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[主题班会教案]我 爱 我 班
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：1021
·主题班会教案·
我 爱 我 班
主 题：我爱我班
主题词：我为我班献计策 我为我班添光彩
同心协力 共建五班
目 的：激发同学们的集体荣誉感，认识过分活跃和不适宜的活跃，会影响班风、学风和公众形象。扬长避短，扬长补短，关心班级，同心协力 共建五班 。
班 级：高一（5）班
主持人：林嘉琪（班长）
班会议程：
一． 主持人讲开头语。
二． 大家畅所欲言。自由发言或抽签发言。
三． 班干部点评。
四． 团支部书记（徐淑婷）小结。
五． 班主任简要总结。
活动准备：
1． 班干部提前三天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先写发言稿；
2． 由宣传委员（胡宇平）准备会场布置。
3． 会议记录：副班长（秦晓燕）。
4． 会后将每人的发言稿收齐，选择数篇出黑板报选用。
附：
开头语：
活跃是五班的特点，也是五班的长处，是青年人的活力的体现，是人的聪明才智的表露。气氛活跃，思想活跃，思维敏捷。快乐学习，每天拥有一个好心情，你的学习效率会高效。 “团结、紧张、严肃、活泼”，不恰宜的活跃也会影响我们的学习，有害我们的团结，有损五班的形象。
“同船过渡，八百年修行”，相聚是缘分。全班一心，众志成城。我班的每一个成员都期望五班更上一层楼，都愿为我班出谋划策，并身体力行，维护、树立五班的形象！
请大家畅所欲言！
结束语：
五班的每个成员（包括老师在内）都是好样的！“人人有才，人无全才；扬长避短，人人成材”。从我做起，从现在做起，从小事做起；言必行，行必果；众心齐，泰山移。五班明天更美好！
高一（5）班
二○○三年三月 后记：
本次班会，同学们群情激昂、发言积极，达到了预期的效果。大家一致认为，过分活跃和不适宜的活跃，会影响班风、学风和五班的形象。有的同学提出了一些合理的建议，有的同学剖析了自己的一些不良习惯，有的同学给大家提出了一些要求供大家努力去做。
发言的同学有：邓惠尹、汤乔欣、何晓莹、李志斌、陈秋霞、陈淑贞、陈锦宜、林 滢、钟松森、徐淑婷、秦晓燕、袁雪芬、梁 茵、梁赞坚等同学。《我们与手机》主题班会教案
时 间：12月29日下午第一节课
班 级：初二（2）班（302室）
主持人：姜梦婷 朱臻
指导老师：陈友明
【学生分析】：手机作为现代高科技的产物，已被越来越多的中学生所拥有，并逐渐地走进了学校，甚至走向课堂。我们班也不例外。由于初中生年龄小，自控能力差，对合理使用手机的认识不够，因此，无法摆脱手机的诱惑，从而影响了正常的学习和生活。最终导致了成绩下降。
【活动目的】：1、通过辨析，达到自我教育的目的，并让同学们清楚地认识到，在使用手机时，应注意时间性、空间性。真正用好手机。
2、以探讨合理使用手机作为契机，折射出对一切高科产物都应辨证接受，在使用中真正体现它的价值。
3、培养同学们看待事物的辨证思想。
【活动准备】：
组织班干部开会，讨论并确定班会主题。多媒体，采访录像，环境布置。
【活动过程】：1、头脑风暴。
2、通过主持人之间的对话，以及向同学提问的方式导入主题。
3、小品（本班手机族日常学习生活的缩影）。
4、学生自由讨论（从小品中引发出思考，进而对手机的“利”与“弊”展开讨论）。
5、场外调查录像。
6、对于录像进行点评。
7、现场采访（对象：有手机的同学，没有手机的同学，在座的听课老师等）。
8、主持人引导同学对本次主题班会进行更深层次的思考（拓展到对待电话，对待网络以及一切新生事物）。
9、班主任小结。
10、主题班会结束。“感恩的心”主题班会策划书
高一（5）
缘起：我们这一代人，缺乏文化根基，对此，我个人感到很遗憾。也因如此，觉得让同学们学习古文化精华很有必要。再加上，我们这一群人常常埋藏于书堆之中，对感恩也并非很重视，因此我们想借大家都在努力弘扬民族这一契机，以感恩教育为重点，以读经活动为抓手，使同学们再体验中成长。
主题：走进经典，体验感恩
目标：通过在全班范围内开展以“感恩文化”为主要内容的“读经”活动，使学生更多地接触和了解中华民族的优秀人文传统，提高学生的人文素养。
说明：本次活动以学生自由组织为主，充分发挥学生的主观能动性和班干部的积极作用。班主任朱家骅老师负责具体辅导。
活动过程：
第一部分：学习篇
在记忆力最好的时候，多背点经典，不求甚解，但求熟背，可以作为一种终身去消化、理解、受益的文化准备。
形式：1、学生最好的感恩家长的方式，就是对自己的学习负责，因此，我们在前期开展了将感恩与责任相结合的大讨论活动，并要求每位同学以此为题写了一篇作文，借此机会，我们请三位同学与大家做一下交流。
2、班主任事先请了一位家长来到现场，与同学们交流一下他作为家长的看法。
3、游戏：
判断是非：同学们根据大屏幕上打出的中国古代著名的感恩诗词判断是否与作者相符。
第二部分：实践篇
对先前同学们在读经过程中的“无意识记忆”我们将在这一环节中适当作出考验，挖掘读经人才。
形式:1、根据大屏幕上打出的关于西方感恩节由来与中国的感恩文化进行对比，并请部分同学发言。
2、歌曲竞猜：根据主持人播放的与主题有关的主题有关的歌曲旋律，猜出歌名，并由班级合唱队成员表演。
3．小品
第三部分:结合篇
让同学们将读经活动中的收获与现实生活中遇到的问题结合起来，培养解决问题的能力。
形式：1、配乐朗诵《孤儿之歌》
2、辩论赛：关于“是否应该把老人送进敬老院”
3、教师参与：慷慨激昂的演讲，呼唤同学们走进经典，体验感恩。《做有责任感的人》主题班会
对自己负责
--《做有责任感的人》主题班会
【活动目的】
"做有责任感的人"是我们学校的校训，针对同学们中存在的不良现象，开展"对自己负责"的主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识自己的不良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了解"做有责任感的人"的内涵。让"做有责任感的人"这信念永植心中。
【活动准备】
1、小品：晨读之前
2、一份行为调查问卷
3、故事：为中华崛起而读书
【活动过程】
主持人："做有责任感的人"是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在这么多的内容中，对自己负责是基础，一个人对自己都不能负责，又怎么能对家庭、对集体、对社会、对国家负责呢？在此，我想问问大家，你的学习目的性明确吗？你的作业认真做了吗？你是否在电子游戏机室里流连忘返呢？你是否守时？你是否守信？当你做错了事，你是否勇敢地承认并改正？下面请大家看小品《晨读之前》，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。
小品表演：晨读前的教室，有的同学在补昨晚未做完的作业；有的同学干脆抄作业；有的同学在埋头看武侠小说；有的同学看一些卡通小人书；有的同学在认真读书；有些人围在一起谈论明星谈天说地；有些同学在大谈打游戏机的心得；有些同学在一起讨论难题；值日生认真地洒水，整理班级等等。一 quot;老师来了"，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了英语书，书声随之响起。
主持人："当局者迷，旁观者清"看完小品，我想同学们都能从中看出哪些是不良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。
（收回答卷，作一个简单的统计）
主持人：刚才我们对问卷中的"你认为自己哪些方面做的不够"这题作了统计，绝大数同学都有这样的看法：没有毅力，学习不够认真，有一部分同学还因为不能及时完成作业而抄袭作业，不能控制自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。
同学：对自己的不负责的表现在我们同学中存在很多，比如：如刚才小品中的抄作业，抄别人的作业无形中养成了不思考的坏习惯，这样学习成绩就不会提高，该学的知识没有学到，就没有完成学习任务。这如何能培养自己的能力？再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不尊重。
同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么？那就是认真学习，通过学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连学习任务都不能完成，如何能锻造自己的各种能力？
同学：我想现在是高科技的时代，对知识的需求是很高的，如若我们不能好好学习，必会被社会抛弃。所以奉劝那些痴迷于游戏机的同学，那些痴迷武侠小说的同学，还有那些热心于追星的同学赶紧迷途知返，把自己的精力放在学习上。
同学：听了同学的发言，我感到很惭愧，平时的我不爱学习，总认为学习是那么的枯燥无味，作业也经常应付了事。看来我得改变我的看法和态度，再也不能浪费时间了，希望同学们能帮助我。
同学：我也想说说，我总是很贪玩，因贪玩学习成绩总是不太理想。今后我要改掉这个毛病，大家一起监督我好吗？
同学：说起来我真的很不好意思，自从迷上游戏机，我就没心思学习，成绩就不用说了。今后我一定不去了。也奉劝那些爱打游戏机的同学，要以我为戒，千万不要和游戏机交朋友。
主持人：大家都敢于亮出自己的不足，我想还有许多同学也都有话说，未能发言的同学就回去把自己的感想写出来吧！我相信大家都会努力向上的。刚才大家所谈的基本上都针对学习这方面的事，学习是我们的主要任务，不能好好的学习，我想学习目的性不明确是其原因之一，我们学习的目的是什么呢？请大家听一个故事：为中华崛起而读书。
讲故事：（故事梗概：少年时代的周恩来生活在半封建半殖民地的旧中国，他耳闻目睹帝国主义列强的侵略和国家贫弱不振的局面，痛切地感受到自己的民族蒙受到奇耻大辱，他胸怀祖国，热望祖国独立富强，从而产生了为中华崛起而读书的伟大志向）
主持人：这个故事对我们来说很富于启示性，我们敬爱的周总理在少年时代就立下了"为中华之崛起而读书"的伟大志向。我们做为21世纪的主人，我们正处在求知的阶段，我们应当为祖国的繁荣富强而努力学习。这样才是对自己的负责。我们要学会求知，学会做人，学会审美，学会健体，把自己培养成为一个新世纪的人才。下面哪位同学能来谈谈自己的感触？
同学：我来说两句，21世纪的竞争是人才的竞争，这是国家领导人说的，要想成为人才，就应当从现在的求知开始，我想人才就该要胸怀祖国。
同学：是的，"只有国家富强了，个人才能有前途"对这句话我很有感触。只有胸怀祖国，才能产生伟大的动力。
同学：这该就是人才的第一个标准：德。我想大家都知道人才就该德识才学体兼备。那就应从现在做起锻造自己，培养自己各方面的能力。
主持人：说得多好啊！大家自由交谈吧。
（同学们自由交谈）
主持人：同学们！青少年时期是扎实打基础的时期，也是长知识、形成世界观的重要阶段 quot;莫等闲，白了少年头，空悲切"，我们要明白，自己起码的责任是学好本领，以便将来能自立于社会，为社会作出贡献，而不是成为社会的负担。同学们，为了明天，让我们积极进取，投入紧张的学习生活中去吧！
（班会结束）
（执行班主任 : 初一（8）班 林瑞琴）
对 家 庭 负 责
--"做有责任感的人"主题班会
一、活动目的：通过本次活动使同学们明确，哪些表现是对家庭的不负责，怎样做才是对家庭的负责。培养学生的家庭责任意识，培养学生正确的人生观。
二、准备工作：每人写一篇"对家庭负责"的心得体会。
找一些有关"对家庭负责"的名言。
三、讨论交流和个人讲述相结合。
四、主持人：胡佳茜
五、活动程序：
1.主持人发言：
家，是你踏进人生的起点；家，也是在受到挫折时，给予你温暖的驿站；家，还是你获得成功时，提醒你戒骄戒躁的航标。
同学们，你在家，满眼是父母的微笑；你出门，满耳是父母的叮咛；住的是洁净温馨的居室，吃的是可口美味的饭菜；也许你觉得这是你理所应得的。不！作为家庭的一员，你虽有权享有家庭的快乐，但你也需要对家庭付出。今天班会的主题就是"我们应当怎样对家庭负责"。
其实，并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。下面让我们看一段录像，回忆一下我们平日在家中的表现，看看我们是否对家庭负责。
[录像内容梗概]小明放学回家，奶奶急忙开门，小明将书包扔在沙发上，奶奶一边递开水一边拿下书包。一家人因为小明的挑食哄了好一阵。父亲陪小明学习到九点并安顿他休息，奶奶整理书簿。第二天上语文课时小明找不到书，挨了老师的批评。放学回家，家中无人，他开始骂人，打传呼给父亲。奶奶因病住院，父母在场照顾，母亲先赶回家。小明气鼓鼓地责问：全家人都死光了，中午不要吃饭了，语文书放哪去了，害得我挨批。母亲讲明原因，小明仍怒气难消。
主持人：看了刚才的小品，大家有什么感想？请同学们展开讨论。
同学们讨论、发言。（略）
2.主持人：那么，类似这种现象是不是也存在我们的生活中呢？
林琳：过去，我常常觉得妈妈很唠叨，做功课时，她时时提醒："背要挺直。"看电视时，她又总说："远点，别太近。"而我每每不高兴地嚷道："知道了--。"
主持人：这些话我们是天天听到，你是否想到这些劝导和叮嘱都是父母对我们的爱啊。
王家斌：在日常生活中，有的同学和父母顶嘴后扬长而去；父母关心他的学习，他说"好烦"；上学前常伸手要钱，放学后见父母忙家务，他却跷着脚看电视。
主持人：像这类的事时有发生，同学们，你们是否想过，这样做对家庭负责吗？还有哪些不足之处？
范文杰：有一次我在做作业时，为图快，便请同学帮忙抄，妈妈发现后严厉地批评了我，我睹气跑出了家门。我这样做是不对的，愧对父母寄予我的希望，也是对家庭不负责的表现。
陈静：一次，我缠着老爸给我买溜冰鞋，他没买，我以为他小气便生气不理他。然而他却买回了好几盒钙片（那几天我脚抽筋）。面对这情景，我感到内疚，父母用爱呵护着我们成长，我们却不理解，使小性子，这是多么的不应该啊。
主持人：是的，当你与家人发生矛盾时，不要冲动，不要一走了之，要冷静地反思一下自己，你所说的所做的是否对父母对家庭负责？
朱元震：我想说说发生在我和妈妈之间的一件事。那是父亲出差的一天，爸爸嘱咐我要照顾妈妈，我答应了。吃过晚饭，妈妈让我去倒垃圾，我懒的动，以做作业为借口推辞了，妈妈就自己去倒了。结果妈妈的胃病又犯了，晕倒了，还住进了医院。虽然妈妈没怪我，但这件事留给我的是深深的愧疚。从此以后，我立志要对家庭负责--从身边的每一件小事做起。
主持人：刚才同学们说了些自己与家人的事，字字句句传递出亲人对我们的关爱、呵护。我们拥有这份浓浓的亲情，要好好地珍惜它，爱护它。我们应该时时想着它，任何时候都不能伤害它，要对它负责。那么我们怎么做才算是对家庭的负责呢？
3、再次讨论、交流，分别发言。
林菁：家是最温馨的地方，亲人是我的精神支柱。当我失败时，一句鼓励的话语，帮我度过难关；当我成功时，警钟声声，提醒我不能骄傲。家庭对我如此负责，我又怎能不对家庭负责呢？我应当理解父母，孝敬父母，不与他们争吵，分担他们的辛劳，做懂事的孩子。
郑瑞锋：我觉得学会自理，学习自觉，尊重家人，不要让父母过分操心，就是对家庭的负责。
王燕：要常与家人交流思想，融洽感情，虚心接受父母的教导，不辜负他们的期望。这也是对家庭的负责。
曾祥棋：作为家庭成员中的一员，有义务对家里的事负责，因为家里的事与你是密切相关的。你要主动参与其中，做些力所能及的事。要尽心尽力，不能马虎应付。
吴依娟：我父亲长期在外工作，母亲独自承担起家庭的重负，很辛苦，我一定要分担妈妈的重担，让父亲安心工作，让弟妹快乐生活，让家庭充满温馨。
主持人：同学们说得很好。对家庭负责可以体现在很多方面：尊重父母、理解父母是对家庭的负责，学会自律、承担力所能及的事是对家庭的负责，关心父母是，严格要求自己也是。我们该做的太多太多了，让我们共同努力，做一个对家庭负责的人。
4、下面请同学们朗读收集来的名言警句：
（1） 一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
--朱柏庐
（2）人无两次年二八，个个都有年老时，今日你敬老人，明日儿孙敬你。 --侗族
（3）我宁愿用一小杯真善美组织一个美满的家庭，也不愿用几大船家具来组织一个索然无味的家庭。 --海涅
（4）要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。 --黑格尔
5、主持人："对家庭负责"，或许有人会说："这好像很难做到啊。"通过这次班会，我们已找到了答案。"好像"，说明你并没有尝 试过，那么请你从现在开始尝试：回家时给家人一个微笑，出门时别忘了说声再见，换下的衣服顺手将它洗出去，周末动手打扫卫生，……从小事做起，从身边做起，大家都来做一个对家庭负责的优秀的中学生。
6、最后，班会在《烛光里的妈妈》悠扬的歌声中结束。
（执行班主任：初二（6）班 童美霞）
心 中 有 他 人
--"做有责任感的人"主题班会
一、活动目的：
1、为了推动校训"做有责任感的人"的活动深入开展，特举办本次主题班会。
2、通过本次活动，对学生进行"心中有他人"的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。
二、活动准备：
1、歌曲《为了谁》VCD一片（祖海原唱 画面应是军民98年抗洪的宏大壮观场景）。
2、电影《一个都不能少》（魏明芝上城里寻找失学儿童的经过）的片断。
3、数则有关的故事。
4、选定一名主持人：姜瑛。
三、活动过程：
（播放祖海原唱的《为了谁》VCD片）
主持人：（旁白）这首歌旋律优美、感人肺腑，歌颂了抗洪军民的英雄壮举，表达了广大人民的感激之声。大家看，画面上那一幅幅抢险救灾的镜头，正是当代最可爱的人闪光之处--为他人负责。
主持人：为他人负责，是一种责任，也是一种义务。社会需要它，人民需要它，我们的民族更不能缺少它。
（播放电影《一个都不能少》的片断）。
主持人：（旁白）魏明芝虽然只是一个普普通通的民办代课教师，她完全可以不管不理学生失学这件事，但她却毅然担起了"对他人（学生）负责"的重担，让学生"一个都不能少"，成为了一个人敬人爱的富有责任感的人。这是多么难能可贵啊！
主持人：生活是丰富多彩的，人也是各色各样的：有极富责任感的人，也不乏毫无责任感的人。远的不说，在我们身边不就有 一 些 这 样的人吗？请看--
（学生小品表演）
学生1：（节假日 在家里）（念）爸爸妈妈去上班，我玩游戏不下岗；校训校规滚边去，作业还是雇人赶。（手握鼠标，神情自得，眼盯屏幕，口中念念有词，如：哇塞、打、杀、真臭等等）。
学生2：（平日早读前 在教室）（一进门就喊）张三，作业做完了没有？拿来给我抄一下！什么？学校规定管屁用，听老子的不怕！不行，你欠揍是不是？（冲到张三面前抢作业 威胁道）下次给我学乖点，不然的话……
学生3：（放学路上 在网吧门前）"李四，我们进去玩玩！""OK！""玩一出《魂斗罗》怎么样 quot;"好极了。"（他们玩得不亦乐乎，瞬间，一个多小时就过去了）"糟了，快一点半了。""别急，玩完了再走！""不行！老师会发现的。""哎呀，看你急的，我们不会生病吗？叫个人请假不就得了吗？"……
（学生讨论）
学生4：这种行为是对父母不负责任。现阶段，绝大多数家庭的生活还不富裕，可是，父母亲为了培养自己的子女，往往不惜一切代价，真可谓尽其所能。而我们有些同学，往往忽略了这一点，学习不在乎，成绩无所谓，得过且过，浪费了自己光阴不说，还严重地伤害了父母亲，这是应该受到批评的。
学生5：这也是对老师不负责任。大家想想，哪种职业是太阳底下最光辉的？（学生齐答：老师！）是的，是老师！大家一定还记得宋祖英首唱的歌曲《长大后我成了你》，其中有两句是这样的，不知道大家是否还记得："长大后，我成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你……"老师们之所以愿意"守巢"，是因为千方百计地要"放飞"我们的希望。可我们有些同学，学不认真，守无纪律，行无规矩，离一个中学生的要求相距甚远。希望他们能尽早地意识到这一点。
学生6：这更是对他人不负责任的具体表现。在校需要老师监督，在家需要父母监督，一旦没人监督，上网吧，打游戏，抄作业，挥拳头，骂大街……什么把戏都有。这种人其实不是中学生，至少不能算一个合格的中学生。我们每一个中学生，都应该自觉地管好自己，担负 quot;对他人负责"的重任。
学生7：这几位同学缺乏对他人负责的精神，原因是心中无他人，如果久而久之，不加改正，就很难成为对社会有用的人，甚至会走上歧途。警惕啊，同学们！
主持人：刚才几位同学发言很精彩，有理有据能服人。如果我们纵观历史，就不难发现那些留芳千古的名人，无不是对他人极端负责的人。就拿《语文》书上学过的故事来说吧，就足以让大家称羡：
学生8：《白求恩的故事》大家一定还有很深的印象。一个加拿大共产党员，五十多岁了，不远万里，来到中国，帮助中国抗日战争。为了救治中国伤员，他常常连续手术十五六个小时不休息；为了救治中国伤员，他从羸弱的身躯中输血300CC不犹豫；为了救治中国伤员，他用嘴吸毒，后来他为中国人民的解放事业献出了生命，其事迹感天动地泣鬼神。他的精神是共产主义精神，是对他人负责的最典范的事例，也是我们永远学习的榜样。
学生9：《鲁迅的故事》更是家喻户晓。鲁迅虽然不是共产党员，但他在共产党员的心目中却是最可信任的人。方志敏烈士生前，曾在狱中写出的《清贫》、《可爱的中国》等对后人有巨大影响的遗著，就是通过鲁迅转交给党中央的。这不是对他人负责的最生动的教材吗？
学生10：《哈尔威船长的故事》最具感染力。为了救活全船乘客，他指挥若定，从容不迫。这一切都源于他把生的希望留给了别人，把死的威胁留给了自己，最后献出了年轻的生命。好样的船长，壮丽的人生。我们应该对这样的勇于对他人负责的人树碑立传。
主持人："俱往矣，数风流人物，还看今朝。"我们身边是否也有对他人极端负责的人呢？
学生11：有，而且很多！大家难道没有看到天天教我们上课的老师们，为了我们的健康成长，牺牲了大量时间教我们学做人，学本领。今天，我们举行的《心中有他人》的主题班会，就是要学做人--学做有责任感的人。
学生12：我们的家长，为了不耽误我们的学业，承担了本该我们自己完成的许多家务。
学生13：我们的班干部，还有很多很多普通同学，为了我们能有良好的学习环境，经常主动帮助大家。虽然所做的事情不大，但大家还是很感激的。
学生14：我们的门卫张老师，也是一个非常典型的对他人负责的人。过去门卫从来也没有把信件及时送到每个同学手中，结果信件丢了不少，大家怨声载道。可如今不一样了，老张总是及时地把信件送到各个班级。同学们不但能及时收到信件，而且从未丢失。这也是对他人负责的典型。
主持人：（总结）刚才大家的精彩发言，感动了我，也感动了在场的每一个人。可见，不论名人还是凡人，也不论古今还是中外，在我们这个世界上，对他人负责的行为随处可见。我们是跨世纪的少年，我们是未来的栋梁，做有责任感的人是我们的义务，也是我们的追求。让我们对大家说，让我们对新世纪说：我是一个有责任感的人，我敢于对他人负责。
全体学生：我是一个有责任感的人，我敢于对他人负责。
（执行班主任：初三（4）班 胡永模）
做集体的主人
--"做有责任感的人"主题班会
班会目的: 通过阐述个人与集体密不可分的关系, 举例说明身边热爱集体的事例, 向同学们阐明关心、热爱集体的重要性，从而使每个人从思想上认识到自己是集体的主人，从行动上做集体的主人。
班会原则：不仅从道理上说明主题，还结合生动形象的形式、 内容，使主题得以升华。
班会形式：以同学发言为主（发言方式多样）
班会的主要内容：（分成四部分）
个人与集体的密切关系
主持人：雷锋说过：一个人只有他把自己和集体事业融合在
一起的时候，才能有力量。他把自己比作是一颗永不生锈的螺丝钉，使自己永远不远离集体之外，在祖国需要的每一个工作岗位都发光发热，雷锋的话和他一生的行动，都深刻地揭示了个人与集体的关系：集体是由个人组成的，而每一个人都离不开集体。
同学Ａ发言：个人与集体是分子和物质的关系，物质是由分子构成的，分子离不开物质。因此，个人的所为直接关系到集体，任何一个人都不可能脱离集体而得到自身的发展。
主持人：集体是个人成长的园地。可以说，在现代社会中，人们的每一项重要成就的取得，都离不开集体的力量，离开了集体，
再优秀的人才也是孤掌难鸣。我们生活在集体之中，个人对集体的依赖就像鱼儿离不开水一样，但"鱼"和"水"也有不相融的时候：当水顺流而下时，鱼却要逆流而上，用这来比喻个人利益与集体利益之间的冲突再恰当不过了，那么当这一矛盾发生时，我们又应该怎样处理呢？让我们来听听Ｂ同学的看法。
同学Ｂ发言：当个人利益与集体利益发生冲突时，更应把握好个人与集体的关系，认识到若集体利益受损害，个人利益也不可能长久。集体需要大家共同努力创建，离开了集体，个人势必也不存在，因为大海总是由千万个微不足道的水滴汇成的。
主持人：刚才两位同学向我们阐明了个人与集体的关系，要做到热爱集体，就必须爱护身边的事物， 在此我们设立"公共财物小法庭"。下面请法官上场。
设立"公共财物小法庭"，具体说明同学中存在的不良行为
（法官上场）
法官：作为这个特殊法庭的最高审判员，我会遵循"公正、严明"的原则，让每个案件都有一个令人满意的结果。这一次，我们进行"四案一审"，即对四组同类案件进行统一审理。下面，请原告"桌椅"、"窗户"、"地面"、"卫生角家族"以及被告就位。各位被告，在审理中你们可进行自辩。接下来请"桌椅"讲述他的遭遇。
桌椅："我"时时刻刻担心自己不知什么时候又会被"破相"，
刮伤、割伤已使我失去了旧日的容貌，过早衰老现已是我们家庭的顽症，同学们啊，你们就是最好的美容师，把青春还给我们吧！
法官：桌椅的遭遇可谓人尽皆知，对于这些，被告有何看法？
被告１：桌椅上的刮痕，纯属意外，并非故意，再说人总不可能处处小心吧？对于刻迹，那是艺术，是为将来的雕刻生涯奠定基础嘛！而且众所周知，鲁迅先生小时候还在桌上刻"早"字呢！
法官：下面请"窗户"发言
窗户："我"是最脆弱的，可大家课后却不断碰撞我的身体，最终都是以我的粉身碎骨终结。
被告２：课后活动是舒展筋骨，有利于学习，在这其间不可避免会有磨擦，而悲剧的造成主要是因为玻璃安装工人的失职。
法官：在众多原告中"地面"呼声最大，让我们听一听。
地面：我将胸膛无私地敞开，可得到的竟是废纸、痰迹的回报，这公平吗？我也爱清洁，不要再给我描花添彩了。
被告３：错了，其实我们都很注重地面的清洁，只是在放学取书包时无意将废纸带到地上的。我们并不知道，所谓"不知者无罪"呀！
法官：听了以上的叙述，大家对案情都有了一定的了解，最后由"卫生角家族"的代表宣读控词。
卫生角：我们本是一个庞大的家族，可现在却成为老弱残兵，这完全是由被告一手造成的，使用时用力过猛以至脱毛断骨，使用后又随处堆放。
被告４：现在垃圾又多又重，而且劳动工具质量也越来越差，所以才会有刚才的现象出现。因此现在关键要提高工具质量。
法官：通过陪审团的协商认为……（对４名被告的辩词加以反驳），本法官宣判：４名被告有破坏公物行为，按照高一（１）班公约第二十一条规定，判处修补公物，加 quot;爱护公物小队"进行教育。此案结束。
主持人：公共场所的一砖一瓦，一草一木，一切设施都是集体的财产，是劳动人民的汗水和心血的结晶。它不仅为同学们正常的学习、生活所必需，而且，是同学们大展宏图的物质基础。维护公共财物，表面上看是人与物的关系，实质上它涉及的是个人与组织，个人与集体的关系。尊重和维护公共财物是同学们热爱集体的表现，是每位同学都应该具有的基本品德。可是，在刚才的法庭辩论中不难看出，仍然有不少同学存在不爱护公物的意识，甚至搬弄是非，嫁祸于人。亲爱的同学，当你好不容易盼到一个星期天，想美美地睡上一觉时，肯定不希望有人在你附近大唱卡拉ＯＫ，当你在电影院欣赏一部好影片时，你一定会对不绝于耳的嗑瓜子声，对自以为是 quot;讲解者"深恶痛绝。这种事情你不喜欢，人人都不会喜欢。可是你想过吗？当你模仿鲁迅刻"早"字，当你舒展筋骨却让玻璃粉身碎骨时，这些不检点的行为是否令人厌恶呢？下面我们请Ｃ同学讲讲怎样更好的爱护公物热爱集体！
爱护公物热爱集体具体措施
同学Ｃ发言：思想上提高集体主义观念，放弃"个人中心论"。
从小事做起，从身边做起，并且在任何地方，任何时刻都必须从集体的角度思考，把集体利益放在第一位。
主持人：集体利益高于个人利益　，这就是集体主义的原则。"吾日三省吾生"，只有在日常生活中，注意修养自己的品行，从我做起，从小事入手，有一分热就发一分热，尽可能地为集体做贡献，为他人献爱心，这样我们考虑问题的出发点就不会只局限于个人，而是从集体利益的高度来看问题，真正做到关心集体、热爱集体。
同学Ｄ发言：联系生活中、社会上关心集体的典范，和同学们共同学习。
主持人：Ｄ同学举了很多自觉维护集体的荣誉和利益的典范，这不得不引起我们的再次思考，中学生的学习、生活是比较紧张的，很多同学因此对集体的事情采取逃避的态度。不愿意当班干部，不愿意参加集体活动的大有人在，他们担心这样做会影响学习，其实这种担心是多余的，班委的工作既可为同学们服务，又锻炼了自己的才能，一举两得，何乐而不为呢？然而我们也不能主观臆断，否定一切，让我们来听一听发生在我们身边的好人好事。
同学Ｅ发言：举身边同学的好人好事，用活生生的事例号召大家做集体的主人（进行"集体标兵"评选活动）。
主持人：集体是吸取营养的宝库， 集体是个人发展的园地，集体是人类社会的基础。我们的一生是一刻也不能离开社会，不能离开集体的。今天，科学的进步，生产的发展，商品经济的发达，社会交往的濒繁，使社会集体这张大网愈来愈密，一个人只有把自己放在集体中，才能受到教育，得到锻炼，长大成材，作为集体的一分子，更应该热爱集体，维护集体利益，对我们来说，做到这些事情并不难，只要我们多为集体的利益着想，认真地去做了，就是为集体的火焰添了一把柴，就能让别人感受到集体力量的伟大和温暖！
最后，让我们齐声歌唱"小溪和大海" ！（班会在歌声中结束。）
　　　　　　　　 （执行班主任：高二（2） 危金炎）
天下兴亡，匹夫有责
--"对国家、对社会负责"主题班会
活动目的：
"做有责任感的人"是我校校训，体现了我校的办学特色和德育工作目标。"做有责任感的人"也是现代社会为人处事的基本准则之一，它对学生日常言行具有现实指导意义。通过本节班会使我校校训深入人心，使之成为全体学生的言行准则；通过多种形式的活动，使学生明确对国家、对社会负责的内涵和基本要求；通过教育和自我教育，培养学生爱国主义和集体主义精神。
活动准备：
1、认真学习我校责任教育的六个层次内容；
2、了解近期国内外重大时事政治；
3、收集有关爱国主义、集体主义事例；
4、动员全体同学围绕主题做好发言准备。
活动程序：
一、引出主题
1、成年人宣誓仪式。
主持人宣布成年人宣誓仪式开始，全体成年同学宣誓。
2、主持人：成年宣誓意味着从此我们告别了天真无邪的少年，从此我们肩负着更重大的担子。"为振兴中华而读书！"这不再是我们挂在口上一句响亮的口号。"风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心"。古人的训导在今天应成为我们行动的指南。"做有责任感的人"是我校校训，我们不仅要对自己负责，更要承担起对国家对社会的责任。"天下兴亡，匹夫有责"，实现中华民族的伟大复兴是赋予我们这一代青年学生的历史重任。
二、深化主题
1、爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国最深厚的感情
活动内容：采取竞赛的方式，回忆历史上爱国主义的名人名句。
竞赛方式：全班分成4组，以组为单位；主持人说出一句名言 ，由全班同学抢答说出相应的人名，答对数量多者为胜方，输方小组合唱一首爱国主义歌曲。
（活动过程略）
主持人：列宁说过，"爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国最深厚的感情。"中华民族有几千年的文化积淀，在历史长河中有无数爱国志士、民族英雄，今天追忆他们，更激发起我们的爱国热情。
2、中学生应履行维护国家利益的义务
主持人：曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说："我怎么没有看到中国国旗？一定要升起中国国旗！ 因为我在这。"在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情！
公民参加和遇到升国旗仪式时，应有什么表现？
同学发言：公民参加和遇到升国旗仪式时，应当面向国旗肃立致敬，军人行注目礼，少先队员行队礼，一般人行注目礼。
诗歌朗诵：《五星红旗我为你自豪》
同学发言：每一次升旗，当我凝视着鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌冉冉升起的时候，不禁肃然起敬，一种豪迈的情感在我心里升腾，一个声音随心脏跳动：做一个中国人真好！
主持人：维护国家安全、荣誉和利益，是实现国家富强、民族振兴的重要保证，是公民爱国主义精神的具体表现，是每个公民义不容辞的职责。
同学发言：捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。海峡两岸同胞血浓于水，可今天台独势力妄图斩断亲情，这是违背民心，炎黄子孙不答应！"一个中国，和平统一"是我们共同心声。
同学发言：维护民族尊严，反驳日本右翼分子否定"南京大屠杀"。
围绕近期国内外有关重大时事，众同学踊跃发言评述）
3、为中华崛起而读书
主持人：爱国主义并非都是轰轰烈烈的，"一枝一叶总关情"，从小事做起，从现在做起，把爱国之情深蕴心底也可以使它"细水长流"。历史曾经给中国打上一个大大的黑色叹号，今天我们眼中不该再有迷茫的问号，祖国明天的省略号正等着我们续写。
同学发言：在新形势下，我们要发奋图强，努力学习，为中华民族的伟大复兴而读书！
同学发言：当前国际竞争是以技术创新、知识创新和高新技术产业化为核心的综合国力的较量。我们要培养创新精神和实践能力。
主持人：当今世界科学技术突飞猛进，经济、文化各个方面的发展日新月异。我们要跟上世界科技发展的步伐，必须千方百计地加快知识创新，加快发展高科技。创新的关键在于人才，特别是需要年轻的英才不断涌现出来。什么是新型人才呢？
讨论主题：什么是当前祖国需要的新型人才？
（全体同学自由发言）
主持人总结：新型人才是能够进行创造性劳动，并为社会发展和人类作出较大贡献的人。衡量人才的标准是德识才学体。
三、总结主题
主持人："做有责任感的人"的基本内涵是：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对集体负责，对国家、社会负责，对自然负责。对国家和社会负责，就应该做到--
1、维护国家利益，依法行使宪法和法律所赋予的各项权利和自由，依法履行宪法和法律规定的公民义务，维护国家安定，社会稳定，同一切损害国家利益的现象作斗争。
2、维护国家安全，严守国家机密，发现危害国家安全行为时应及时向国家安全机关或公安机关报告。
3、维护国家荣誉，尊敬国旗、国徽，树立民族自豪感、自尊心和自信心，遇见外宾，以礼相待，不不亢，不做有损人格、国格的事。
4、维护国家统一和各民族团结，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为。
5、遵守国家法律、法令，遵守公共秩序，尊重社会公德，言谈举止符合文明规范。
6、树立环保意识，保护自然环境，保护生态环境。
7、在危难时候要敢于挺身而出，见义勇为，保卫国家财产和人民生命安全，必要时把生的希望留给别人。当国家受到外敌侵略时，要发扬"国家兴亡匹夫有责"的态度，承担起保卫祖国的神圣义务。
（执行班主任： 高二（1）班 林友纲）
对自然负责
--"做有责任感的人"主题班会
一、活动目标和意义
1、认识目标：通过主题班会让学生进一步了解环境与人类的密切关系，增强保护自然环境的意识。
2、实践目标：让学生通过实地参观、考察、现场辩论、采访等形式，培养强烈的责任感，明确保护环境应"从我做起，从现在做起"。
二、手段和方法：利用投影、播放影碟、说唱等形式让学生从中得到直观印象，进一步增强"环保"忧患意识，进而明确自己的责任和义务。
三、活动准备：全班分成四个小组分别负责①拍摄收集有关环境受污染的图片；②到图书馆和网上浏览相关资料；③采访环保局和一些工厂有关人员；④负责文字编排和活动程序设计。
四、活动具体过程和效果：
主持人甲：躺在绿草如茵的草地上，伴着悠悠的白云，望着无际的蓝天做着青春的美梦，是我们这些学生最惬意的事了，更是我们这些高中即将毕业的莘莘学子的一种悠闲的追求。
主持人乙：是呀！平时看到电视画面中那茂密的森林，那清澈如镜的小溪，那蔚蓝的天空，我们常常惊叹大自然太可爱了，太美了！可惜现在常常看到的是满街的灰尘和灰色的天空，扑鼻而来的是难忍的臭味。这让我们的心也变灰了。
同学甲 ：对不起，让我还是先打断二位主持的感慨吧。"环保问题"是当今的热门问题。虽说我们是高三学生，学习任务繁重，可是平时我们也很关注这个问题，还是听听同学们和看法吧。
同学乙：水与我们日常生活息息相关。下面先让我谈谈"水污染与健康"的话题。健康是生命第一要素，可目前水污染已成为世界头号杀手。工业废水为水域的重要污染源，具有量大、面广、成分复杂、毒性大、不易净化、难处理等特点。据1998年中国水资源公报资料显示：这一年，全国废水排放总量共59.3亿吨，另外农业污染和生活污染也相当严重，我国有82%的人饮用浅井和江河水，其中水质污染严重，细菌污染超过卫生标准的占75%，受到有机物严重污染的饮水人口约1.6亿。从自来水的饮用标准看，我国尚处于较低水平，许多疾病例如癌症均与水污染有关，而我国又是癌症发病率很高的国家，这不能不引起我们的反思。
同学丙：我来补充一条，水污染除了严重威胁人类健康外，它也威胁着许多珍稀动物的生命。一些鲸豚类栖息地水域生态环境遭到严重破坏，鲸豚类动物的生存受到严重威胁，濒危程度越来越高。据有关资料分析，目前长江白鳍豚现存量不足100头，中国沿海的中华白海豚现存1000头左右，长江江豚约1000-2000头。专家预言，如果不采取非常的保护措施，白鳍豚将有可能在20年后从长江乃至地球上永远消失。（同时展示有关因生活环境受污染而死亡的珍稀动物的图片）
主持人：是呀，前面的同学都为我们介绍了有关环境恶化的严峻情况，这一组组确凿的数据，一个个生动的例子，足以让我们震撼，下面靖大家看一组实物资料。
（投影我县清印溪和一些水库污染的图片和一些工厂投放有毒水质和废气的图片）
主持人：看完了这些实物内容，我想同学们一定的一番深思，作为有志青年，该怎样尽我们的义务和责任，为环保奉献自己的一份力量呢？。古人云："天下兴亡，匹夫有责。"我们要说："祖国美丽，你我职责。"下面请大家 quot;责任与环保"的话题展开讨论。
（大家热烈讨论）
同学丁：要真正的爱护自然，保护自然，我觉得生态立法迫在眉睫。现在虽然有《农业法》《草原法》《水土保护法》，但解决不了根本问题，它们都有交错，但涉及不深，没有一个独立的执法主体。治标还得治本，管理必须采取责任制。要具体落实到单位和个人。同时要把环境保护和治理和业绩考核挂钩起来，就像我们班的值日生一样。（全班大笑，掌声！）
同学戊 ：我觉得应该加大罚款力。新加坡的环境之所以是一流的，跟它的重罚制有关。重罚从实践上证明了可以有效地 制破坏生态平衡的现象。现在工业污染严重，是因为我们没有重罚一些企业，让它们被罚破了产。如果这样就会引起全社会的高度重视。
同学已：我不太赞同前位同学的意见。罚款虽然在表面上暂时制止了破坏环境的现象，但从根本上解决不了问题。关键还得靠宣传，要进行广泛的宣传，把这种"人人自觉保护环境"的意识深深植入到每一个国民脑中。让人人自觉地保护环境，爱护自然，这才是根本的。
同学午 ：我觉得空谈不如行动有效。我们中学生应该做先行者，平时要争当"环保的卫士"，在生活中养成不乱扔果皮、纸屑的好习惯。平时要爱护一草一木，从行为细节做起，养成良好的生活习惯，如果人人都这样，环保意识就容易深入人心。
（热烈掌声，并纷纷提议具体的做法）
主持人 ：以上一些同学都谈得很有道理，确实要树立牢固的"环保意识"，方法措施要多样化。我认为作为中学生更要把保护环境当作我们的责任和义务。"从我做起，从现在做起。"更何况据科学家研究发现，环境污染等问题正损害全球数百万人的智力发育呢。我想我们在座的谁也不愿意我们自己或是我们的后代都成为"低智商者"吧。
主持人 ：我提议在我们班成立一个"保护校园优美环境的志愿者组织 "好不好？（大家纷纷鼓掌，表示赞同）让我们每天利用课余时间，志愿去维护校园整洁、干净的环境。高尔基说过 quot;人类的生活就是创造，就是努力去战胜僵死的物质的抵抗力，希望能掌握物质的一切秘密，并且迫使它的力量服从人的意志，为人的幸福服务。"保护我们生活的环境，净化人类生活的空间，这就是人类的创造。我们要为这种创造感到自豪和幸福。
（众人当场自由报名加入）
主持人：自然是美的，生活是美的，为了美好的明天，同学们，人人去做一个有责任感的人吧。让我们永远记住"保护环境，你我义务。"下面请大家共唱一首歌《我们共同拥有一个地球》。
（播放明媚旖旎的风光片，伴着旋律，大家引吭高歌！）
（主题班会在深情的歌声中结束，屏幕定格口 quot;保护环境，你我义务。从我做起，从现在做起"）
（执行班主任 高三（2）班 林艳红）
让他人生活得更美好
----"做有责任感的人"主题班会
初三（2）班 陈玉珍
活动目的：通过这次主题班会，使同学们明确"对他人负责"的重要性和它的内涵，并号召全体同学都能积极的帮助他人，从而深入贯彻"做有责任感的人"的宗旨。
活动准备：
1． 小品《鲁达拳打镇关西》
2． 故事《背起残疾小伙伴》
3． 歌曲《让世界充满爱》
活动过程：
1．主持人开场白：伟大的诗人歌德说过："你若要人喜爱你的价值，你得给人创造价值 quot;一个人如果能把为别人解决困难作为自己的快乐，我相信他一生都会快乐。"你有困难吗？让我帮助你！"虽然是简简单单一句话，却表现出了对他人的一分关心，一分爱心，表现出当代人的高尚情操----对他人负责。尽自己所能，为他人献出一点儿爱心，做一个热心肠的人。帮一个失学的儿童拿起书本，给一个孤寡老人送去温暖，一个微笑，一句问候，一个眼神，都想到给他人以信心，以勇气，以鼓励。如此，彼此帮助，互相快乐，助人为乐，永远快乐。
2．让我们看一段小品：
小品内容梗概：鲁达到酒店喝酒，看见一妇人金翠莲抽泣不止，便上前详问，原来她受 quot;镇关西"的欺负，鲁达路见不平，决意为妇人报仇。他便赶到关西开的肉店，先耍弄了镇关西一番，随后三拳两脚打死了他。
主持人：《水浒传》里的鲁智深，是同学们很熟悉，所喜爱的人物。看了这个小品，相信大家一定会为他的侠骨仁心、耿直豪爽、拔刀相帮的道德观念所佩服。当然，我们并非提倡这种用暴力手段解决问题的行为，我们只是在传播一种精神，就是心中处处为他人着想，愿意用牺牲自己作为代价而让他人生活得更美好的精神。相信同学们现在一定会对"对他人负责"这个主题有了更进一步的认识。接下来，再请听一个真实的故事：
3．故事内容梗概：吉林省伊通满族自治县板石乡中学初二学生孙立军，坚持8年护送残疾同学唐晓东上下学，用瘦小的肩膀和勤劳的双手谱写了一曲助人为乐的乐章，用爱，实现了一个残疾孩子求学的梦。
主持人：孙立军真是新时期的又一个活雷锋。他的事迹就是发扬社会公德的动人乐章。同学们一定感触很多，现在就请大家展开讨论，然后，谈谈自己的感想。
4．同学发言：
同学A：残疾人，过去常被称为"残废人"，然而事实上，绝大部分残疾人自强不息，残而不废，他们顽强地奋斗和生活着，我们更应该尊重、关心和帮助残疾人，这是每一个公民的义务，也是倡导社会主义精神文明的一项重要内容。他们也是我们全体社会成员的一部分，是我们的同胞手足。他们由于肢体有残疾，更需要我们去理解他们，帮助他们。对残疾人负责，是我们的优良品质。
同学B：事实证明，人生活在社会中，不能脱离社会的帮助，也不能脱离他人的关心。别人的关心和帮助，无论对个人的工作和生活，还是对个人的成长进步，都具有重要的意义。雷锋从小失去父母，如果没有乡亲们的关怀、部队的培养，不可能成长为伟大的共产主义战士。正因为我们是在别人的帮助中成长的，所以我们更要用关怀、体贴回报别人，让别人生活得更加美好。
同学C：一方有难，八方支援。在现实生活中，有的人对别人漠不关心，对别人的困难袖手旁观，这是不好的。其实，帮助是相互的。就拿帮助同学来说，帮助同学学习，固然要用去自己的一些学习时间，但也要看到就在你帮助同学学习的过程中，自己也进一步加深了对所学知识的理解，就在你帮助同学解开思想疙瘩的时候，自己的思想认识也得到了提高。我们反对对他人漠不关心的态度，我们要把关心别人、帮助别人当作自己生活中的最大快乐。
同学D：我给大家说一些名人名言和谚语："君子成人之美，不成人之恶"、"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮"、"红花虽好，还得绿叶扶持"、"做人就要帮 quot;、"活着，就是为了使人生活得更美好"、"对待同志要像春天般的温暖"、"两个人分担一个痛苦，一个人就只有半个痛苦；两个人共享一个欢乐，就成了两个人欢乐"。这些说得都是要和他人互帮互助、相亲相爱的道理。
5．主持人：对他人负责，要从小事做起。现在我做一个调查，能够马上说出自己的爸爸妈妈生日日期的请举手。
（同学纷纷举手）
主持人：在我们爸爸妈妈的心里，我们和生日他们始终记得一清二楚，可是他们的生日我们也能做到不假思索就可以记起来吗？父母是我们人生的第一任老师，要做到对他人负责，首先就要从身边最亲密的人开始。我建议，刚才没有举手的同学，今天回家第一件事就是问一下自己爸爸妈妈的生日日期，然后牢牢地记在心里，等到他们生日的那一天，向他们说一 quot;生日快乐"。下面请欣赏歌曲《让世界充满爱》。
6．歌曲表演。歌曲背景：是为抗洪救灾而创作的一首歌。
7．主持人结束语：让我们共同行动起来，用心去帮助别人，认真地对他人负责，让世界充满爱，让他人生活得更美好。
集体在我心中
高一（3）班 肖连珠
『活动目的』：
1、通过活动,使"做有责任感的人"的校训深入每位学生的心中,对集体负责化为学生的实际行动。
2、通过活动，增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体
『活动形式』：小品、辩论、讨论
『活动过程』：
一、开场，引入主题
主持人：音乐家说，集体是一种震憾人心的呐喊，能够唤醒人们心灵深处的情感，与之引起共鸣；军事家说，集体是一股无坚不摧的强大力量，战无不胜，攻无不克；老师也说，集体是一种无畏的勇气，有了它，任何困难挫折都能迎刃而解。
二、小品：《晚自习时的讨论》
主要情节片段：
女生甲：要开主题班会啦，你看我们出个什么节目呢？
女生乙：主题班会可以开成晚会的形式吗？我们不妨……
(声音渐高）
男生甲：请安静，保持晚自习安静。
(下课了）
男生乙：你们刚才讨论什么呢？
女生（同时）:讨论"对集体负责"的主题班会的节目。你们一点也不关心集体。
三、讨论：
针对小品，你认为谁对集体不够负责呢？
自由发言：
学生①：虽然讲话发生在晚自习这个学习的时间里，但为的是集体的事情，情有可原，"小眚不掩大德"嘛。
学生②：在晚自习讨论问题，首先破坏了班集体的安静，这是行为上的不对集体负责任，主题班会搞得再好，也是流于形式。
……
四、辩论:
[论题]先对集体负责还是先对个人负责？
主持人：的确，个人构成了集体，集体是个人成长的园地，作为集体的一分子，我们都应该对集体负责。有人说，先对集体负责，才是对自己的负责，这是正方观点。但反方认为先对个人负责，自然就是对集体负责，大家同意哪方观点呢？同意正方的请坐到正方方阵中，同意反方观点的坐到反方方阵中。
正方主要观点：人不可以孤立地生活，唇亡齿寒"皮将不存，毛将焉附"，鲁滨逊在孤岛上的生活经历令其不堪回首。集体高于个人，个人没有集体做导引，容易形成一盘散沙，甚至南辕北辙，只有心中先有集体拧成一股绳才有无穷的力量，去战胜一切困难，对个人负责也就形成。
反方主要观点：积少成多，积木成林，积腋成裘，从每个人做起，从自身做起，首先要独善其身，而后才能兼济天下，我们谈的只是先后问题，不是不对集体负责。只有人人约束好自己，对集体负责才不至于流于抽象，流于口号。
五、讨论：
针对辩论、结合身边小事
自由发言：
学生一：我们人人约束好自己，人人不扔废纸，不吐口痰，就可以保证大集体的整洁。
学生二：正是因为你心中先有集体，有这样的思想基础，才有这样的行为。
学生三：熄灯后，有人在宿舍开手电筒再学习，是对个人的学习成绩负责，客观上形成了对集体成绩的负责。但因为心中先有个人，在行为上，与集体的要求发生了偏离，导致其他同学不能更好地休息，最终导致其他同学的成绩受挫，对集体的负责便无从谈起。
……
六、评选活动：
评选对集体负责的标兵。
七、班主任小结：
常言道：众人拾柴火焰高。可以说，在现代社会中，人们每一项重要成就的取得，都离不开集体的力量，离开了集体，再优秀的人才也是孤掌难鸣。我们生活在集体之中，个人对集体的依赖就像鱼儿离不开水一样，当个人和集体不相容的时候，个人利益只能服从集体利益。我们应时时记住：如果集体利益受到损害，个人利益也不可能久长。让我们为集体的火焰添一把柴，让人人感受到集体力量的伟大和温暖。
八、全班集体朗诵诗词：《个人与集体》
九、结束。
对人类生存环境负责
高三（3）班　　　班主任：肖方金
［活动目的］
　　　人类的家园--地球只有一个，是所有人赖以生存的唯一空间。但是，在过去相当长的时间内，人类却很少从长远和全局考虑如何更好地与这个星球的自然环境协调发展。从产业革命开始，一系列公害问题便日益严峻地摆在人类面前。作为"地球村"的每一个普通公民，尤其是青年学生，肩负着重大的责任和使命。本次活动尝试通过对有关地球环境和面貌的关注，提高学生环保意识，引导学生热爱自然，维护自然界的生态平衡。
［活动时间］2001年5月8日
［活动准备］
1、收集环保有关知识、环保总体情况，分析环境恶化的原因及采取的措施。
2、收集目前世界的环保工作开展情况。
3、小品表演《大自然的控诉》。
4、歌曲《祈祷》《明天会更好》。
5、黑板中间写"对人类生存环境负责"
［活动程序］
一、活动导入
主持人甲：爱护绿色，就是爱护我们的家园；保护环境，就是保护自己的生命。对绿色的向往，对美好家园的憧憬，一直是人类生命本质中的一种自然情愫，人类在洪荒之地开辟了自己的家园，创造了前所未有的文明。
主持人乙：在揖别第二个千年的时候，我们迎来了一个新的千年。站在历史新纪年的起点上，穿越悠远的时空，透过重重迷雾和尘埃，回首在过去世纪里人类取得的足以傲视前人炫示后人的成果。
主持人甲：我们的脚步清晰地印在了广寒宫；我们的使者穿越了太阳系，正飞向茫茫宇宙深处；人类赖以生存的"数字化"地球，已变成了小小的村落；"基因图谱"的完成，昭示人类正开辟一个从未认识的基因世界……
主持人乙：这些，只是人类进化过程中的几滴微小的成绩，我们创造的又何止这些。下面我们将追随历史的足迹，寻访我们发展过程中里程碑式的光荣。请各小组推举一位同学列举一下你所知道的人类文明……（创设发言气氛，展示个人风采）。
是的，当人类陶醉于对自然不断征服，陶醉于对物质欲望不断满足时，持续增长的人口和不断加剧的经济活动将对森林造成越来越大的损害，并污染土壤、水和空气。下面请大家结合我们的所学、所见、所闻一起讨论目前全球面临的环境问题。（讨论问题涉及温室效应、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、大气污染、淡水资源枯竭与污染、沙漠化日益严重、海洋污染、固体废弃物污染、人口爆炸等等，这些问题将影响人类的生存和发展，使学生的环境意识不断提高）
二、警示篇
主持人甲：创造了灿烂文明的人类，是否料到，她在创造文明的同时，也在毁灭文明。
主持人乙：诞生于地球的人类，是否知道，她在利用自然的同时，也在残害自然，请听大自然的控诉吧！（由学生表演小品《大自然的控诉》，表演者以拟人化的手法再现自然界所面临生态危机，由此让人们明白环境污染的原因及其对人类的危害。）
学生A深情朗读：是的，看看天空，天已不是那个明净如初的蓝天，它哭丧着脸，就因为人类那无尽的黑烟、废气，损害了她的健康的面容。因为追求眼前效益不顾地下能源的枯竭，而使南极上空窜开一个大窟窿。瞧瞧大地，绿茵茵大地已千疮百孔，树林一天天消失，花草一天天凋零。人口剧增，地球变成了水泥堆砌的毫无生机的生活空间……
（播放音乐《祈祷》
三、环保在行动
饱受了酸雨、风沙、干旱和洪涝灾害的人类，这时才逐渐变得清醒，这才认识到人类与自然必须和谐发展。下面请同学B介绍一下目前世界的环保工作开展情况……
学生B：1972年是人类环保工作的历史转折点。那年6月5日到16日，联合国在瑞典斯德哥尔摩召开了首次人类环境会议，大会通过了《人类环境宣言》，并确定每年6月5日为世界环境日。从此，人类越来越积极地为保护环境，保护地球家园而行动起来。总的来说，国内外环保工作，主要都是用法律作保障，美国甚至还设有环保警察，专门负责处理触犯法律的环保犯罪事件，其次便是教育。如美国早在1970年就发布了环境教育法，环境教育课就源于美国；环保大国德国更是在小学就开设环保课――垃圾课，教会学生如何处理垃圾，为能分别处理垃圾作好前期工作。另外，提高全民的环境意识是各国环保工作的重要手段。但治理污染终究是被动的，随着环保工作的发展，人们在单项处理的同时，更多地想到综合防治，如开发新能源，推广清洁生产，推广绿色产品是当今世界环保工作的主题。通过土壤革命可以解决土地退化、耕地锐减、水资源枯竭等问题。
播放音乐《明天会更美好》
四、知识竞答
1、当前我国环保亟待解决的白色污染通常指的是什么？
2、综合治理白色污染的各种措施中，最有前景的是什么？
3、塑料是一类新型材料，它具有很多优点：耐用、质轻、易加工、不易受腐蚀等，因而得到了广泛的应用，但是塑料几项优点正是导致污染的问题所在，它指的是什么？
4、绿色食品是指什么？
5、家用洗涤剂是污水中磷元素的重要来源，必须采取有效措施控制磷元素大量进入水体，其原因是什么？
6、森林在环境保护中起着十分重要的作用，它能制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭细菌、消除噪声等。试问能吸收二氧化硫的植物有哪些，请举出几例。
……
对国家、社会负责
《做有责任感的人》主题班会
尤溪一中 高二（4） 班主任：王宗侃
活动目的
有一部分同学由于受社会不良习气的影响，变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的责任感。盲目信奉"人人为我"的处世哲学，认为他人为自己做的一切都是理所当然的。这次班会旨在帮助有这种思想倾向的同学提高思想认识，进一步增强同学们的责任感。
活动准备
1、 每人写一份对国家、社会负责的心得体会，届时请几名代表上台发言。
2、 诗朗诵
活动过程
主持人（班长）：在开班会之前，我想先请大家欣赏诗朗诵。有请朱小凡同学。
陈逾钦同学：这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？扣问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人；或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！
主持人：是的，我们应当做有责任感的人，要让责任在我们心中扎根。社会是一个大集体，他需要每个人都具有高度的责任感。因此我们肩上的担子是沉重的。同时它也关系国家的未来。下面就请几位同学谈谈他们对此的认识感受。
陈金铃同学："天下兴亡，匹夫有责"道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。祖国是生我养我的母亲，没有祖国的独立和民族的兴旺，就没有个人的生存权利，更谈不上个人的前途、荣誉和幸福。"国破则家亡，国兴则家昌"。失去祖国，就失去了一切；祖国独立和强盛了，才可能有个人的一切。祖国的生存和发展，是个人生存和发展的基础，祖国的治乱和兴衰，关系着个人的安危和荣辱。
张生澎同学：我国是个幅员辽阔、物产丰富有具有悠久历史的文明古国。古代中国的经济发、农业和科技均位于世界前列。但到了近代，我国倍受帝国主义的欺辱，这时对国家负责体现在维护国家的尊严上。著名画家徐悲鸿曾到美国去学画，有位外国学生用十分轻蔑的口吻对他说："你们中国人即使到天堂去深造，也成不了才！" 徐悲鸿非常恨怒，就与他约定比谁的学习好。结果毕业后，徐悲鸿的各科成绩均为优，让那位高傲自大的外国学生低下了头。而在今天，我们要不卑不亢，维护祖国的声誉和安危。长城脚下有个卖水果的农民，一天，有位外国游客掏出一百元买了两斤香蕉，他的翻译对农民说："帮我们把香蕉皮剥了，剩下的钱就不用找了。"说着举起相机要拍照。那农民立即严辞拒绝了，他将钱丢还给外国人："我们中国人不缺钱！"
魏开铨同学：社会是相互联系的人们的总体，每个人都生活在社会当中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着各自的社会角色。不同的社会角色，履行着不同的社会责任。从社会发展的角度来看，生活在不同社会制度中，社会关系的性质不同，人们的社会责任感也有不同的内容和表现。在阶级社会里，人们在社会经济关系中的地位也不同，划分为不同的阶级；各个阶级都有自己的特殊利益和要求，都要有自己的成员为巩固和发展本阶级的利益服务，所以说，社会责任具有阶级性。
胡兰芳同学：我们生活在现代社会，作为中华人民共和国的公民，不论从法律上讲，还是从道德上说，我们在享有权利的同时，还应履行相应的义务，这就是每个公民都应承担的社会责任感。全国劳模范缘虎，是一个水电维修工，十年如一日为居民解决水电维修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他曾说："你不奉献我不奉献，谁来奉献？他也索取我也索取，向谁索取 quot;"辛苦我一个，方便千万家。"朴实的语言表达了一个普通劳动者的强烈的社会责任感。我们这个时代需要干大事的人，但更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人。
……
主持人：听了以上几位同学的发言，相信大家也有不少自己的感受，希望你们回家后好好总结。做有责任感的人不是一句口号。责任太多太多了，我们要对自己负责，对家庭负责，也要对国家、社会负责，让我们一起努力，用实际行动说话吧！
（班会结束）主题班会教案
主题：诚信在我心中
班主任：张美莲
主持：周翠芬 袁国坚
时间：2004年9月6日
班级：和顺高中高三（2）班
形式：故事、演讲辩论、朗诵
构思：
先让主持人讲述《狼来了》的故事，引出诚信话题；其次让同学们发言，辩论交流，导出社会、学校中各类有关诚信的现象，针对这些现象，让学生找出解决的途径，理解其中意义，从而提高学生的道德自律性和遵守法纪和自觉性，培养学生的道德修养；教育学生诚实做人，踏实做事，意志坚定，责任心强。目的是通过此类活动有力地促进我班我校诚信教育建设。
过程记录：
主持讲述《狼来了》故事，直接引入本节班会课主题：诚信！
1、 演讲辩论（学生发言）
李敏贞：当今社会，假冒伪劣产品、金融诈骗、虚假广告、假唱、黑哨、非法传销、偷税漏税、恶意赖帐……
黄伟文：社会诚信近乎沦丧，就连曾经纯结的校园也染上了诈骗之风，如剽窃、假文凭等。
温艳媚：为了高分，考试作敝，抄袭等。
袁敏珊：某地考生因距当地重点中学录取分数线差1分，花了4万元才获得学位，某校教育收费漫天开价，2万，3万，5万，甚至10万……
汤敏玲：北京某书摊出售价格数百元甚至数千元的“精品图书”，对于贫困家庭来说，简直就是要命……
叶文清：在美国，很多人是在花未来钱享受现在，即“举债度日”“借鸡生蛋”。为何他们能如此做？银行不怕他们没钱还吗？
2、 学生讨论
主持：对上述例子，大家先讨论，然后分组发表你们的意见。
（学生讨论）
梁伟根：对社会上的坑蒙拐骗等现象，从根本是说就是诚信缺失，“黄金有价，诚信无价”。对于此类现象应该严肃惩处，进一步完善机制，实施诚信管理。
孔凡衍：“治疗”书价虚高的问题，我个人认为，应尽快制定相应的图书价格管理办法，通过法律和市场等手段规范定价行为，开成有效的社会监督机制。
周素枝：考试违纪直接反映的是学生诚信问题，诚信教育应纳入学校教育的一个重要范畴。
3、 教师评价
诚信是什么？诚信教育有何意义？
诚信就是诚实守信，包括两重含义：一是忠诚老实，诚恳待人；二是以信用取信于人，对他人要给予信证。
“民无信而不立”“言而无信，不知其可也”。做人首先要诚实，著名教育学家陶行知先生说过：“教师职责是：千教万教，教人求真；学生的职责是：千学万学，学做真人。”这句话讲的就是诚实守信。
诚信教育的开展是学生自身发展的需要，也是学校教育的重要内容之一，培养什么样的人？造就什么样的人才？我想首先培养讲诚信的做人品格。学校培养的人才最终是要面向社会，走向社会，直接为社会提供服务。一个品格高尚的人，讲求诚信的人，才是社会上受欢迎的人，只有他们真正有机会在社会上施展才华，对于投机取巧的人，最终会被社会遗弃。
诚信，在道德哲学意义上说，就是人与人之间应遵循的的民主平等关系，而民主平等关系表现在校园生活中，就是要互相关心，互相帮助，互相尊重，诚实守信。因此我们要注意以下几点：1、创造良好的人文环境，在这个环境中，师生之间要讲真话，敢于发表不同的意见2、要建立团结和谐的人际关系，情感上相通，心理上相连，从而互相信任，互相尊重。3、制定诚信规范，培育诚信行为，塑造诚信师生。4、开展多种活动，营造诚信氛围，感受诚价值。
总之，诚信乃人皆共有的美德，诚信是一个人的灵魂，诚信是一切。同学们，从今天做起，从小事做起，让我们采撷一片诚信的绿叶，捧起一撮诚信的泥土，引导我们走向成功的明天。
4、 共唱有关诚信的歌曲，使诚信教育更深入人心。
5、 主持人朗诵警句
诚信是做人的根
诚信是试金石
诚信是成长的法则
诚信是折射人品的三棱镜主题班会的科学性、教育性、艺术性
　　
主题班会是班会的一种类型，它是以一不定期的主题为中心，围绕主题对学生进行教育的重要形式。主题班会要讲究科学性、教育性、艺术性，才能发挥它的实效性。
一、科学性：科学性是主题班会的生命，没有科学性的主题班会是没有生命力的。在设计主题班会时，我们主要坚持做到以下三个方面：
（一）双边性 ； 教育是师生的双边活动。所谓双边性，也就是在组织设计班会时，既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合，才能达到应有的教育效果。班主任的主导作用，就是要把握班会的方向和主题，提出设计的构想意图以及为班会创造必要的条件。更重要的是班主任要能够提高学生的主观能动性，要启动和激活学生参加班会的兴趣和需要，使他们以主人翁的态度成为班会活动的参与者。一个好的班会，主要看学生参与的态度和创造性的发挥。学生的主动性越强，班会效果越好，越能达到学生自我教育的目的。
（二） 系列性；学校教育是一项系统工程，其内容是循序的、系列的，由不断的积累使“工程”得以完成。班会作为学校教育活动的一种形式，其存在和使用也应该是大系列中的一部分。因此，教育内容也要体现系列要求，教育内容要讲究层次性，要符合学生的认知规律，这是科学。
（三）真实性；真实性是发挥主题班会实效性作用所必须遵循的。班会中所涉及的内容必须来源于学生的生活实际，这样才能产生师与生的共鸣、生与生的共鸣，才能发挥它的重要作用。主题班会要讲究科学性，在设计时除坚持做到上述三个方面外，我们还把科学的理论和数据运用到主题班会中来，使教育效果更佳，可信度更强。
二、教育性：我们开主题班会，目的很明确，从大的方面讲是对学生进行教育，从具体要求来讲，又要明确教什么，教到什么程度。因此主题班会要有极强的教育性，教育性是主题班会的灵魂，失去教育性的主题班会是没有任何价值的。
（一）配合学校整体规划，开展主题班会教育活动班主任是学样氏作的实施者，而主题班会活动是班主任的一项日常工作，即配合学校整体规划，开展好主题班会教育活动.
（二）结合重大节日、纪念日和时事形势，开展主题班会教育活动结合重大节日、纪念日和当前形势，开展主题班会活动，使学生能够受到深刻的教育。
（三）针对学生实际，开展主题班会教育活动针对学生实际，开展主题班会教育活动，更能达到教育的效果。
　　三、艺术性
主题班会不仅要讲究科学性、教育性，还要讲究艺术性，要寓教育于美的享受之中，寓理于情，以情感人，使学生产生思想上的共鸣，并由情悟理，从而使学生受到深刻的教育。艺术性是主题班会达到预期目的的桥梁。
主题班会讲究艺术性，不但能活跃气氛，更能使学生受到深刻的感染，心灵上得到沟通，使德育内容潜移默化地融汇进学生的心灵之中。希望我们在今后的主题班会活动中积极探索主题班会的科学性、教育性、艺术性，使之达到更完美的结合，使主题班会达到更佳的效果。一堂别开生面的主题班会
来源：密云县文明办 时间：2004-12-22
　　“同学们，我与文明礼仪同行主题班会现在开始”。随着主持人的话音，两名女生以清朝服饰装扮、用满清古典的礼仪方式拉开了本次活动——首都师范大学附属密云中学高一九班“我与文明礼仪同行”的主题班会的开幕式。
　　本次班会是在密云县提出的2004年全县要普遍开展文明礼仪实践教育活动总体要求上发起的。活动形式、表现内容、组织编排、整体构思完全由本班学生共同参与、组织策划。活动共分四个部分：
　　第一环节：再现古典礼仪。通过观看《孔融让梨》、《相敬如宾》、《凉席温被》三段录像、鉴赏古代礼仪故事，使学生了解到中国是文明古国、礼仪之邦，增强学生的民族自豪感。
　　第二环节：重现身边礼仪。通过学生根据实景构思绘制的漫画、摄影作品，让学生表演图中场景，发动学生进行课堂讨论，使学生认识到日常生活中发生在自己身边的文明或不文明行为，增强学生对文明礼仪的再认识。通过学生情景模拟、小品展示，突出学校开展的“孝敬父母‘四个一’主题教育活动”。即为家里做一次家务、为父母做一次饭、与父母谈一次心、为父母洗一次脚。使学生学会关爱他人，深刻领会父母的爱，懂得尊老爱幼、相互帮助是文明礼仪不可缺少的组成部分。本环节使学生认识到要时时刻刻讲文明、生活处处重礼仪。
　　第三环节：游戏加模仿。通过观看本校文明礼仪竞赛录像，请多名同学各分成“绅士组”和“淑女组”，轮流进行见面、接待、问候、致谢等项内容的模仿。通过同学们的点评打分，评出优胜组。本环节通过学生亲身参与，旨在使学生感受到优雅的行为给人们带来的美的享受，从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。
　　第四环节：深化主题。将文明礼仪的主题引向2008年奥运会，突出“礼仪北京、人文奥运”这一主题。号召全体师生：为把2008年奥运会办成一届出色的、最好的奥运会，需要我们每一个人从点滴做起、从一言一行做起，做文明的使者、礼仪的先锋。最后伴着美妙的歌曲《明天会更好》，举行“我与文明礼仪同行”迎奥运签名仪式。
　　本次主题班会活动主题突出、形式新颖、内容丰实、课堂气氛浓郁，通过此次别开生面的一堂班会，使学生受益非浅。全班学生积极参与、热情投入，从而对“规范言谈举止、学会待人接物、树立良好形象、赢得他人尊重”有了全新的认识和理解，使主题班会达到了预期效果。爱
——高一（1）班主题团会方案
【主题】爱
【指导思想】借着新学期学校开展“走进经典、体验感恩”的主题，本班由班主任及班委成员发起了一场“感恩父母、感恩师长、感动同学”的活动，首先进行的便是这次主题团会。希望通过这次团会，让同学们面对父母、师长、同学甚至帮助过自己的陌生人发自内心地说一句“谢谢”！
【目的】使同学们重新看待身边的人群，用一颗感恩的心来认识世界。
【内容】
1. 主持人播放“遗传与变异”的片段，引入主题。（2′）
2. 新疆同学迪丽努尔跳支新疆舞蹈。（4′）
3. 场外主持人即兴采访迪丽努尔，让她谈谈离开父母离开家乡来到上海的感受。（2′）
4. 主持人播放DV和录音（本班同学家长对于孩子的话，其中包括父母印象最深的与孩子间发生的一次矛盾、母亲生孩子时的情景和感受、父母对孩子的期望等内容；采访任课老师的话）。（15′）
5. 再由场外主持人采访这些同学，让他们谈谈听了家长及师长的话后的感受。（5′）
6. 观看小品《丢钱》。（这是一个发生在本班真实的故事，并由当事人自己来演绎）（4′）
7. 主持人展开横幅（这是在前期工作中每个同学写上去的话，都表达了同学们感恩的心情）。选读几句话，最后把这块横幅赠送给班主任。（4′）
8. 主持人结语。全体同学齐唱歌曲。（5′）
9. 班主任总结。（10′）
【参加成员】主持人：唐慧雯
操作：殷文馨
场外主持人：岳伟龙
小品：张哲颖、施金江等主题班会：聆听 感恩
高一（10）
2005年03月16日
主持人：付晗玮，潘婧，王铮，严兆凯
主持稿：付晗玮
技术支持(PPT制作)：顾舟君
活动背景：
学生忙忙碌碌的学习，老师家长忙忙碌碌的工作，不经意间我们已经把身边的一切当作自然；物质上的富足正使我们变得越来越麻木，忘了在得到恩惠时拨动那根原本会颤抖的心弦。现在，让我们腾出一点点空，在忙碌中暂做小憩，用心去回忆体会周围人对我们的关爱，大胆地说一声：谢谢你！有你，真好！
一、 活动目标
1．引导学生学会感激生活所赐予他们的，能够静下心来仔细体会父母对他们的关爱。
2．从父母之情稍加延伸，延伸到师生情，祖国情。
3．让学生从心底体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
二、 活动重点
交流感恩心情
三、 活动形式
故事讲述、小品、朗诵、歌唱、全体学生与父母交流感恩心情
四、 活动准备
全体同学共同参与，群策群力，由付晗玮同学、文娱委员许珈毓同学对来稿进行审定，策划及对节目进行编排，班主任王冠老师参与辅导
五、 活动过程
　

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