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课件29张PPT。道德与法治统编人教版 七年级下4.10.1 法律为我们护航看视频，答问题：
1.从视频中，你能知道未成年人指的是什么？
2.为什么要对未成年人给予保护？包括哪些方面？有哪些法律依据？
新知导入主题一、我 们 需 要 特 殊 保 护赏图片，答问题：结合P95 “运用你的经验”
1.在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
2.未成年人为什么需要特殊保护？
家庭保护学校保护社会保护司法保护1.如“护苗2016”专项行动；未成年人犯罪不公开审判；发生危险时优先保护未成年人；等等。
2.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人的生存和发展事关人类的未来，需要给予未成年人特殊的关爱和保护。新知讲解听对话，答问题：结合P96 “探究与分享”
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
2.怎样才能使未成年人免受伤害?1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.社会：加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险；国家：制定法规，明确社会各方面应承担的责任；学校：安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。自己：使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
1.未成年人自身的特点 P96自我保护能力较弱能 力身 心容易受到发育尚不成熟辨别是非能力和自我控制能力不强不良因素的影响不法侵害看视频，答问题：结合P97 “相关链接”
1.你能说说对未成年人给予特殊关爱和保护成为人类共识的过程吗？
2.你还能列举世界其他地区保护未成年人方面存在的问题吗？
19 24救助儿童国际联盟第一份《儿童权利宣言》在日内瓦诞生。19 89联合国大会通过了具有法律效力的《儿童权利公约》。19 59联合国大会通过《儿童权利宣言》，明确了儿童享有的基本权利。20 15联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准。
。对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
2.未成年人的特殊地位 P97①人类未来01未成年人的生存和发展事关人类的未来，人类共识对未成年人给予特殊保关爱和保护， 已经成为人类的共识应有之义02保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。主题二、感 受 法 的 关 爱读法条，答问题：结合P98 “相关链接”、“探究与分享”
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?义务教育法第十二条
适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。预防未成年人犯罪法第三十三条
营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。刑法第十七条
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?保护未成年人的
专门法律不违背。
在法律意义上，平等是指同等情况同等对待或不同情况差别对待。2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?1. 保护未成年人的法律与专门法律 P97②看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
1.保护未成年人合法权益的四道防线是什么?
2.如何区分四种保护？2. 保护未成年人的四道防线 P990102家庭保护保护主体
保护对象
受保护特地环境
0304社会保护司法保护学校保护基础重要作用组成部分重要保障父母或其他监护人
未成年人（孩子）
生活关心、思想教育保护主体
保护对象
受保护特地环境
保护主体
保护对象
受保护特地环境
保护主体
保护对象
受保护特地环境
国家、社会团体等
未成年人
创造健康社会环境学校或其他教育机构
学生
工作中司法机关
违法犯罪、案件涉及未成年人依法履行职责判断四种保护的依据 保护对象受保护的特定环境保护主体谁来保护保护谁在哪里保护看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
你在观看过程中，在视频没说出前，能区分视频情景中保护属于哪一方面保护吗？四种保护的比较 对未成年人进行教育，促进未成年人发展学校、幼儿园和其他教育机构生活上的关心照顾和思想上的教育培养重要保障国家、社会团体、企业事业组织、其他组织和个人 重要作用 第一阵地
基础创造有利于未成年人健康成长的社会环境依法履行职责，对未成年人实施的专门保护必不可少的
组成部分父母或其他监护人司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门听故事，答问题：结合P99 “探究与分享”
1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助?
3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助?1.小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。2.学校、社区、妇联、法院等。
.
3.帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，帮助他学习知识，给他鼓励，给他信心等。3.未成年人要珍惜法律赋予的特殊保护 P100A要珍惜自己的权利B要尊重和维护他人权利自觉履行公民应尽的义务依法行使自己的权利4.如何保护未成年人健康成长 P99-100外 因01②家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。③国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益①国家机关、武装力量、政党、社会团体、未成年人监护人等共同责任。外 因02①增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感②未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务[英]萨克雷 能力不足成熟欠，不良影响不法侵，
人类未来肩重任，特殊保护未成年；
专门两法四保护，家校社会司法挺。
课题小结1. “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ）①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④ B．①③ C．②③ D．①②2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
DD3.每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（ ）①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④B课堂巩固4.为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　)
①宪法 ②未成年人保护法
③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法
A.①② B.②③ C.③④ D.②④5.2019年5月31日，习近平在给澳门濠江中学附属英才学校的小朋友们回信中写道：你们是祖国的花朵，是澳门的未来。希望同学们不辜负杜岚老校长的期望，传承好爱国爱澳优良传统，珍惜时光，刻苦学习，健康成长，长大后为建设澳门、振兴中华多作贡献。这表明（　　）
①未成年人的健康成长关系重大 ②未成年人是祖国未来，民族希望
③启示我们要增强自我保护意识 ④法律赋予未成年人特殊的保护
A．①② B．①③ C．①④ D．③④DA预习第十课第二框题《我们与法律同行》P100-103找出：
1.如何学会依法办事？
2.我们应树立怎样的法治意识？我们需要特殊保护10.1
法
律
为
我
们
护
航感受法的关爱未成年人自身特点的需要保护未成年人的法律与专门法律四道防线珍惜法律赋予的特殊保护未成年人特殊地位的需要板书设计谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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统编人教版七年级道德与法治下册
4.10.1 《法律为我们护航》同步练习
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。2×12=24分)
1. 2019 年 3 月，为防止未成年人沉迷游戏，腾讯发布新举措：13 周岁以下未成年人首次登录游戏需要监护人确认，否则无法进入游戏，一天玩游戏不能超过一小时。抖音等APP,都设有“青少年模式”。这一做法体现了对未成年人的(　　)
A．家庭保护 B．学校保护　 C．社会保护 D． 司法保护
2. 《中华人民共和国未成年人保护法》第三十四条规定：禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。此项规定有利于(　　)
A．为未成年人健康成长创造良好的环境 B．保护经营者的合法权益
C．丰富未成年人的课余生活 D．引导未成年人不要浏览网络信息
3. 联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的近200个国家的批准，是世界上广为接受的公约之一。下列说法错误的是(　　)
A．未成年人的生存和发展事关人类的未来　
B．保护未成年人的合法权益是世界各国的头等大事
C．对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识　
D．保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义
4. 卫计委和教育部共同全面推动中小学营养午餐的落实，对营养午餐的标准和具体的供给方式进行相应规定。各学校积极配合，加强安全管理,并规定实行配餐制度。这主要体现了对未成年人的(　　)
①社会保护　②家庭保护　③司法保护　④学校保护
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
5. 漫画《“动真格”》中的做法(　　)
①体现了对未成年人的学校保护 ②可以杜绝侵犯未成年人权益的行为 ③体现了法律给予未成年人特殊保护④体现了对未成年人的社会保护
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6. 全社会应当树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人。下列做法不属于社会保护的是(　　)
①13名全国政协委员联名提交提案，呼吁追究失职监护人的法律责任 ②某中学家长课程邀请法制副校长作法治教育专题讲座 ③鉴于学生溺水事故不断发生，学校德育处采取一系列措施加强防溺水知识安全教育 ④高一学生朱某因盗窃财物构成盗窃罪，人民法院依据法律并兼顾“教育为主，惩罚为辅”的保护原则，判处朱某有期徒刑一年
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7. 2019年末，重庆市人民法院法治宣讲团就来到某中学，开展了“预防犯罪，从我做起”的主题宣讲活动。下列选项与材料体现的特殊保护一致的是（　　）
A．为保障学生的用餐安全，某中学实行校长陪餐制度
B．寒假里，小杨的妈妈挤出时间带她到海南旅游，希望能拓宽小杨的视野，让她增长见识
C．重庆南岸区人民检察院揭牌成立未成年人观护帮教基地，重点对犯罪情节较轻，主观恶性 不大的涉罪未成年人提供改过自新的、重新融入社会的平台
D．为维护学校门口以及周边秩序，重庆市组织值周交警轮流看护，疏导学生安全有序出行
8. 让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护 C．司法保护 D．社会保护
9. 为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　)
①宪法 ②未成年人保护法 ③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
10. 近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校对校园欺凌进行专项治理，以加强法治教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。这体现了对未成年人的（ ）
A.学校保护 B.司法保护 C.自我保护 D.社会保护
11. （2019·甘肃白银,4）2019年3月16日，甘肃省市场监督管理局发布公告，决定在全省所有校园及周边200米范围内禁止销售“辣条”（“辣条”是高油、高盐高添加的调味面制即食方便食品，经常食用对身体健康不利）。甘肃省市场监督管理局的做法体现了对未成年人的（　　）
A. 家庭保护 B. 学校保护 C. 社会保护 D. 司法保护
12. 2019·广东广州,10）《广东省面向中小学生校园学习类APP管理暂行办法》规定，企业开发的学习类APP若存在涉黄内容、游戏泛滥、宣扬错误思潮、背离社会主义核心价值观、传播低俗文化等问题，将直接亮红黄牌直至纳入黑名单。加强中小学生校园学习类APP管理（　　）
①可以杜绝外界不良因素对未成年人学习的影响 ②是因为未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强 ③有利于维护未成年人的受教育权并保护其身心健康 ④旨在推动企业履行保护未成年人的社会责任和法律责任
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案

非选择题（56分）
13.【陪餐制度 保护成长】（8分）
材料：2019年3月19日，国家教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》。《规定》要求，学校食品安全实行校长（园长）负责制，中小学、幼儿园应建立集中用餐陪餐制度，每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。
（1）请你分别从法律的角度对陪餐制度进行点评。（4分）
（2）请你分别从道德的角度对陪餐制度进行点评。（4分）
14. 【给予保护 健康成长】
材料：面对新冠疫情，各地学校由于开学时间一再延迟，纷纷开始线上教学，真正做到了停课不停学。很多家长全天候陪伴，为“停课不停学”做出了努力和付出。疫情防控不解除不返校，物资保障不充分不开学，只要风险还在，就不能让一个学生涉险。为做好开学前的准备工作，近日，安徽省教育厅发布了《安徽省教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组关于进一步加强学生返校健康管理工作的通知》、合肥市教育局《关于组织收看返校前防疫专题课的通知》等一系列文件。2020年春季复课，为了创建平安校园，学校除了进行防疫安全教育外，还开展心理疏导、交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。同时，该地的文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。在家庭生活中，父母也叮嘱孩子注意交通安全，学会防范意外伤害，保护自己。
阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题。
（1）上述材料体现了对未成年人的哪些保护？（4分）
（2）有的同学说：有了这些保护，我们就可以健康成长了。你同意这一观点吗？为什么？(4分）
15. 【情境探究 明理洞悉】
以下是中学生明明生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究。
情境一　明明妈妈要求他整理好自己的房间，学会生活自理。
(1) 这体现了对明明哪一方面保护: 　 。
(2) 这种保护的在未成年人保护中的地位是: 。
情境二　明明所在学校认真开展紧急疏散演练活动。
(1) 这体现对明明哪一方面保护: 。
(2) 这种保护在未成年人保护中的地位是: 。
情境三　明明所在学习小组将以“特殊关爱?筑梦未来”为主题制作一期手抄报，周洋负责“社会保护”板块内容的编写。
(1)列举明明选择材料1个案例 。
(2)社会保护指的是哪个层面的保护:　 ? 。
16.【特殊保护，共同责任】
材料一:小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢地小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
（1）小林的父母有什么错？（2分）
（2）你如何帮助小林解决这个问题？（4分）
（3）家庭应该如何保护未成年人？（4分）
材料二:校园欺凌，给受害者带来的不仅是肉体上的损伤，还会造成严重的心灵伤害。“预防校园欺凌，共建平安校园”是众多学校校园网中最热门的话题之一。
（4）请你就如何“预防校园欺凌，共建平安校园”分别向同学、学校、家长各提出一条合理化建议。（4分）
17.【安全意识 提升能力】
材料一： 2019年3月25日是我国第24个中小学生安全教育日，主题为“强化安全意识，提升安全素养”。专家指出，提高中小学生在违法犯罪侵害或自然灾害中的自我保护能力，80%的意外伤害可以避免！
材料二：2020年3月25日是我国第25个中小学生安全教育日，注定有着它的特殊性——在新冠病毒影响全球、全国人民“宅家抗疫情”、中小学校尚未全面复课的情况下，中小学生们的“安全教育日”活动将如何开展呢？由教育部规建中心、应急管理部宣教中心等单位联合出品摄制的国内首部校园安全教育电影《妈妈你真棒》，在腾讯视频和全国中小学生见面啦。《妈妈你真棒》在90分钟内，展现了火灾、野外求生、交通安全、医疗急救、社会安全事件等10多种灾害的应对知识和应急技巧，填补了国内该领域的空白。去年9月~12月在北京、上海、广州进行了点映，得到观影师生们的极大好评。
材料三： 2019年5月12日是我国第11个防灾减灾日，主题为“提高灾害防治能力，构筑生命安全防线”，调查显示，在一些火灾、地震、水灾发生时，因未成年人缺乏一定的科学避险技能而损伤惨重!
（1）人为或自然灾害事故会侵害公民的哪些权利？（2分）
（2）为落实上述两个活动日的教育精神，某班级研究小组以“初中生的安全问题及其预防”为主题开展调查研究，请将下列调查研究的步骤补充完整。
①明确调研主题；②　 　；③任务分工；④展开研究；⑤　 　　　。（2分）
（3）从自我教育和社会（学校）预防两个角度，谈谈如何提高青少年应对非法侵害或突发灾害的能力。（4分）
材料四：实行陪餐制后，小明在日记里写道：以往吵杂的餐厅安静多了，饭菜的种类丰富多了，吃零食的同学明显少了；以往每餐倒掉好几桶剩菜剩饭，现在大家基本能做到光盘；吃饭时我们可以跟校长、老师交流好多事情，感觉校长、老师离我们越来越近了。
（4）解决校园食品安全问题是全社会的共同责任。作为学生，如何维护自已“舌尖上的安全”?(6分）
4.10.1 《法律为我们护航》参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
答案
A
C
B
D
C
B
C
B
D
D
C
A
非选举题 （言之有理即可）
13. 答案 (1) 学校陪餐制度虽不能包治百病，但这一制度对于保护学生的身心健康和生命安全具有重大意义。从法律角度看：①学校陪餐制度，体现了对未成年人的学校保护；②学校陪餐制度，有利于维护未成年人的生命健康权；③学校陪餐制度，是我国政府依法行政、实施依法治国的具体体现；④学校陪餐制度，体现了对未成年人的社会保护，有利于保障学生的食品安全；等等。（答对一个要点得2分，答对两个要点以上即可得满分4分，其他答案言之有理可酌情给分）
（2）从道德角度看：①学校相关负责人与学生共同用餐，有利于建立良好的师生关系，促进教育的和谐发展；②食品安全由学校负责，体现了学校对学生生命的关爱与尊重，有利于学生的健康成长；③陪餐是一种倒逼手段，目的是激活责任心，有利于增强学校管理的主体意识和责任意识；④学校认真做好陪餐，体现了对人守信、对事负责的诚信的基本要求；等等。（答对一个要点得2分，答对两个要点以上即可得满分4分，其他答案言之有理可酌情给分）
14.（1）学校保护、社会保护、家庭保护。
（2）我不同意这一观点。保护未成年人的健康成长，是全社会的共同责任。
①但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，②而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力，需要未成年人增强自我保护意识，提高自我保护能力。
15.
情境一 （1）家庭保护。
（2）基础。
情境二 （1）学校保护
（2）起重要作用
情境三 （1）如：2019年1月，教育部印发通知要求各地采取措施，坚决止有害APP进入中小学校园；2019年4月，国家广播电视总局出台的《未成年人节目管理规定》正式施行
创造有利于未成年人健康成长的社会环境。
16. (1) 小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人，而不应该误导子女。
(2) 小林可以通过老师与父母沟通；自我提醒，告诉自己不能参与赌博活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将……
(3) 家庭应该保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人或有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方式方法教育引导未成年人，预防和制止未成年人的不良行为；家庭应当尊重未成年人的受教育权，不得使适龄子女辍学经商、务农或做工……
（4）①学校：重视青少年法制教育、道德教育和安全教育，增强学生自我保护意识和能力；建立行之有效的校园防暴系统。②家长：监督好自己子女，引导青少年养成健康文明的行为举止。③青少年：学法、守法，增强自我保护意识，提高自我保护能力，掌握自我保护的技巧，运用法律武器维护自己的合法权益。
17. (1) 生命健康权，财产权。
(2) 调研的方式 写调查报告
（3）①少年时代是成长的重要时期，未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任；未成年人身心尚未成熟，社会经验不足，容易受到伤害；所以需要家庭，学校，社会，给以保护。学校宣传自我保护知识，加强教育；②社会要为未成年人营建好的生活环境；③未成年人进行自我保护，要树立安全意识、学会如何保护自己；④远离危险，拒绝侵害，面对危险要机智勇敢。要学会一些基本的求救和自救的原则和方法，既要信任好人，也要警惕坏人；学法、知法、用法，学会运用法律维护自己的权益。
(4) ①增强自我保护意识，提高自我保护能力(增强食品安全意识)。（2分）②养成良好的饮食习惯(不吃垃圾食品、从正规商店购买等）。（2分）③购买或发现制售不合格食品的行为及时举报(运用法律手段维护自己的合法权益)。（2分)
统编人教版道德与法治七年级下册
4.10.1 《法律为我们护航》教学设计
课题
法律为我们护航
单元
第四单元
学科
道德与法治
年级
七下
学习
目标
情感态度价值观：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。
能力目标：提高学生对问题的理解能力和归纳能力。
知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会和司法四个方面给予了未成年人的特殊保护，体现了国家对于未成年人特殊的保护和关爱。
重点
1. 为什么要对未成年人给予特殊保护； 2. 未成年人保护的四道防线
难点
未成年人需要特殊保护
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
看视频，答问题：
1.从视频中，你能知道未成年人指的是什么？
2.为什么要对未成年人给予保护？包括哪些方面？有哪些法律依据？
看视频
讨论交流
代表展示
初中学生喜欢音视频材料，通过思考，学生知道法律为我们护航，对未成年人给予特殊保护。
教师引入本节课课题
讲授新课
主题一：我们需要特殊保护
活动一：未成年人保护
赏图片，答问题：结合P95 “运用你的经验”
1.在生活中，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护与关爱？
2.未成年人为什么需要特殊保护？
问题解答
1.如“护苗2016”专项行动；未成年人犯罪不公开审判；发生危险时优先保护未成年人；等等。
2.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。未成年人的生存和发展事关人类的未来，需要给予未成年人特殊的关爱和保护。
活动二：生活的保护情况
赏听对话，答问题：结合P96 “探究与分享”
1.未成年人容易受到伤害的原因有哪些?
2.怎样才能使未成年人免受伤害?
问题解答
1.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
2.社会：加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险；国家：制定法规，明确社会各方面应承担的责任；学校：安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。自己：使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
探究感悟
对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
1.未成年人自身的特点 P96
展示课件
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
图片示例
活动三：联合国关注缅甸儿童
看视频，答问题：结合P97 “相关链接”
1.你能说说对未成年人给予特殊关爱和保护成为人类共识的过程吗？
2.你还能列举世界其他地区保护未成年人方面存在的问题吗？
展示：联合国《儿童权利公约》已经获得196个国家的批准的历程。
探究感悟
对未成年人给予特殊保护的原因 P96-97①
2.未成年人的特殊地位 P97①
课件展示
未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊保关爱和保护， 已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
展示：伟人名言
毛泽东、邓小平、习近平
主题二：感受法的关爱
活动四：保护未成年人法律
读法条，答问题：结合P98 “相关链接”、“探究与分享”
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
问题解答
1.你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定?
义务教育法第十二条
适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。
预防未成年人犯罪法第三十三条
营业性电子游戏场所在国家法定节假日外，不得允许未成年人进入，并应当设置明显的未成年人禁止进入标志。
刑法第十七条
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
2.我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则?
不违背。在法律意义上，平等是指同等情况同等对待或不同情况差别对待。
探究感悟
1. 保护未成年人的法律与专门法律 P97②
课件展示
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；
专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。
活动五：各尽所能共抗疫
看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
1.保护未成年人合法权益的四道防线是什么?
2.如何区分四种保护
探究感悟
2. 保护未成年人的四道防线 P99
课件展示
四道防线的具体内容
(1)家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
(2)学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
(3)社会保护是指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。
(4)司法保护是指国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护，是维护未成年人合法权益的重要保障。
探究感悟
判断四种保护的依据
保护主体（谁来保护）
保护对象（保护谁）
受保护的特定环境（在哪里保护）
活动六：四种保护情境案例
看视频，答问题：结合P99 “相关链接”
你在观看过程中，在视频没说出前，能区分视频情景中保护属于哪一方面保护吗？
探究感悟
四种保护的比较
展示课件

活动七：人生的十字架
听故事，答问题：结合P99 “探究与分享”
1.你如何看待小强的父母和网吧老板的行为?
2.针对父母的行为，小强可以向谁求助?
3.如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助?
问题解答
1.小强的父母没有尽到抚养教育子女的义务和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社会保护的有关规定。
2.学校、社区、妇联、法院等。
3.帮助他了解法律的基础知识以及受教育的重要性，帮助他学习知识，给他鼓励，给他信心等。
探究感悟
3.未成年人要珍惜法律赋予的特殊保护 P100 课件展示
宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

课堂练习
单项选择题：
1. “儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。”马克思这句名言说明（ ）①青少年在生活中有可能受到各种侵害 ②儿童的健康成长需要多方面的保护③既然社会有责任保护我们，就不用自我保护了④我们必须用法律维护自己的权益，没必要寻求学校的保护
A．①④ B．①③ C．②③ D．①②
2.让校车享有优先权，这是一种文明的体现，是我们对下一代、对未来的生命尊重与安全承诺。这体现了对未成年人的（ ）
A．家庭保护 B．学校保护
C．司法保护 D．社会保护
3．每到夏天，一些地方学生溺水事故不断发生，导致家庭悲剧不断上演。各地政府、教育行政部门和学校对此高度重视，并采取一系列措施对学生加强防溺水知识的安全教育。这体现了对未成年人的（ ）①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
A.①③ B.②③ C.①④ D.③④
4．为了保护未成年人的合法权益,我国制定的专门法律有　(　　)
①宪法 ②未成年人保护法
③义务教育法 ④预防未成年人犯罪法
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
看课件，思考问题
代表回答
看课件
标注要点
赏听对话，
思考问题
交流讨论
小组展示
看课件
标注要点
看视频
思考问题
交流讨论
小组展示
观看课件
标注要点
观看课件

读法条
思考问题
交流讨论
代表展示
观看课件
标注要点
观看课件
标注要点
看视频
思考问题
交流讨论
代表展示
观看课件
标注要点
看课件
记笔记要点
看视频
思考问题
小组讨论
代表展示
看课件
标注要点
赏图片
听故事
思考问题
交流讨论
展示
看课件
标注要点
做题
展示
发挥学生主体作用，让学生在思考中知道未成年人保护所包括的方面。
对教材资源进行再开发，图片音频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
教材再开发，视频引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生思考
帮助学生理解
教材再开发，图片引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
对教材资源进行再开发，行动、视频吸引学生注意力。以此激发学生的兴趣。
引导学生感悟
视频能激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
图片、音频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。
巩固本节课所学内容
课堂小结
教师寄语：
能力不足成熟欠，不良影响不法侵，
人类未来肩重任，特殊保护未成年；
专门两法四保护，家校社会司法挺。
聆听，
思考
情感升华
引导学生知道对未成年人给予特殊保护的原因及保护的四道防线。
板书
4.10.1 法律为我们护航
一、我们需要特殊保护
1．未成年人自身特点的需要
2.未成年人特殊地位的需要
二、感受法的关爱
1. 保护未成年人的法律与专门法律
2.四道防线
3.珍惜法律赋予的特殊保护4
速记
强化印象
结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。

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