是怎么来的呢 (播放工人制造学习用品的录像)
师:这些学习用品都是工人叔叔辛辛苦苦制造出来的,是用他们的汗水换来的,我们应该爱惜.我们学习时还用到哪些物品 如果没有这些学习用品会怎样 　　(2)师:自己的学习用品不是天上掉下来的,而是爸爸妈妈每天辛辛苦苦上班挣来的,爸爸妈妈舍不得吃好的,舍不得穿好的,而给你买好的学习用品,
3,结合实际找根源.
老师拿出平时从地上捡到的铅笔和橡皮,让学生说一说这些铅笔和橡皮都是从哪里来的 看一看,找一找哪些是自己丢的,都是怎么丢的 小结:学习用品来的不容易,更是学习不可缺少的,离了哪一样都会给学习带来困难,使人感到不方便.那我们应该怎样对待学习用品呢 二,比比谈谈1,观看课件 《小花狗的学习用品》.师:这些都是小花狗的学习用品,小花狗对他们可好了,你们听听学习用品在夸奖小花狗什么 (听录音,"小花狗爱惜学习用品")2,看后交流:像小花狗这样爱惜学习用品有什么好处 3,小组评选.师:老师知道我们班有很多同学也很爱惜学习用品,在小组里大家互相看看文具盒和书本,每组选出2名爱惜学习用品的同学.
4,榜样谈经验.请被选的同学谈谈自己是怎样爱惜学习用品的.三,学学做做1,听名人故事 (播放录音故事《鲁迅爱书的故事》) 2,听后交流:说说你想向鲁迅先生学习什么 3,对照榜样找差距.请学生各自检查自己的书本和文具,有做得不好的地方马上纠正过来.(把折了的书角摩平;乱涂的笔痕擦掉;脏了的橡皮在清水里洗洗等)四,帮帮教教师:同学们都知道怎样爱惜学习用品了,可是有些小同学做得还很不够,需要我们去帮助他们.(课件演示学生扔铅笔,随便在书上乱画,将书本弄卷皱等不爱惜学习用品的种种表现)师:请你告诉他们这样做有什么不好，应该怎样做，你有什么好办法来帮助五,读读背背铅笔尺子和橡皮,天天帮助我学习,不损坏,不浪费,学习用品要爱惜.
板书设计： 　　　　　 　　 爱惜学习用品
　　　　 铅笔尺子和橡皮,天天帮助我学习,
不损坏,不浪费,学习用品要爱惜.
课后反思：

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