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2020年初中道德与法治摸底考试
试卷分析






初三政治备课组

2020.4

2020年初中道德与法治摸底考试试卷分析

一、试题总体评价
本次摸底考试总体上来说，该试题紧扣时代发展的脉搏，突出对学生积极健康的价值导向，试题将知识、能力和态度价值观等无形的融合为有机统一的整体，体现了聚焦核心素养的全新教育理念，倾向于对学生综合能力的考查。具有继承性与创新性、时代性与实践性、人文性与生活性、灵活性和开放性等综合性命题特点，符合九年级部编版《道德与法治》教材的编写立意和课程标准的基本要求。是一份符合教改精神和对教学有价值导向性的试题，具体总结如下：
（一）试题科学布点，严格依标扣本。
试卷考查的内容基本覆盖了九年级部编版《道德与法治》教材的
主干知识，整体来说，既突出重点，又注意覆盖面，符合试题命制的
基本要求。此试题覆孟面广，又重点突出。试题的广泛性表现的淋漓尽致，较多地注重对基础知识的落实、梳理和运用。
（二）突显社会热点，注重价值导向。
《道徳与法治》学科教学的方向和要求是引导学生关注社会，关
注生活，感受社会发展变化，培养学生的公民意识、责任意识和爱国
主义精神，引导学生树立正确的世界观、人生观与价值观。
（三）聚焦核心素养，倾向能力提升。
本次试题更加侧重对学生的基础知识的理解、运用、整合、迁移
等能力的考査，凸显学科的核心素养的培养，摈弃单纯的死记硬背，
让知识活起来。
（四）设问灵活新颖，指向明确清晰。
本套试题综合考察学生提取信息的能力、理解判断能力、分析和
综合运用能力，真正要求学生活学活用。同时，本卷对学生的思维考
察和能力运用要求更高，更加注重考査学生关注时代发展和关注自己
的价值取向，更加注重考査学生的核心素养和综合能力。
二、存在的典型问题
1.学生对知识的掌握不够准确，混淆知识点，导致失分。
如：选择题第2题中②选项各国之间的激烈竞争，归根到底是国际地位的竞争（人才的竞争）④选项要坚持各项工作以教育优先发展（经济建设）为中心；选择题第3题中的④选项弘扬了以集体主义（爱国主义）为核心的伟大民族精神等。
学生对知识的掌握不够熟练，在规定的时间内完成不了试卷，最后只能匆匆作答，从而导致失分。
如下图所示：

学生的分析能力不强，从而导致失分。
例如：选择题第10题2020年3月6日，习总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调：到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。各级党委和政府要不忘初心、牢记使命，以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚，坚决夺取脱贫攻坚战全面胜利。这说明（ ）强调的是①党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民共享发展成果 ③党和政府谋民生之利，解民生之忧，促进社会公平正义 。
还如：非选择题第17题的两问：（1）请你对上述材料中针对武汉人的行为进行评析。（2）为保证《决定》地有效实施，我们该如何做？学生没能分析到位，从而得分不高。
学生对关联学科知识的运用也存在些许难度，从而失分。
例如：选择题第1题今年疫情期间，来自各国的援助物资给了我们很大的帮助，其中某国援华物资标语非常恰当地运用了传统中国诗文，体现了各国人民同心同德携手抗疫，给与我们以精神的鼓舞和力量。你认为下列诗文合适的是（ ）
①岂曰无衣，与子同袍 ②今者不乐，逝者其亡 ③美美与共，天下大同 ④山川异域，日月同天
学生知识归纳迁移能力不强，从而失分。
例如：选择题11题2020年4月15日是第5个全民国家安全教育日。今年国家安全教育日活动的主题为“坚持总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。目前，新型冠状病毒肆虐全球，这一触目惊心的事件，已经为我们敲响生物安全的警钟。对此，你认为（ ）
①维护国家安全是宪法规定的公民的一项重要权利 ②我国发展不断面临新的挑战，重大传染病和生物安全风险也是目前我们面临的重大风险挑战之一 ③坚持总体国家安全观，以政治安全为宗旨 ，以人民安全为根本 ④生物安全也是国家总体安全的重要组成部分
还如：非选择题第18题第1问：请你为引导人们保持良好心态，理性对待疫情提出良好建议。学生没能很好的归纳作答，因此得分也不高。
6.部分学生书写还是不够理想、没能运用好政治学科术语，从而不必要失分。
三、切实有效的对策
1.认真学习、掌握新课程标准，明确思想品德课程目标“加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。”进一步提高学生对本学科的重视，通过典型事例，感染、教育学生，提高对学习《道法》的积极性。
2.进一步加大集体备课的力度，集思广益，群策群力。根据思想品德课综合性的特点，从学生适应社会公共生活和思想品德形成与发展的实际出发，对学习内容进行有机整合，帮助学生构建完整的、立体的学科知识网络，努力培养学生的学科素养和学科能力。
3.在非常时期，更应进一步组织好教学，向课堂仅有的几十分钟要效益。努力做到教学形式多样，深入浅出，在面向全体学生的同时，紧盯目标生。
4.做到精炼精讲，加强学法指导，教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词，如何捕捉有效信息，各种题型的答题技巧和方法；对学生加强书面表达能力的培养，培养学生正确运用学科术语，全面、完整答题的能力；提高学生分析问题的能力和知识迁移能力等。

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