资源简介

山东省乳山市南黄镇初级中学七年级生物《3.21第一节种子的萌发》教案 人教新课标版
一、学习目标
1、知道种子萌发的自身条件和外界条件。
2、学会用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。
二、学习重难点：
1、种子的萌发环境条件
2、设置对照实验
三、学法指导
自主探究 合作交流
四、学习过程
（一）情景引入：“一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节。为什么在春天播种下去的种子容易长成幼苗？想一下播种前后都需要做那些工作呢？
（二）学习任务一
实验：探究种子萌发的环境条件：（ 实验探究 合作交流）
自学课本24---26页，进行实验并完成下列题目
1作出假设：种子的萌发需要__ ___、__ _____、__ ____。
2.制定计划：
3.讨论和完善计划
（1）应当选择什么样的种子
（2）怎样才能探究不同环境条件对种子萌发的影响？应当将种子分成几组？
（3）每一组应当有多少粒种子？每一组只有一粒种子可以吗？
（4）对照组应当提供什么样的温度、水分、空气等条件？
（5）对每一个实验组的处理，除了所研究的条件外，其他环境条件是否应当与对照组相同？
（6）每隔多长时间观察一次？对各组实验是否应当同时观察？
4.分析结果，得出结论
_号瓶的种子萌发了， _ _号瓶的种子没有萌发。
得出结论：种子的萌发需要 ___、 ___、 ___。
实验中_ 号瓶的条件最适合种子萌发，把它称为_ 组，其他称为 组；
学习任务二
种子萌发的自身条件：（阅读课本第26页，完成下列题目）
即使在条件适宜的环境中，种子也不一定都能萌发，__________和______的种子不能萌发。_______________的种子有可能死亡不能萌发；刚成熟的种子_________不能萌发；总之，种子萌发的自身条件是：胚是_ __的，_ ____的，不处于_ ___。
（四）归纳总结：
种子萌发的自身条件是_______、_______、______环境条件是_______、________、________。
五学习检测：
1、“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语主要强调了下列哪一条件对种子萌发的重要性?
A适宜的温度 B足够的水分 C充足的空气 D种子的自身条件
2、在我国的北方,为了让种子早些萌发,农民早春播种后常要用地膜覆盖.这种措施说明种子萌发所需的环境条件是
A黑暗的环境 B适宜的温度 C充足的空气 D充足的水分
3、1千克绿豆生出10千克豆芽。在此过程中，种子中各物质含量变化是（ ）
A有机物增多，水分增多。 B有机物减少，水分增多。
C有机物增多，水分减少。 D有机物减少，水分减少
4、某校生物兴趣小组，为了探究光照对大豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验。请根据实验设计回答有关问题：
花盆
大豆
放置环境
温度
水
1号
100粒
光照
20℃
适量
2号
100粒
暗室
20℃
不适量
（1）此实验能否证明光照对大豆芽的影响？_______________________。
（2）在这个实验设计中，应该修改的内容是 ______________________。
5、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃ 左右分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽状况是
A甲组先发芽 B乙组先发芽 C同时发芽 D都不发芽
7、人们在泥炭层发现一些“沉睡”千年的古莲子。造成古莲子沉睡千年的原因是
A缺乏充足的水分 B缺乏充足的空气 C缺乏适宜的温度 D以上三项
8、大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗的原因是
A没有种皮 B土壤肥料不足 C没有胚根 D没有完整的胚

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