资源简介

感受“爱”的幸福
教学目标.
1.认知目标:引导学生了解父母之爱,感受父母之爱的无私和伟大。
2.行为目标:引导学生在自主反思、体验感悟中学会感恩父母。
3.情感目标:通过体验活动激发学生情感升华,学会感恩,以爱之心去对待父母。
教学目标
1.认知目标:引导学生了解父母之爱,感受父母之爱的无私和伟大。
2.行为目标:引导学生在自主反思、体验感悟中学会感恩父母。
3.情感目标:通过体验活动激发学生情感升华,学会感恩,以爱之心去对待父母。
重点难点 ：引导学生在自主反思、体验感悟中学会感恩父母
教学活动：
导入音乐欣赏，导入主题
1.播放音乐《天亮了》,讲述音乐背后的故事。
故事背景:1999年10月3日,在贵州麻岭风景区,正在运行的缆车突然坠毁,36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时,一对年轻的夫妇,用双手托起了自己的儿子。结果,儿子得救了,这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间,父母想到的并不是自己,他们用双手把生的希望留给了儿子,这就是父母之爱。
突如其来的灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。故事深深打动了歌手韩红,经过多方联系,她领养了这个大难不死的小孩。
2.师提问:听了这个故事,你有什么触动?你知道母亲节(5月的第二个星期天)和父亲节(6月的第三个星期天)分别是哪一天吗?
3.再次播放音乐《天亮了》,结合音乐背景故事,再次体验亲情的伟大。
活动2【导入】二、漫画欣赏（见课件）.
二、漫画欣赏(见课件)
1.边欣赏,边提问:看完这则漫画,你有什么感想?
2.说出你心中的感动:请轻轻闭上你的双眼,静静的想一想,爸爸妈妈曾经做过的最令你感动的事,而你是否有不听话的时候。
活动3【活动】故事分享.
三、故事分享(见课件)
1.谈谈你此刻的感受和看法
2.师小结
四、听《苹果树与小男孩》的故事，交流心声 评论 .
讲析:这是法国作家瑞乔·M·约翰所写的一则童话故事。故事讲述了一个小男孩与苹果树的故事,苹果树无止境的满足着小男孩,当小男孩老了才了解。到苹果树对他的意义。这个故事中的苹果树喻为天下的父母。
1.提问:听了这个故事,你有什么感想?
平时我们怎么对父母的?
父母又是怎么对我们的?
师:当我们年幼的时候,我们喜欢跟着爸爸妈妈一起玩耍,等我们长大了,我们就想着要离开父母,只有当我们有需要的时候才回到他们的身边。无论怎样,父母都一直在那里,尽一切所能提供我们所需要的一切,只为让我们快乐!
你也许会觉得故事里的小男孩很残忍,然而,我们中的每个人都是那样对待我们的父母的!
2.实话实说:请拿出纸和笔,回顾这一周以来,爸爸妈妈为我们做了些什么?我为爸爸妈妈做了些什么?(小组交流)画一个天平,一边代表自己,一边代表父母,看看天平上哪边的爱要多些?
3.小结:不要再认为父母应该理所当然的帮我们做任何事情,他们把我们带到这美丽的世界,已经是足够的伟大,而且将我们养育成人,不求回报,默默地为我们付出,我们就别再贪得无厌的索求他们的付出
活动5【讲授】讲述那些令人感动的母爱故事 评论 .
1.提问:看了这些故事,你有什么感想?
2.小结:如果爱要等价交换,那我们能给父母的是什么?那时候抱怨又算什么呢?……我们应该忏悔,忏悔那些伤害过父母的言语;忏悔那些惹父母生气的行为;忏悔那些抱怨父母的荒谬的想法。 对他们说声:对不起!
父爱、母爱是人世间最伟大的、最无私的爱。我们每个人无不沐浴其中,伴其成长。父亲用他宽厚、质朴和严厉给我们一种厚重的爱;母亲用她唠叨、细致和慈祥给我们一种温暖的爱。如今,父亲不再年轻,母亲也不再青春,可他们对于我们的爱却依旧如故。所以我们说:爱我们的父母吧!他们才是世界上最美、最年轻、最值得我们爱的人!
活动6【作业】作业布置 评论 .
结合本次课程的体验写出下一周关心感恩父母的具体行动

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