资源简介

咱们来比一比　　活动目标：　　1、了解学生在竞争与合作问题上的认识水平及其一般表现。　　2、帮助学生认识自己在竞争与合作问题上的态度与表现。　　3、帮助学生区分合理竞争和不合理竞争，并初步学会在合作与互助的基础上开展合理竞争。　　活动重点：　　帮助学生区分合理竞争和不合理竞争，树立合理竞争的理想。　　活动准备：　　1、准备游戏版若干块，如《学生活健康动手册》第84页插图所示的4根小绳系着1个带有笔芯的圆柱体。　　2、乒乓板若干块，乒乓球若干个。　　3、了解本班学生中“竞争与合作”的事例。　　活动过程：　　1、在上个星期的班级篮球比赛中，我们班获得了第一名的好成绩，大家能说说这其中的经验吗？　　2、引出“竞争”的概念，再让学生讨论竞争的作用。　　3、总结：班级与班级之间要开展竞争，在任何社会里，都需要竞争。没有竞争就没有压力，也就没有动力，就不能推动社会进步。起始，在每个人的内心深处都潜藏着一种和别人竞争的力量，只不过表现得有强有弱罢了。　　二、测测我的竞争力　　1、你想了解自己的竞争力吗？不妨做一做《学生活健康动手册》第82页的这些题目，它会让你了解自己的竞争力是强还是弱。不过做题有一个条件，必须按照自己的真实情况填写。　　2、学生自测。　　3、公布评分办法，学生统计得分。　　三、游戏：画圈。　　1、刚才通过测试，我们同学对自己的竞争心态有了一个大致的了解，现在让我们来做一个游戏。　　2、游戏规则：由4个同学分别拉着游戏板的小绳。四根小绳系着一个带有笔芯的圆柱体。游戏板上画由代表游戏者的编号①②③④。用小绳拉住圆柱体，要使笔芯画国代表每个人的圆圈。注意笔芯只能在每个人的圆圈里画一个圈。比一比哪一组快？　　3、学生游戏时，教师注意观察，看哪个小组在竞争中注意合作。请优胜者介绍经验――怎样使自己在竞争中获胜？　　4、点拨：的确，竞争中还需要有合作精神，如果一味的只顾自己，不顾大局，哪么，就很有可能在竞争中失败，或者虽然得到了胜利，却失去了友谊与人格。所以，竞争必须“合理”。　　四、咱们来比一比　　1、通过刚才的游戏活动，我们已经知道，在学习、生活健康、游戏中，既需要竞争，也需要合作，也就是说要进行合理竞争。这种竞争的认识和技巧需要从平时的活动中加以培养和训练。下面，我们再来做一个游戏，看谁学会了合理竞争。　　2、做游戏：传乒乓球接力赛。方法和规则《学生活健康动手册》第85页。活动前各组讨论一下，有什么办法可以使自己的组获胜。 3、谈谈参加游戏活动的体会。　　五、这样的竞争是否合理　　1、小组讨论。题目见《学生活健康动手册》第85~86页。　　2、全班交流。　　六、小结　　通过这节活动课，你一定有了不少收获，在此，我祝愿每一位同学保持良好的竞争状态，以更大的热情投入到学习中去。

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