资源简介

良好礼仪不能少
教学内容：良好礼仪不能少
教学目的：帮助学生认识到尊重他人是交往的基础?学习怎样在交往中尊重他人。
教学准备?课前选好表演短剧的同学。
教学过程
一、导入
师：同学们在交往中由于不尊重对方，使交往受到阻碍。比如，在问路中，称呼人家 “老头”或“老太太”。人家就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到，。你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？
我们今天学习新的一课《要尊重他人》。
二、学文明理
读一遍课文后，在回答
1、张良为什么能得到黄石公的《太公兵法》?
2、芸芸本是个聪明的孩子?又有一技之长?期末评选好儿童?她为什么落选了
同学们分组讨论，然后回答
师：怎么尊重别人呢?
学生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。
C、同学交往要讲究道德。 D、关心他人。E尊重他人人格。???
答得不准确的，教师要注意纠正。
活动明理
（一）短剧一
表演后启发学生思考：美霞和小玲为什么能成为好朋友？
（二）短剧二
表演后启发学生思考：
1、小明和李文为什么闹了矛盾？?不再是好朋友了？?
2、小明做得对吗？应该怎么做？
三、全课总结
教学时间：6月20日
教学内容：解决问题有办法
教学目的：创造力就在我们身边，我们要善于观察，敢于质疑，勤于思考，学会解决问题。
教学准备：圆形卡片，火柴棍
教学过程：
一、导入
师：春秋战国时期，我国有一位创造发明家叫鲁班。
鲁班大约生于公元前507年，本名公输般，因为“般”与“班”同音，是春秋战国时代鲁国人，所以称之为鲁班。他主要是从事木工工作。那时人们要使树木成为既平又光滑的木板，还没有什么好办法。鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工具，如锯子、刨子等。鲁班是怎样发明锯子的呢？
相传有一次他进深山砍树木时，一不小心，脚下一滑，手被一种野草的叶子划破了，渗出血来，他摘下叶片轻轻一摸，原来叶子两边长着锋利的齿，他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他的手就是被这些小齿划破的，他还看到在一棵野草上有条大蝗虫，两个大板牙上也排列着许多小齿，所以能很快地磨碎叶片。鲁班就从这两件事上得到了启发。他想，要是这样齿状的工具，不是也能很快地锯断树木了吗！于是，他经过多次试验，终于发明了锋利的锯子，大大提高了工效。
鲁班给这种新发明的工具起了一个名字，叫做“锯”。这就是锯子的由来，也是鲁班发明锯子的故事！
二、学文明理
读一遍课文后回答
杨杨是如何做的笔筒？
2、你在生活中有哪些发明？
活动明理
（一）益智游戏
1、切蛋糕：要把大蛋糕分成9块，只切4刀怎样切？
（二）动动手
1、用9根火柴摆成3个三角形，移动3根火柴，使它变成5个三角形。
三、全课总结：创造力就在我们身边，我们要善于观察，敢于质疑，勤于思考，学会解决问题。

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