资源简介

团结协作，互助前行
教学目标
1、让学生知道人各有所长,并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。
2、在引导学生欣赏别人长处的同时,培养团结友爱的情感。
3、指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏、赞美别人。
学情分析
进一步培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
重点难点.
指导学生发现他人的优点,寻找别人的长处,学习真诚地欣赏赞美别人。
教学过程
【导入】共同进步 评论 .
一、导入活动主题:我的伙伴各各棒。
1、树的故事导入新课。学生谈听后的感想
2、小结,引出主题。
二、夸夸我的伙伴
(一)1、游戏。以“击鼓传花”的游戏方式开一个“夸夸伙伴身上的美”的交流会。
游戏方法:游戏一,选出一名学生击鼓,其他学生传花。花未传出的学生夸夸自己欣赏的同学,被赞美的同学要说出自己的感受。游戏二,老师击鼓,花未传出的同学站在中间接受大家的赞美,并说出自己的感受。
2、用心发现身边他人的优点把他们写在小卡片上。
3、交流。大家在学习、生活中,有的和伙伴是长期相处,有的是短期接触,那么你是怎样去发现对方的长处呢?
(二)1、学生阅读萧伯纳的故事。讨论:这个故事说明了什么/从中你有什么启发?
2、学生看图说故事,续编结尾。仿照萧伯纳的语言,也来幽默一下。
3、情景表演:
① 分组选择图中的四种情景,分角色表演。要演出不同的结果,寻找不同的解决问题的方法
② 有表演者和观众交流感受。
③ 教师小结;当别人的错误影响到自己时,我们要能够原谅别人;当遭到别人的误解时,要能够心平气和地解释;当听到别人在背后议论自己时。我们要学着坦然面对,一笑置之。
(三)交流生活中的感受,制作备忘录
1、学生联系实际谈自己不开心的事,侧重于被别人误解的事,其他同学帮助他寻找解决问题的方法
2、要开开心心每一天,你有什么办法?
3、学生交流并写在备忘录中。
三、总结扩展。
1、小结:每个人都有自己的长处,我们要善于发现别人的长处,欣赏别人的长处,学习别人的长处,跟大家好好相处,才能共同进步。
2、活动:每位同学准备一张登记表,随时记录伙伴的长处,优点,并选择不同的赞扬方式及时告诉对方,并注意赞扬后的反应。
3、把自己写的小卡片,送给所赞美的人,了解他的感受。

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