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课题:《上学真好》的教学设计
教学目标:
1、 知道为什么上学,了解上学的目的。
2、 喜欢上学,初步培养学习的兴趣。
教学重难点:
重点:了解学习的意义。
难点:初步培养学生的兴趣。
教学课时:1课时
教学过程:
一、 暖身操
播放《上学歌》音乐,让学生们跟着一起歌唱,激起他们愉快的感情。
师:今天呢!老师给同学们带来了一首歌,我一起听听,会唱的可以跟 着音乐一起唱。(播放音乐
二、上学真快乐
教师引导学生回忆自己上学以来遇到的愉快的事情。愉快的事情很多, 可以是学习方面的,也可以是生活方面,还可以是与同学们交往方面,根据 书本上的插图进行引导。
师:同学们,都会唱呀!真棒,唱的真好听!这首歌的名字叫什么呀? 生:《上学歌》
师:恩,上学歌。听了这首歌,你开心吗?(开心
师:那你们上学的时候是不是和歌中唱的一样开心吗?(是
师:同学们,那你们来和老师说说你上学时发生哪些让你快乐的事? 生:认识了很多同学,可以和很多同学一起玩。
生:学习到很多新知识。
······
师:同学们,说的真好,上学有这么多的开心快乐的事。接下来我们一 起看书中的小朋友他们觉得上学快乐吗?(一一探讨
三、展示台
教师要鼓励每个学生都来参加展示。特别留意那些平常性格比较内向或 者成绩不是特别突出的学生展示自己的作品。有些学生多才多艺,在展示自 己最得意的作品后,教师还可以鼓励他们展示一下自己的才艺。
师:同学们,我们刚刚说了上学时这么多快乐事情。我们也学了很多的新 知识,还有每天完成了很多的作业,有语文、数学、美术等很多的。接下来, 我们拿出你自己最喜欢完成的最好一份作品,如作业、图画、折纸。一起与同 桌交流,可以拿到讲台上,展示给同学们看看。(展示
师:我们班作品真多,都非常不错。相信我们有的同学有一些其他的才 艺,有没有愿意给大家露一手的?(才艺展示
五、 画一画
师:刚刚我们同学的才艺表演真的非常精彩。在这个新学校,我们都认 识了很多的老师,有语文、数学、音乐、美术,接下来我们一起画一画 你最喜欢的老师。(生做,师巡视
六、 读读背背
师:同学们,跟着老师读一读。
板书设计:上学真好
1、 学习很多新知识
2、 老师表扬我很开心
3、 认识很多新朋友,一起玩

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