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桐乡三中804班每周学生学分考核统计汇总表（第1-11周） 2006.2-4
学号 姓 名 第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 总分
4 张 艳 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
5 赵琴华 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
11 沈佳伟 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
20 张建东 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
21 陈丽萍 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
22 李清清 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
32 蔡林娥 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
35 金婷婷 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
17 沈 亮 100 100 100 98 100 100 100 100 100 100 100 1098
10 沈佳斌 100 100 100 100 100 100 98 100 98 100 100 1096
2 陆晓洪 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 100 1095
8 刘中群 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 100 1095
26 张文杰 95 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1095
38 谭小皇 100 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 1095
39 周 琪 100 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 1095
43 张吉吉 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 100 1095
30 莫佳丽 100 100 94 100 100 100 100 100 100 100 100 1094
19 俞跃强 98 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 1093
44 王小进 98 90 100 100 100 100 100 100 100 98 100 1086
3 李 媛 100 100 100 100 100 100 100 100 100 85 100 1085
49 曾雪梅 100 100 85 100 100 100 100 100 100 100 100 1085
13 濮佳佳 100 100 100 100 100 98 100 100 100 85 100 1083
45 韩美珍 100 98 100 95 100 100 95 95 100 100 100 1083
24 徐 杰 100 100 100 100 96 100 100 100 100 85 100 1081
31 葛晓慧 100 100 95 100 100 100 100 100 90 95 100 1080
34 管佳燕 100 100 90 100 100 95 100 100 100 95 100 1080
46 王晓莉 100 100 100 100 100 95 100 100 100 85 100 1080
36 王利强 95 100 100 96 100 85 100 100 100 100 100 1076
27 朱蕴琦 100 100 80 100 100 100 100 100 100 100 95 1075
42 朱盈月 95 95 100 100 100 90 100 100 100 95 100 1075
47 杨林峰 100 95 100 95 100 95 100 100 100 95 95 1075
50 孙漫雪 100 100 90 95 100 95 100 100 100 95 100 1075
12 陈 奇 98 85 100 98 100 95 98 100 100 100 100 1074
6 张凌燕 88 100 90 95 100 100 100 100 100 100 100 1073
23 申佳琦 90 100 100 100 95 100 100 100 98 90 100 1073
25 吴菊冬 98 100 90 95 95 100 100 100 93 100 100 1071
7 陈红丽 98 100 90 100 100 100 100 100 100 80 100 1068
37 杜佳伟 90 95 100 100 100 95 100 100 100 90 98 1068
40 李真真 100 100 88 100 100 100 100 100 100 75 100 1063
16 朱晓晓 100 100 80 85 100 95 100 100 100 100 100 1060
51 张凤辉 95 95 100 85 100 100 100 95 95 95 100 1060
41 山沈宇 95 100 100 85 96 98 95 100 88 100 100 1057
1 薛 炯 100 100 100 100 100 85 95 80 90 100 100 1050
28 濮青虹 95 100 80 93 100 100 100 95 95 90 95 1043
9 高佳磊 70 93 100 95 100 85 95 100 93 100 100 1031
48 李 丹 90 93 85 88 95 95 95 100 95 95 100 1031
15 陈 栋 88 95 100 86 88 98 91 100 95 88 100 1029
29 冯晓慧 80 90 100 83 100 100 90 100 96 80 100 1019
14 黄建刚 90 100 100 85 85 95 98 85 85 95 85 1003
33 王秋伟 88 100 89 76 98 90 80 100 81 90 100 992
52 黄明邦 75 100 86 61 80 85 80 95 50 65 88 865
18 俞建兴 59 74 54 44 60 73 75 86 52 65 88 730
桐乡三中904班家长会材料 06.12
904班每周学生学分考核统计汇总表（第2-13周） 06.9-11
学号 姓 名 第2周 第3周 第4周 第5周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 总分
8 刘中群 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
11 沈佳伟 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
20 张建东 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
21 陈丽萍 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
26 张文杰 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
39 周 琪 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
6 张凌燕 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 100 1095
13 濮佳佳 100 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 1095
17 沈 亮 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 100 1095
35 金婷婷 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 1095
7 陈红丽 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100 100 1090
24 徐 杰 100 100 95 100 100 95 100 100 100 100 100 1090
32 蔡林娥 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 95 1090
4 张 艳 100 100 100 100 100 90 100 100 100 95 100 1085
5 赵琴华 100 95 100 100 100 95 100 100 100 95 100 1085
27 朱蕴琦 100 100 100 100 100 85 100 100 100 100 100 1085
30 莫佳丽 100 100 100 100 100 100 90 100 100 95 100 1085
3 李 媛 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 90 1085
19 俞跃强 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1080
22 李清清 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1080
42 朱盈月 100 100 95 100 100 100 90 100 100 95 100 1080
34 管佳燕 100 95 100 90 100 90 100 100 100 100 100 1075
36 王利强 100 100 100 100 95 100 95 100 90 95 100 1075
25 吴菊冬 100 95 100 100 100 95 100 100 100 90 95 1075
31 葛晓慧 100 95 95 100 100 100 90 100 100 95 95 1070
23 申佳琦 100 100 100 100 100 100 85 100 90 95 95 1065
16 朱晓晓 95 90 90 100 100 100 90 100 100 95 100 1060
28 濮青虹 100 95 90 100 100 100 75 100 100 100 100 1060
37 杜佳伟 100 100 100 100 95 100 85 100 90 90 100 1060
12 陈 奇 100 95 100 95 100 95 80 100 100 100 95 1060
33 王秋伟 100 100 100 100 95 85 90 100 90 95 100 1055
40 李真真 100 90 90 100 100 100 95 100 85 95 100 1055
43 王小进 100 95 100 100 100 80 75 100 100 100 100 1050
2 陆晓洪 95 100 100 100 95 100 75 100 100 90 90 1045
9 高佳磊 100 100 75 100 100 75 90 100 100 100 100 1040
29 冯晓慧 95 90 90 85 100 95 90 95 100 95 100 1035
10 沈佳斌 100 90 95 100 100 95 80 100 90 90 95 1035
1 薛 炯 100 85 70 100 100 100 90 100 95 100 85 1025
38 谭小皇 100 100 90 100 95 85 85 100 85 75 100 1015
41 山沈宇 95 100 80 90 95 85 80 100 100 90 100 1015
44 李 丹 100 95 65 80 90 85 85 100 100 95 95 990
14 黄建刚 100 95 90 95 95 70 80 90 90 100 85 990
15 陈 栋 100 90 50 75 95 60 80 100 90 90 100 930
18 俞建兴 80 55 50 60 70 40 60 100 65 75 60 715
桐乡三中904班家长会材料 06.12
九年级（上）904班各科作业不交或不按时完成次数汇总 （第2-13周）
学号 姓 名 语文作业 数学作业 英语作业 科学作业 社会作业 合计
1 薛 炯 1 14 2 7 5 29
2 陆晓洪 0 11 1 7 3 22
3 李 媛 0 0 1 1 0 2
4 张 艳 0 0 0 1 0 1
5 赵琴华 0 1 0 2 0 3
6 张凌燕 0 0 0 1 0 1
7 陈红丽 0 2 2 6 1 11
8 刘中群 0 1 0 1 0 2
9 高佳磊 0 3 3 2 1 9
10 沈佳斌 2 3 2 5 3 15
11 沈佳伟 0 1 2 4 1 8
12 陈 奇 4 3 2 3 1 13
13 濮佳佳 0 0 1 0 0 1
14 黄建刚 5 25 4 11 2 47
15 陈 栋 4 36 15 13 4 72
16 朱晓晓 0 1 0 1 0 2
17 沈 亮 0 0 1 0 0 1
18 俞建兴 9 46 15 15 4 89
19 俞跃强 0 0 1 3 0 4
20 张建东 0 0 1 0 0 1
21 陈丽萍 0 0 1 0 0 1
22 李清清 0 0 1 0 0 1
23 申佳琦 0 2 6 1 1 10
24 徐 杰 0 0 0 0 0 0
25 吴菊冬 0 3 4 0 0 7
26 张文杰 0 1 1 0 0 2
27 朱蕴琦 0 1 0 3 0 4
28 濮青虹 生 病 请 假 不 统 计
29 冯晓慧 0 3 6 3 0 12
30 莫佳丽 1 2 0 3 1 7
31 葛晓慧 0 0 0 4 0 4
32 蔡林娥 0 0 0 1 0 1
33 王秋伟 0 6 3 7 0 16
34 管佳燕 0 2 2 2 1 7
35 金婷婷 0 0 0 1 0 1
36 王利强 0 3 3 2 0 8
37 杜佳伟 0 2 6 4 0 12
38 谭小皇 0 3 4 0 1 8
39 周 琪 0 0 0 2 0 2
40 李真真 0 2 3 5 0 10
41 山沈宇 0 2 10 1 0 13
42 朱盈月 0 2 2 2 1 7
43 王小进 1 4 3 4 0 12
44 李 丹 1 2 3 8 1 15
桐乡三中904班家长会材料 06.12
904班每周学生学分考核统计汇总表（第2-13周） 06.9-11
学号 姓 名 第2周 第3周 第4周 第5周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 总分
1 薛 炯 100 85 70 100 100 100 90 100 95 100 85 1025
2 陆晓洪 95 100 100 100 95 100 75 100 100 90 90 1045
3 李 媛 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 90 1085
4 张 艳 100 100 100 100 100 90 100 100 100 95 100 1085
5 赵琴华 100 95 100 100 100 95 100 100 100 95 100 1085
6 张凌燕 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 100 1095
7 陈红丽 100 100 100 100 100 100 90 100 100 100 100 1090
8 刘中群 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
9 高佳磊 100 100 75 100 100 75 90 100 100 100 100 1040
10 沈佳斌 100 90 95 100 100 95 80 100 90 90 95 1035
11 沈佳伟 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
12 陈 奇 100 95 100 95 100 95 80 100 100 100 95 1060
13 濮佳佳 100 100 100 100 100 95 100 100 100 100 100 1095
14 黄建刚 100 95 90 95 95 70 80 90 90 100 85 990
15 陈 栋 100 90 50 75 95 60 80 100 90 90 100 930
16 朱晓晓 95 90 90 100 100 100 90 100 100 95 100 1060
17 沈 亮 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 100 1095
18 俞建兴 80 55 10 60 70 20 60 100 65 75 20 615
19 俞跃强 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1080
20 张建东 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
21 陈丽萍 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
22 李清清 100 100 100 100 100 80 100 100 100 100 100 1080
23 申佳琦 100 100 100 100 100 100 85 100 90 95 95 1065
24 徐 杰 100 100 95 100 100 95 100 100 100 100 100 1090
25 吴菊冬 100 95 100 100 100 95 100 100 100 90 95 1075
26 张文杰 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
27 朱蕴琦 100 100 100 100 100 85 100 100 100 100 100 1085
28 濮青虹 100 95 90 100 100 100 75 100 100 100 100 1060
29 冯晓慧 95 90 90 85 100 95 90 95 100 95 100 1035
30 莫佳丽 100 100 100 100 100 100 90 100 100 95 100 1085
31 葛晓慧 100 95 95 100 100 100 90 100 100 95 95 1070
32 蔡林娥 100 100 95 100 100 100 100 100 100 100 95 1090
33 王秋伟 100 100 100 100 95 85 90 100 90 95 100 1055
34 管佳燕 100 95 100 90 100 90 100 100 100 100 100 1075
35 金婷婷 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 95 1095
36 王利强 100 100 100 100 95 100 95 100 90 95 100 1075
37 杜佳伟 100 100 100 100 95 100 85 100 90 90 100 1060
38 谭小皇 100 100 90 100 95 85 85 100 85 75 100 1015
39 周 琪 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 1100
40 李真真 100 90 90 100 100 100 95 100 85 95 100 1055
41 山沈宇 95 100 80 90 95 85 80 100 100 90 100 1015
42 朱盈月 100 100 95 100 100 100 90 100 100 95 100 1080
43 王小进 100 95 100 100 100 80 75 100 100 100 100 1050
44 李 丹 100 95 65 80 90 85 85 100 100 95 95 990
桐乡三中八年级（下）804班各课作业不交或不按时完成次数汇总 （第1-11周）
学号 姓 名 语文作业 数学作业 社会作业 科学作业 英语作业 合计
1 薛 炯 7 4 3 10 2 26
2 陆晓洪 0 2 0 6 0 8
3 李 媛 0 0 0 0 0 0
4 张 艳 0 0 0 1 0 1
5 赵琴华 0 1 0 1 0 2
6 张凌燕 0 0 0 2 0 2
7 陈红丽 0 0 0 11 0 11
8 刘中群 0 0 0 3 0 3
9 高佳磊 3 1 3 2 0 9
10 沈佳斌 7 1 2 0 0 10
11 沈佳伟 0 0 0 0 0 0
12 陈 奇 6 0 0 6 0 12
13 濮佳佳 0 0 0 0 0 0
14 黄建刚 10 12 3 13 2 40
15 陈 栋 10 4 2 18 2 36
16 朱晓晓 3 0 1 2 1 7
17 沈 亮 0 0 0 2 0 2
18 俞建兴 25 24 5 58 14 126
19 俞跃强 0 2 1 4 0 7
20 张建东 0 0 0 0 0 0
21 陈丽萍 0 0 0 1 0 1
22 李清清 0 0 0 7 0 7
23 申佳琦 1 0 1 1 0 3
24 徐 杰 0 0 1 2 0 3
25 吴菊冬 4 0 0 3 0 3
26 张文杰 0 0 1 3 0 4
27 朱蕴琦 0 0 0 5 0 5
28 濮青虹 生 病 请 假 不 统 计
29 冯晓慧 2 3 1 6 0 12
30 莫佳丽 0 0 0 2 0 2
31 葛晓慧 0 0 0 3 0 3
32 蔡林娥 0 0 0 0 0 0
33 王秋伟 6 2 2 19 0 27
34 管佳燕 0 0 0 1 1 2
35 金婷婷 0 0 0 2 0 2
36 王利强 2 0 0 8 1 13
37 杜佳伟 2 1 1 2 0 5
38 谭小皇 1 1 1 1 0 3
39 周 琪 0 1 0 1 0 2
40 李真真 0 0 0 7 0 7
41 山沈宇 5 0 2 7 1 15
42 朱盈月 0 0 0 1 1 2
43 张吉吉 0 2 0 3 1 6
44 王小进 3 0 0 2 0 5
45 韩美珍 0 2 1 4 0 7
46 王晓莉 0 0 0 1 0 1
47 杨林峰 3 1 1 5 0 10
48 李 丹 0 3 0 12 1 16
49 曾雪梅 0 0 0 3 0 3
50 孙漫雪 0 0 0 2 0 2
51 张凤辉 1 0 2 5 0 8
52 黄明邦 24 17 5 32 4 82桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中九年级（上）第一次素质测试904班成绩统计 06.10
姓 名 语文 数学 英语 科学 社会 总分 班名次 年级名次 上期末名次 最好名次
张建东 84 100 98 147 78 507 1 1 1 1
沈佳伟 81 100 91 139 74 485 2 10 6 6
徐 杰 82 100 86 141 76 485 2 10 48 9
陈丽萍 86 97 96 131 72 482 4 18 43 12
李 媛 83 97 83 130 78 471 5 29 54 8
陈 奇 73 94 91 130 77 465 6 41 51 45
蔡林娥 80 97 91 122 75 465 6 41 36 8
张 艳 84 89 89 136 66 464 8 46 54 12
金婷婷 82 90 92 127 68 459 9 54 68 16
张文杰 78 96 84 132 68 458 10 56 135 88
管佳燕 83 89 82 130 68 452 11 68 109 76
张凌燕 73 88 88 121 69 439 12 96 186 136
沈 亮 66 83 88 124 75 436 13 103 79 69
濮佳佳 63 97 63 135 69 427 14 118 114 69
赵琴华 77 90 91 100 62 420 15 134 158 106
李真真 77 94 74 97 72 414 16 146 76 76
申佳琦 56 92 74 119 68 409 17 154 192 181
高佳磊 60 89 79 119 61 408 18 155 158 145
薛 炯 73 94 65 116 59 407 19 157 156 105
朱晓晓 72 94 81 102 58 407 19 157 158 158
朱盈月 81 85 86 98 54 404 21 161 114 114
王小进 68 79 70 117 69 403 22 164 151 151
朱蕴琦 74 80 74 118 57 403 22 164 222 161
葛晓慧 71 87 87 94 57 396 24 177 217 209
刘中群 65 85 67 108 67 392 25 182 171 171
李 丹 70 79 77 95 57 378 26 210 228 218
杜佳伟 63 87 39 129 60 378 26 210 292 289
陈红丽 73 75 72 92 62 374 28 220 218 193
王利强 70 86 37 119 55 367 29 235 254 254
谭小皇 64 89 44 101 63 361 30 244 254 241
沈佳斌 65 91 60 101 43 360 31 245 240 240
莫佳丽 65 72 62 94 64 357 32 250 197 158
陆晓洪 61 78 61 79 70 349 33 258 304 273
濮青虹 65 65 73 79 62 344 34 262 360 281
李清清 66 67 56 92 61 342 35 263 282 252
吴菊冬 62 66 51 91 66 336 36 273 290 290
王秋伟 67 52 55 68 61 303 37 303 368 350
俞建兴 74 23 50 76 67 290 38 313 317 317
黄建刚 45 31 40 77 49 242 39 334 377 377
冯晓慧 55 50 52 44 31 232 40 338 385 385
陈 栋 51 23 22 69 40 205 41 344 389 389
周 琪 20 19 23 18 12 92 42 357 399 399
平均分 69.24 79.50 70.10 106.12 62.33 387.29 本次测试共有357人
年级平均 69.53 81.50 64.66 102.54 62.93 381.16
各科A等分 82 97 84 127 73 453
A等人数 7 7 14 12 7 10
各科A 等率 15.90% 15.90% 31.80% 27.30% 15.90% 22.70%
各科后15% 58 50 37 61 44 269
后15%人数 5 5 3 2 4 4
后15%率 13.64% 13.64% 6.82% 4.55% 9.09% 9.09%
桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
904班第二次素质测试单科成绩不理想的学生
科学（150分） 社会（80分） 数学（100分） 语文（100分） 英语（100分） 体育（30分）
赵琴华 75 李 媛 62 吴菊冬 49 吴菊冬 56 刘中群 62 陈 奇 21
陈红丽 68 管佳燕 57 管佳燕 84 张建东 77 薛 炯 52 张凌燕 25
朱盈月 69 沈 亮 61 李真真 85 张凌燕 78 张文杰 71 赵琴华 25
李 丹 58 陈 奇 64 沈 亮 92 徐 杰 79 李真真 70 朱晓晓 25
吴菊冬 77 蔡林娥 62 山沈宇 63 沈 亮 74 徐 杰 79 莫佳丽 22
沈佳斌 66 张凌燕 61 莫佳丽 75 张 艳 79 张凌燕 76 谭小皇 23
葛晓慧 75 俞跃强 57 俞跃强 75 朱蕴琦 71 吴菊冬 45 葛晓慧 23
李清清 64 李 丹 55 濮青虹 46 刘中群 70 李清清 57 王小进 24
濮青虹 47 沈佳斌 41 李清清 67 陈 奇 79 杜佳伟 34 朱蕴琦 21
王秋伟 39 冯晓慧 41 俞建兴 36 朱晓晓 70 王利强 36 李清清 25
俞建兴 71 陈红丽 56 陈丽萍 81 王小进 63 申佳琦 66 俞建兴 18
冯晓慧 43 陈 栋 44 朱蕴琦 72 王利强 69 谭小皇 37 李真真 18
俞跃强 97 葛晓慧 55 薛 炯 74 杜佳伟 64 刘中群 62 薛 炯 26
谭小皇 92 朱盈月 52 陆晓洪 51 沈佳斌 60 王小进 63 陈红丽 26
李真真 95 黄建刚 42 王利强 75 周 琪 12 朱晓晓 70 沈佳斌 26
朱晓晓 97 薛 炯 55 葛晓慧 74 李真真 70 李 丹 26
王小进 95 王秋伟 37 张 艳 90 沈佳斌 56 陆晓洪 26
薛 炯 108 朱晓晓 52 张文杰 92 濮青虹 50 冯晓慧 26
张 艳 107 李清清 54 周 琪 9 冯晓慧 38 陈 栋 26
管佳燕 104 周 琪 13 黄建刚 28 濮青虹 25
陈丽萍 110 俞建兴 44 周 琪 15
陈 栋 39 陈 栋 39
平均分 90.55 平均分 58.09 平均分 76.34 平均分 72.57 平均分 66.84 平均分 26.09
希望以上同学认识到自己的不足，在自己薄弱的学科上狠下功夫，
想方设法，多向老师和同学请教，一定要把自己薄弱的学科抓上来，
争取在下次素质测试中成绩上一个台阶，为自己争光，为班级争光。
2006.11.22
桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
904班第一次素质测试单科成绩不理想的学生
科学（150分） 社会（80分） 数学（100分） 语文（100分） 英语（100分）
赵琴华 100 张 艳 66 张 艳 89 陈 奇 73 刘中群 67
陈红丽 92 赵琴华 62 管佳燕 89 张文杰 78 薛 炯 65
谭小皇 101 薛 炯 59 张凌燕 88 张凌燕 73 濮佳佳 63
朱晓晓 102 葛晓慧 57 沈 亮 83 濮佳佳 63 李真真 74
吴菊冬 91 朱蕴琦 57 王小进 79 沈 亮 66 朱蕴琦 74
莫佳丽 94 朱晓晓 58 莫佳丽 72 陆晓洪 61 莫佳丽 62
葛晓慧 94 王利强 55 吴菊冬 66 高佳磊 60 吴菊冬 51
朱盈月 98 李 丹 57 濮青虹 65 吴菊冬 62 李清清 56
李真真 97 高佳磊 61 李清清 67 薛 炯 73 杜佳伟 39
李 丹 95 朱盈月 54 陈红丽 75 朱晓晓 72 陆晓洪 61
陆晓洪 79 黄建刚 49 朱蕴琦 80 刘中群 65 谭小皇 44
王秋伟 68 沈佳斌 43 李 丹 79 杜佳伟 63 王秋伟 55
俞建兴 76 陈 栋 40 俞建兴 23 莫佳丽 65 王利强 37
濮青虹 79 冯晓慧 31 冯晓慧 50 葛晓慧 71 陈 栋 22
王小进 117 周 琪 12 陈 栋 23 谭小皇 64 周 琪 23
薛 炯 116 黄建刚 31 冯晓慧 55
蔡林娥 122 周 琪 19 申佳琦 56
冯晓慧 44 周 琪 20
周 琪 18
平均分 106.1 平均分 62.3 平均分 79.5 平均分 69.2 平均分 70.1
希望以上同学认识到自己的不足，在自己薄弱的学科上狠下功夫，
想方设法，多向老师和同学请教，一定要把自己薄弱的学科抓上来，
争取下次素质测试中成绩上一个台阶，为自己争光，为班争光。
2006.10.18
桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中九年级（上）第二次素质测试904班成绩汇总统计 06.11
姓 名 语文 数学 英语 科学 社政 总分1 体育 总分2 名次 年级名次 上次名次 升降名次
张建东 77 100 95 136 69 477 30 507 1 2 1 -1
沈佳伟 85 97 86 130 69 467 30 497 2 8 10 2
李 媛 86 100 96 123 62 467 28 495 3 12 29 17
金婷婷 84 94 92 116 72 458 27 485 4 24 54 30
陈 奇 79 100 85 135 64 463 21 484 5 25 41 16
徐 杰 79 100 79 124 72 454 30 484 6 25 10 -15
蔡林娥 82 95 88 119 62 446 29 475 7 35 41 6
陈丽萍 87 81 95 110 72 445 27 472 8 40 18 -22
高佳磊 80 97 81 117 67 442 29 471 9 42 155 113
张文杰 82 92 71 123 68 436 30 466 10 54 56 2
沈 亮 74 92 86 120 61 433 30 463 11 59 103 43
张 艳 79 90 92 107 66 434 28 462 12 60 46 -14
濮佳佳 71 96 73 119 65 424 28 452 13 77 118 41
管佳燕 84 84 91 104 57 420 28 448 14 86 68 -18
张凌燕 78 90 76 101 61 406 25 431 15 120 96 -24
申佳琦 67 94 66 107 61 395 28 423 16 134 154 20
赵琴华 82 83 89 75 65 394 25 419 17 143 134 -9
刘中群 70 87 62 103 64 386 27 413 18 153 182 29
俞跃强 73 75 80 97 57 382 30 412 19 156 184 28
李真真 76 85 70 95 64 390 18 408 20 163 146 -17
朱晓晓 70 92 70 97 52 381 25 406 21 165 157 -8
山沈宇 78 63 66 100 67 374 30 404 22 169 208 39
莫佳丽 77 75 66 92 64 374 22 396 23 189 250 61
朱盈月 77 80 84 69 52 362 29 391 24 203 161 -42
薛 炯 74 74 52 108 55 363 26 389 25 205 157 -48
葛晓慧 77 74 82 75 55 363 23 386 26 211 177 -34
谭小皇 73 96 37 92 65 363 23 386 27 211 244 33
王小进 63 86 61 95 57 362 24 386 28 211 164 -47
朱蕴琦 71 72 70 90 60 363 21 384 29 214 164 -50
陈红丽 74 75 75 68 56 348 26 374 30 231 220 -11
王利强 69 75 36 100 63 343 27 370 31 240 235 -5
李 丹 75 77 68 58 55 333 26 359 32 253 210 -43
杜佳伟 64 85 34 90 56 329 29 358 33 255 210 -45
陆晓洪 74 51 60 83 51 319 26 345 34 272 258 -14
李清清 72 60 57 64 54 307 25 332 35 288 263 -25
沈佳斌 60 82 56 66 41 305 26 331 36 290 245 -45
吴菊冬 56 49 45 77 61 288 27 315 37 310 273 -37
俞建兴 73 36 44 71 65 289 18 307 38 317 313 -4
王秋伟 79 62 56 39 37 273 27 300 39 325 303 -22
濮青虹 74 46 50 47 52 269 26 295 40 327 262 -65
冯晓慧 61 46 38 43 41 229 26 255 41 346 338 -8
黄建刚 62 38 28 50 42 220 27 247 42 347 334 -13
陈 栋 53 24 30 39 44 190 26 216 43 356 344 -12
周 琪 12 9 23 10 13 67 15 82 44 364 357 -7
平均分 72.57 76.34 66.84 90.55 58.09 364.39 26.09 390.48
年级平均 74.04 80.7 64.8 85.12 58.71 363.37 26.36 389.73
各科A等分 81 96 85 107 66 425 29 本次测试共有364人
A等人数 8 7 11 15 8 12 11
A等率 18.18% 15.91% 25% 34.09% 18.18% 27.27% 25%
后15%分 61 50 32 42 42 236 21
后15%人数 5 7 3 3 5 4 5
后15%率 13.64% 15.91% 6.82% 6.82% 11.36% 9.09% 13.64%桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
浅谈初三学习方法指导
初三，是初中阶段学习关键的一年，学习得法，将直接有助于他们以后的升学。而给学生以学习的方法，授他们以“渔”去获得“鱼”，是实现“教是为了不需要教”的目的的最好途径。本人认为，初三一年的学习，要注意以下七方面：
一、 合理利用和安排时间。
“凡事预则立，不预则废。”刚上初三，最好能订一个学习计划，长远计划和近期计划相结合，最好能细致些、具体到早、午、晚做什么，学什么，复什么。
二、 平衡各科，注意基础。
中考是一门综合性的考试，各科都要有较好的成绩，中考总体成绩才会提高。“木桶原理”已充分说明了这一点。可是，一般来说，做到“门门全优”是很困难的，每个同学都有自己比较喜欢、学起来比较顺手的科目，也有些不大喜欢甚至感觉头痛的科目。这就要求我们能够妥善处理好优势科目和劣势科目的关系，尽量保持平衡。
我们认为，在不同的学习阶段，应采取不同的方法。对刚升上初三的学生来说，各科一般是一边上新课一边复习学过的内容，这个时候，相对来讲，供学生自由支配的时间多一些，我们可指导学生在自己较差的科目上稍微多化一点精力。可请学生思考下面两道题：在较弱的科目上从60分提高到80分，在较强的科目上从130分提高到150分孰易孰难？（应该是前者较易，后者较难）。所以建议学生可花大力气提升弱势科目。而科学这门学科，从一开始就要认真打好基础，即使不一定成为优科，也不至于成为弱科。
到了中考前三个月，情况就有所不同了。可能经过几个月的努力，原来相对较弱的科目已经有了明显的进步，也可能收效仍不是十分显著。但这时如果再偏向弱科的话，很可能把比较强的科目也拉了下来。而且，中考前两三个月时间安排得很紧，要抽出时间在个别科目上狠下功夫是很难的。因此，应该在尽量照顾弱势科目的前提下，全面兼顾各科，并且努力提高优势科目，以期在优势科目的考试中与别人拉开差距，并弥补弱势科目的不足。
现在的高考、中考，已不再是单纯的对知识的考查，而更偏重于能力的测试。那么，什么是能力呢？这是不是意味着丢开课本，去死做一些标榜“能力训练”名目的繁多的练习题？我们觉得并非如此。“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。比如，叫你安装一支日光灯，但你如果连串联、并联的知识还未弄清，电路图也不懂画，那又怎会安装日光灯呢？所以，在学习过程中我们还是要坚持“本本主义”，从课本入手，从基础知识入手。可能有些同学会有这样的疑问，我加强课外加深题的训练，加深题都懂做了，基础题哪有不懂做的？唉，可知道，在大考时，这些同学往往就被一些基础题“浅水淹死”了。相反的，如果我们基础知识掌握得牢固，不仅“知其然”，还“知其所以然”，能梳理清楚知识网络，从整体上加以把握，融会贯通，那我们解题时自然能够举一反三，速度也能随之加快。所以，我们一定要注意打好基础。
三、 搞好生活，保证学习。
从某种意义来说，高考、中考不仅是智力的竞争，也是体力的竞争，紧张的学习尤其需要有良好的身体，而要有一个良好的身体，则要养成一种紧张而有序的生活习惯。
有一副对联说：“苟有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”我们也觉得“开夜车”或不睡觉，牺牲休息时间去突击学习会搞垮身体，不值得，实际上也不利于学习。所以，我们一定要注意劳逸结合，保证睡眠时间，按时作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以这种状态去学习，收效会更大。
另外，我们学习紧张，除了注意劳逸结合外，还要注意参加适量的体育活动，以增强我们的体质。更要注意饮食均衡，不能吃一顿，不吃一顿，要保证早午晚三餐的营养供给。有的同学为了争取多一点学习时间或嫌饭堂饭菜不佳而随便放弃一餐半餐，还有的同学为了赶时间，吃饭时拼命地吃，三扒两下就吃完，之后又冲向课室学习。可知道，这样做，对我们的学习收效不大，还会搞垮了我们的身体。现在有的同学学习成绩没有显著的进步，却落下了胃病，真是得不偿失呀。
初中阶段不但是长知识的最佳时期，更是长身体的黄金时代，所以，同学们一定要搞好生活，保证学习。总之，我们生活越有规律，我们的学习成效就越大，成绩上升就越快。
四、 加强思维能力的培养，多思多问。
当今考试改革的方向偏重对能力的考查，靠死记硬背应付不了的。只有具备良好的分析、判断和推理能力，才能适应时代的要求。而要培养这些能力 ，主要是靠吸收老师的思维成果和运用逻辑思维进行独立思考。
课堂上，老师讲解的内容都相当丰富，并具有很强的逻辑性，他们所讲的很多东西往往是多年教学实践的经验所得，是课本上根本找不到的，对培养我们的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。所以，课堂上同学们一定要紧跟老师的思路，集中注意力听取他们一些独特的见解，掌握他们的思维方式及其认知规律，并认真做好笔记。课外，更要多向科任教师请教，以加深理解，拓展知识面。
正所谓“集腋成裘”，将科任教师的思维精华汇集起来就是一笔财富，可以使自己免于事事从头摸起，从而更好地增强思维能力。
培养思维能力的另一途径，就是经常自己运用逻辑思维进行独立思考，使自己的思维能力不断得到锻炼和提高。比如课堂提问时，不管老师是否问到自己，都应先认真进行思考，然后将老师的讲解与自己的思路加以分析比较，以寻找解题的。又如做理科练习时，注意逆向思维的训练，力图寻找出最简捷的解题方法。做文科练习时，多做发散思维的训练，注意知识点由此及彼的联系。
如果你多思多问，经常注意加强思维训练，肯定会有惊喜的发现，你的思维能力一定会增强。
五、 仔细分析错误，避免重犯。
几乎每位教师都会向学生强调“题不二错”，不止同一道题不可再错，同一类型的题也不可再错。对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。我建议同学们设一个错题本，通过分析错题，明白自己的弱点，经常拿错题本翻翻，可进一步巩固基础知识，以避免下一次重犯错误。
六、 善于归纳和总结。
归纳和总结，这是使知识条理化、网络化和立体化的关键一环。我们在学习过程中，要注意知识自身的体系，从整体结构上把握所学知识。可从两方面进行总结：（一）、内容上，分科、按体系、分章节。比如：语文复习，可按专题知识进行梳理，分为基础知识、现代文阅读、文言文阅读、写作四大板块，其中，基础知识又可分为语音、汉字、词和短语、单句、复句、语言的实际运用、修辞和标点符号、文学常识；现代文阅读又可分为记叙文阅读、说明文阅读、议论文阅读和文学作品阅读。可列表比较各项知识要点。（二）、时间上，每节课后、每次作业后、每轮测验后、每日、每周、每月，都应及时梳理、巩固知识点。
七、 满怀信心，提高素质。
有些同学往往因为一两次测验成绩的高低而情绪波动较大，不稳的情绪直接影响了学习状态，从而也影响了学习的效果。所以，作为教师可提醒同学们保持头脑的清醒：初中阶段的目标是中考，那才是真正的较量。大家要保持一颗平常心，“不以物喜，不以己悲”，要放松自己的心灵，不要被分数牵着鼻子走，在竞争压力面前不屈服，在挫折面前不灰心丧气，学习上尽力而为，即可问心无愧。
为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生，让我们都来探索“渔”授予学生，让学生去捕获更多的“鱼”。
浅谈初三学习方法指导 - 2 -桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中九年级（上）第二次素质测试成绩
904班 质 量 分 析
1.列班级前十佳：张建东 沈佳伟 李 媛 金婷婷 徐 杰
陈 奇 蔡林娥 陈丽萍 高佳磊 张文杰
2.列年级前十佳： 张建东（2） 沈佳伟（8）
3.列年级前100佳： 李 媛（12） 金婷婷（24） 陈 奇（25）徐 杰（25）蔡林娥（35） 陈丽萍（40） 高佳磊（42）张文杰（54）
沈 亮（59）张 艳（60）濮佳佳（77）管佳燕（86）
4.进步明显者：高佳磊 沈 亮 濮佳佳 金婷婷 山沈宇 莫佳丽
谭小皇 李 媛 申佳琦 陈 奇 刘中群 俞跃强
5.成绩不理想者： 吴菊冬 俞建兴 王秋伟 濮青虹
黄建刚 冯晓慧 陈 栋 周 琪
6.退步明显者：吴菊冬 朱盈月 薛 炯 葛晓慧 王小进 朱蕴琦
李 丹 杜佳伟 沈佳斌 濮青虹 李清清 王秋伟 张凌燕 李真真陈丽萍 管佳燕 徐 杰 张 艳 陆晓洪 黄建刚 陈 栋
7.特别表扬：高佳磊 沈 亮 濮佳佳
希望：学习成绩进步和优秀的同学增强自信心继续努力；
学习成绩退步和不理想的同学找出原因加油赶上来。
2006-11-22桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中九年级（上）第一次素质测试成绩
904班 质 量 分 析
1.列班级前十佳：张建东 沈佳伟 徐 杰 陈丽萍 李 媛
陈 奇 蔡林娥 张 艳 金婷婷 张文杰
2.列年级前十佳： 张建东（1） 沈佳伟（10） 徐 杰（10）
3.列年级前100佳：陈丽萍（18） 李 媛（29） 陈 奇（41）
蔡林娥（41） 张 艳（46） 金婷婷（56） 张文杰（58）
管佳燕（68） 张凌燕（96）
4.进步明显者：张凌燕 濮青虹 张文杰 杜佳伟 朱蕴琦 王秋伟 申佳琦 徐杰 管佳燕 陈丽萍 李媛 葛晓慧 陆晓洪 王利强 陈奇
5.成绩不理想者：俞建兴 黄建刚 冯晓慧 陈 栋 周 琪
6.退步明显者： 李真真 莫佳丽 朱盈月 沈 亮 王小进
7.特别表扬：张凌燕 张文杰 杜佳伟 朱蕴琦 王秋伟 管佳燕
希望：学习成绩进步和优秀的同学增强自信心继续努力；
学习成绩退步和不理想的同学找出原因加油赶上来。
2006-10-18桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
初三（四）班班干部名单
班长 副班长 学习委员 纪律委员 生活委员 劳动委员 宣传委员 体育委员 文娱委员
沈佳伟 张建东徐 杰 蔡林娥 李 媛 陈丽萍李清清(助理) 金婷婷 朱蕴琦 俞跃强薛 炯(助理) 朱晓晓
初三（四）班值周班长轮流表
周次 2、13 3、14 4、15 5、16 7、17 8、18 9、19 10、20 11、21 12、22
姓名 沈佳伟 徐 杰 张建东 李 媛 陈丽萍 蔡 林娥 朱蕴琦 俞跃强 朱晓晓 金婷婷
初三（四）班课代表名单
语文 数学 科学 英语 政治社会 音乐 体育 美术 劳 技 电脑
张 艳 蔡林娥 濮佳佳 金婷婷 沈 亮 朱晓晓 俞跃强 朱盈月 薛 炯 陈奇
初三（四）班寝室长名单
（男）102室 （男）103室 （女）208室 （女）209室
吴菊冬/申佳琦 张文杰/濮佳佳 李清清/陈红丽 管佳燕/张凌燕
初三（四）班小组长名单
第一组 第二组 第三组 第四组
刘中群/徐 杰 高佳磊/濮佳佳 赵琴华/谭小皇 李 媛/杜佳伟
2006.9桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中904班家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！ 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切！
（一）今天家长会的内容有: 一、学校领导讲话；二、初三学生的学习特点和学校采取的措施。
三、班级情况介绍、分析两次素质考试成绩； 四、关于家庭教育中应注意的问题
五、家长代表作家教经验交流、学生代表作学习经验交流
六、任课老师讲话，家长与任课老师交流 七、给家长的几点建议
（二）、初三学生的学习特点
1、课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学生出现两极分化。初三科学有物理、化学，英语难度也逐渐增加，部分学生出现掉队现象，个别学科开始亮“红灯”。
2、随着年龄的增长和对学校和任课教师熟悉，管理难度逐渐增大，部分学生在家庭、学校不再对家长、教师“言听计从”，有了自己的主见和见解，有了一定的分析问题和解决问题的能力。
3、部分学生基础较差，缺乏吃苦精神的缺点依然存在。
4、部分家长对学生管理不严，过度放任孩子，使学生无心学习，出现与校外不良青年交往现象。
5、初三上学期是一个学生有可能自我放松的阶段。没有了刚进入中学的新鲜感，没有下学期的升学压力，部分自我约束能力差的学生自己放松，出现学习成绩下降现象。我们发现初三学生有这样的现象“松一松，降一降；抓一抓，上一上”。
（三）、学校、班级采取的措施
1、加大学生学习的紧迫感，，本学期已经举行了两次大型考试，使学生有紧迫感。
2、每次大型考试后均召开质量分析会议，对学生的成绩进行分析、总结，提出今后工作的要求。
3、加强薄弱学科薄弱学生的补差力度，对于部分出现掉队的学生，班主任进行谈话，分析原因找出不足，提高这部分学生的自信心，任课教师进行辅导，建立老师帮教学生制度。
4、加强优秀学生的培养和提高，年级组组建了一个提高班，由各科优秀老师进行辅导上课。
5、学校对住宿学生要求严格，不准学生私自外出，晚上准时锁宿舍门。学生来回途中注意安全，教育学生不要比吃比穿。
（四）班级情况介绍、分析两次素质考试…………附班级公约、每周学分考核、班干部名单
班级管理：严肃班级纪律，活跃班级学习氛围，强调自主学习，合作学习，自我完善，自我管理。主要工作：民主讨论制定班级公约、每周学分考核办法；通过竞选改组班干部队伍，实行班干部值周制度；科学性排座位建立合作学习模式小组；班会课主要由学生主持，活动形式多样，有分析讨论会、主题演讲、影视欣赏、辩论赛等。现在我班学生在学习和纪律上都比较自觉，自修课不用老师去监督，他们都会自主学习，班干部队伍能力很强，任何事都有人管理；我班学习成绩比初一时有很大提高，特别是优秀学生较多，在年级前50名中我班有7、8人，尤其是张建东同学多次名列前茅；科学和英语成绩较好，但数学和社会高分的学生较少；考试总平均分列全年级前四，主要是中等成绩的同学偏少和成绩特别差的后进学生又偏多；
请家长审阅：孩子作业情况、两次素质考试成绩统计、质量分析
表扬：学生成绩优秀者、进步特快生 、参加活动获奖的学生 在此向他们表示祝贺！
公布：每周学分考核总分统计 各学科作业不交次数统计
本班存在的问题：
我们有部分学生脑子很聪明，但总与好成绩失之交臂。他们有共同缺点，想要好成绩，但又怕苦怕累；想认真读书，但又不能专心致志；想认真做作业，但又不能持之以恒。
（五）、关于家庭教育中应注意的问题………………如何教育孩子？
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？现供家长们参考：
招数一：身教重于言传 教育无他，榜样而已
招数二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢
招数三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。
招数四：保持一致，始终如一
家长有劲的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。
招数五：分解目标，逐步实施
无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。
招数六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。
招数七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
（六）家长代表作经验交流、学生代表作经验交流
（七）任课老师讲话，家长与任课老师交流…………家长自由发言座谈会
（八）需要家长配合的方面：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。要多给孩子一点信心，做孩子成长的后盾。
3、良好习惯的养成非常重要，这些都有助于孩子的成长。
4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？
（九）给家长的几点建议：
1严格控制孩子的零花钱，希望家长给子女适量的钱，保证孩子一周内正常的生活费用。
2 希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，更不允许上网打游戏。
3 不要把手机、小灵通、MP3、玉佩等东西买给子女，更不能带到学校。
4 希望家长多关心自己孩子的平时成绩和各方面表现，在家多看看孩子的作业和考卷。
5.反对同学聚会,过生日，双休日期间尽量少外出（最好不让孩子私自外出）。
6.加强与班主任和任课老师的联系，至少每月与班主任打一次电话，了解孩子的在校情况。
祝家长们事业一帆风顺，孩子们学业有成! 衷心祝愿您的孩子在三中健康幸福的成长!
真诚期待与您的合作
别忘了 经常联系！ 常过来看看！
让我们架起心灵沟通的桥梁,为孩子们的健康成长共商教育教学大计! - 1 -桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
桐乡三中九年级（上）第二次素质测试
904班成绩汇总统计
一、各A等分：
1.总分A等（425分）有：张建东 沈佳伟 李 媛 金婷婷 陈 奇 徐 杰
蔡林娥 陈丽萍 高佳磊 张文杰 张 艳 沈 亮
2.语文A等（81分）有：陈丽萍 李媛 沈佳伟 金婷婷 管佳燕 蔡林娥 张文杰 赵琴华
3.数学A等（96分）有：张建东 李媛 陈奇 徐杰 沈佳伟 高佳磊 濮佳佳
4.科学A等（107分）有：张建东 陈奇 沈佳伟 徐 杰 李媛 张文杰 沈亮 濮佳佳
蔡林娥 高佳磊 金婷婷 陈丽萍 薛炯 张艳 申佳琦
5.英语A等（85分）有：李 媛 张建东 陈丽萍 金婷婷 张 艳 管佳燕
蔡林娥 赵琴华 沈佳伟 沈 亮 陈 奇
6.社会A等（66分）有：徐 杰 陈丽萍 金婷婷 张建东 沈佳伟 张文杰 高佳磊 张 艳
7.体育A等（29分）有：张建东 沈佳伟 徐 杰 沈 亮 张文杰 山沈宇
俞跃强 杜佳伟 朱盈月 高佳磊 蔡林娥
二、后15%分数：
1.总分后15%（236分）有：冯晓慧 黄建刚 陈 栋 周 琪
2.语文后15%（61分）有：沈佳斌 吴菊冬 冯晓慧 陈 栋 周 琪
3.数学后15%（50分）有： 吴菊冬 俞建兴 濮青虹 冯晓慧 黄建刚 陈 栋 周 琪
4.科学后15%（42分）有：王秋伟 陈 栋 周 琪
5.英语后15%（32分）有：黄建刚 陈 栋 周 琪
6.社会后15%（42分）有：沈佳斌 王秋伟 冯晓慧 黄建刚 周 琪
7.体育后15%（21分）有：陈 奇 俞建兴 李真真 朱蕴琦 周 琪
希望：学习成绩进步和优秀的同学增强自信心继续努力；
学习成绩退步和不理想的同学找出原因加油赶上来。
2006-11-25桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
九年级（上）904班获奖项目期中统计 （06.9-11）
一、校“银杏”文学社作文半月赛获奖名单：
一等奖：张 艳
二等奖：蔡林娥 陈丽萍 李清请
三等奖：李 媛 赵琴华 张文杰 濮青虹 金婷婷 刘中群 陈红丽
二、桐乡市车模、船模比赛获奖名单： 车模三等奖：薛 炯
三、桐乡市第七届初中生劳技制作、创作竞赛：三等奖：薛 炯
四、校社会主义荣辱观知识竞赛获奖名单：
一等奖：李 媛
二等奖：沈佳伟 金婷婷 张建东
三等奖：徐 杰 张艳
五、校新圃杯语文阅读竞赛获奖名单：
徐杰 陈丽萍
六、班级寝室受表扬次数统计
女生208寝室：受表扬10次， 寝室长：李清清/陈红丽
女生209寝室：受表扬5次， 寝室长：管佳燕/张凌燕
男生102寝室：受表扬11次， 寝室长：吴菊冬/申佳琦
男生103寝室：受表扬12次， 寝室长：张文杰/濮佳佳
七、学校田径运动会获奖项目
男子立定跳远第一名：俞跃强 男子跳高第三名： 俞跃强
男子100米第一名： 山沈宇 男子200米第三名：山沈宇
男子400米第三名： 薛 炯 女子跳远第二名： 冯晓慧
女子100米第三名： 管佳燕 女子200米第四名：管佳燕
男子踏石过河第四名：徐 杰 女子踏石过河第五名：张艳
女子铅球第六名： 李 媛 男子1500米第五名：杜佳伟
踏石过河接力第五名：张艳 徐 杰 濮佳佳 杜佳伟 陈丽萍 李清请
男子4×100米第二名：俞跃强 徐 杰 高佳磊 山沈宇
女子4×100米第六名：管佳燕 冯晓慧 李媛 濮青虹
特此表扬他们！！904班以你们为荣！！
2006年11月30日904班学生每周学分考核细则
（说明：每人每周基本学分100分，再根据加分和扣分条例计算得分）
一、加分条例
1、做好人好事，寝室表扬，受学校表扬，每次加5—10分。
2、月考总分成绩前十名，每次加5分。
3、每次月考进步最快的前十名，每次加5分。
4、举报班级中学生违纪行为（属实），每次加5分。
5、在各类竞赛活动中获奖，每次加10分。
6、在班级中主持班队活动成绩良好，每次加10分。
二、扣分条例
1、每迟到、早退一次，不戴校牌（卡），每次扣2分。
2、不向老师请假离校，每旷课一节，扣10分。
3、无故不交作业，不完成值日生工作，每次扣5分。
4、抄袭作业，考试作弊，每次扣5—10分。
5、违反课堂纪律（或老师点名批评），每次扣5分。
6、课间大吵大闹，严重影响他人，每次扣5分。
7、违规携带各类学校禁止的物品，每次扣5分。
8、损坏公物（包括课桌椅等），每次扣5分。
9、自修课不遵守纪律，吵闹影响他人学习，每次扣5分。
10、在教室里吃零食、吃早餐，随意乱扔垃圾，每次扣5—10分。
11、对老师、同学侮辱、漫骂、打架，每次扣5—20分。
初三（四）班委PAGE
桐乡三中904班家长会材料 2006-12-2
初三的学生家长更应当认真反省自己
孩子进入初三了，且即将面对中考。当时间一点一点地接近中考的时候，我们做家长的急迫而又急噪的心情就越发显露出来。在这样的时刻，平静自己，反思自己，对我们更好地教育也处于急迫和急噪心理状态的孩子来说，就显得非常重要。我们尤其需要关注家庭教育中存在的问题。
中国家长身上存在的问题，其实是中国特殊历史与文化传统的产物，每一位家长身上都背负着这一历史沉重的积淀物。在一个专制主义延续了几千年的国度，民主与平等的精神很难在我们家庭的日常生活中扎下根来，所以中国的父母们在称谓上历来都被称为“家长”。家庭教育可以说是所有历史文化的最终落脚处，犹如地面上落定的尘埃，每一位家长都不可能不受其污染，它仿佛成了一种特殊基因，一代代传了下来，最终成了中国家长的“原罪”。处于初三年级的学生家长，就是要带着批判的眼光来审视这些“原罪”。
“原罪”之一：家长作风，专制主义。这是中国几千年专制主义及皇权的最大恶果，那种君君臣臣父父子子的关系在家庭教育中最为集中的表现。家长就是家庭的统治者，不仅握有经济大权，而且还掌握全家人的命运。这是中国传统文化在每一个家庭的折射与缩影，每一个现在是父母或家长的他或她，都可能是家长作风及专制主义的受害者。但当他们回到家中，面对比自己更为弱势的孩子时，他或她就要把这种压抑通过孩子发泄出来，其表现为惟我独尊、横行霸道、性情怪戾、喜怒无常。有学生把这种现象概括为“对外面人实行民主，对家里人实行专政”。
“原罪”之二：暴力倾向，赏罚简单。这类家长对孩子的家庭教育方法简单，作风粗暴。当孩子在学校考了好成绩或有什么事情被人称赞时，家长往往满面笑容，多方面满足孩子的要求；而一听说孩子出现了什么缺点，错误或哪里有了点闪失，他们便要批评，甚至进行体罚，他们认为孩子是自己生的，自己养的，即使打死也无妨，没有把孩子看成一个有独立存在的生命个体。错误的教育方式在孩子的心灵上留下深深的创痕，产生强迫人格障碍，乃至使孩子产生暴力倾向，造成了许多家庭悲剧。例如青海小学生夏菲被其母活活打死，例如徐力杀死母亲事件等。
原罪之三：重智轻德，分数第一。这是中国家庭教育中普遍存在的问题。从根本上说这样的家庭教育是扭曲的，他们认为只要学习好了，别的都不重要了。这反映出一个根本问题：中国当今的家庭教育以知识教育为主，轻视孩子的道德和综合素质的培养。追求分数，追求学历成为孩子唯一的任务。这只能培养出高分低能、高智无德的一代。
原罪之四：己之私愿，强施子女。由于父母过去未了的心愿及父母的功利之心，他们便不顾孩子的喜好和能力，强行要求孩子学习某种东西。他们对孩子规定、设计好成长的轨道，不管是短期功利心希望孩子考试领先，还是长期的功利心要把孩子培养成什么家、什么长等等，说到底都是为了满足他们的私愿和虚荣心，他们仅仅是把孩子看成是实现自己梦想的工具，而根本不考虑孩子自己的想法，一位家长还这样说：“咋了，这都是为你好呢，你敢不学？你敢把我们的脑袋揪下来当泡踩？”让孩子哭笑不得。
原罪之五：娇惯溺爱，包办代替。这样的家长对自己的孩子报有极高的期望，对孩子娇惯溺爱，导致孩子产生自恋性人格障碍和依赖性人格障碍，缺少独立的思想和独立的人格意识，以及自己解决生活实际问题的动手能力、处理能力。这种娇惯的溺爱造成的虚幻的真实，爱的好心结出恶的后果。而由于家庭规则和社会规则的不同，孩子一旦进入社会就很难适应。于是他们只好包办代替，从小到大，甚至到孩子结婚、生子都要操心。
原罪之六：急功近利，实用主义。这类家长的心中只有数理化与外语是功课，而学习读书就是为了分数，就是为了将来挣钱，其它书尤其是文艺书、生活书被视作洪水猛兽，这种教育的方式是动物园的方式。他们培养的是分数动物。他们只给子女灌输挣钱的概念、当官的概念，只要目前什么吃香、什么有利，就怂恿孩子为了眼前的利益放弃更大的理想。从大处说这意味着一个民族振兴希望与发展生机的被扼杀；从小处看也是对子女前途的扼杀。这是中国家长普遍存在的一种庸俗社会学的功利观念。
原罪之七：扼制创新，中庸心态。这是中国家庭教育中为应付应试教育而产生的一个普遍问题。学生为了符合老师的标准答案，为了得到高分，不自觉地在抑制着自己的思维力、想象力和创造力。有相当一部分家长也只是关心孩子的考试成绩，别的方面既不关心也不教育，这是分数对学生的异化，也是分数对家长心态的异化。作为家长，很重要的一条是家长自己也要有求知精神和创新精神。如果不再把知识的积累看成“充要条件”，而重视智慧的提升和精神的养成，那我们的后代就大有可为。
原罪之八：趋炎附势，盲目跟风。这类家长本身人格就比较卑琐，他们教给孩子的不是代表现代社会进步的观念和社会上有积极意义的东西，而只认钱和权，在“钱权”面前表现得明显的奴性，他们认为升官发财留洋就是出息，并为达到这个目的可以不顾一切。他们把趋炎附势、拍马钻营等手段教给孩子，甚至说什么自私是人的本性，“人不为己，天诛地灭”等，造成孩子人格的矮化和理想的缺失、道德的沦丧。在这种心态下，社会上有什么流行的，也不管好坏都让孩子照学不误。
原罪之九：明哲保身，虚伪世故。这类家长在教育孩子为人处世及待人接物、处理人际关系方面，推崇的是“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的观念。为了狭隘自私地保护自己利益，对他人疾苦、社会不公、弱势群体完全持一种漠不关心的态度，在人与人之间把自己的心灵封闭起来。很多社会上的世故圆滑之风就是通过家长不知不觉地传给了天真无邪的孩子，使他们还没有成年和走上社会，就已经是一个心态老气横秋、城府极深、心机极多的“小世故”、“小滑头”。这样的孩子长大了，进入社会后，会给整个社会带来怎样的风气呢？！
原罪之十：精神空虚，缺乏信仰。市场经济的趋利原则极大地影响着家长，商业文化的兴起，新观念、娱乐和游戏意识的泛滥，导致了一些家长本身就无上进心，既没有事业心，也缺少精神追求，玩世不恭得过且过没有信仰，在家庭教育上就更谈不上对孩子进行精神价值、终极信仰层面的人生教育了。其实在每一个人的心目中都有一颗信仰的种子，这颗种子能不能开花结果，关键取决于一种培养以及有没有这种培养的文化氛围。当一些家长整天忙于搓麻、赚钱、享乐的时候，还能奢求他们的家庭能对孩子进行信仰的教育与培养吗？这样不合格的家长，尤其需要进行自我批判和深刻的反思。
人性说中“性恶说”、“性善说”各有侧重，各有合理的解释。但如果我们的家长在教育问题上坚持“性善说”，并谦卑地承认自己存在着问题，或多或少地有一些“原罪”，那么在今后对待孩子的教育上，就会更明智、更大度、更坦诚、更有向善的愿望。因此，承认有“罪”并非坏事，因为这“罪”可以解救我们。反之，掩耳盗铃、自视清高和完美的家长，必然会被自己权威的光环遮掩了自己身上的阴影。
让我们都做一个善于反思、善于自我批判的家长吧！
家长如何教育孩子
根据一项对国内10000多个家庭的调查表明，超过半数的孩子对自己父母教育方式不满意。有31.09%的孩子不喜欢父母用命令、催促的口气与自己谈话；有18.05%的孩子对父母否定、贬低、侮辱自己表示不满；有5.16%的孩子指责父母经常威胁、打骂自己。应当说，威胁和打骂孩子是家长教育孩子无能的表现，最愚蠢的父母都不应该威胁和打骂孩子。父母文化程度低不要紧，文化程度再低的父母，都能够给孩子讲理，工人能讲出工人的理，农民能讲出农民的理，但不能打孩子。
　　有一种观点认为，在所有职业中，有两种职业的工作是最不应当失误的。一是医生治病，一旦失误把人治死了，生命是无法挽回的；二是教育孩子，一旦教育失误，把孩子教坏了，也是很难弥补的，甚至是不可逆转的。特别是现在国家实行计划生育政策，一个家庭往往就一个孩子，如果孩子不能成才，不仅不能为国家、为社会做贡献，而且对将来家庭的生活也带来很多的麻烦。据统计，目前中国至少有8000万独生子女，这是人类生命史上从未有过的事情。因为每个家庭只有一个孩子，因此家庭对自己孩子能否成才的关注，已经不仅仅是培养孩子成长本身的问题，也关系到父母亲晚年的幸福，以及家庭的荣誉等复杂的社会问题。所以，独生子女家庭的父母，往往比一般家庭更重视对孩子的教育。由于现在独生子女家庭的增多，使得总体上对孩子的教育愈来愈重视。这在中国的历史上，是从来没有过的现象。
　　重视对孩子的教育，家长就必须要学习教育孩子的知识，真正懂得如何去教育孩子。也就是说，父母应当有正确的教育理念，科学的教育方法和很强的教育能力。尤其是独生子女的家庭，教育孩子都是第一次，缺乏经验。因此，必须认真学习别人成功的经验，制定好自己教育子女的计划。对人的教育是不能做实验的，只能成功，不能失败。这不仅需要家长有很强的责任心，对社会、对家庭、对孩子负责，也要有正确的教育方法。光凭善良的愿望和热情是远远不够的。
　　家庭教育是一门科学艺术。说它是科学，因为必须遵循客观规律；说它是艺术，是因为由于面临的客观条件和教育对象千差万别，实施教育必须具有随机性和创造性。
　　家庭教育又是一项系统工程，需要家庭、社会和学校共同承担起教育责任，彼此之间很好地协调和衔接。对于家庭来说，要把教育专家、学校老师的教育经验与家庭教育的方法结合起来，努力提高家庭教育的技巧。只有这样，才能真正教育好孩子。有这样两个例子可以说明制定孩子早期教育计划的重要性。
　　19世纪初，德国教育家卡尔·威特将自己的孩子实施超常教育计划，使其八九岁通6国语言，通晓数理化，9岁上大学，14岁获哲学博士，16岁获法学博士。根据教育自己孩子的经验体会，他写了一本书，名字就叫做《卡尔·威特的教育》。
　　20世纪初，另一位父亲按此书教育自己的孩子威廉·詹姆斯·塞德兹，使其上小学仅一年就毕业，11岁考入哈佛大学。
　　家庭教育和学校教育的不同之处在于：学校教育主要侧重于学习知识和培养能力，而家庭教育主要是对孩子的人格和品质进行塑造。有些父母虽然文化程度不高，但对子女的教育却很成功；而有些家长虽然学历很高，但对子女的教育却并不成功。家庭教育是否成功的关键在于教育的方法是否得法，而不是看教会孩子的多少文化知识。
　　因此，家庭要根据孩子的具体条件，制定好培养孩子的计划。特别需要注意的问题是，做父母的需要吸取别人家庭成功的经验和失败的教训，但不能照抄照搬别人的经验，不能别人家的孩子学弹琴，我的孩子也弹琴；别人家的孩子学画画，我的孩子也画画；别人家的孩子上学跳级，我的孩子也非要跳级。依着葫芦画瓢，这种教育孩子的方法是绝对不行的，是不会成功的。
　　每一个孩子都不同于任何其他孩子，天生的条件是由遗传因素决定的。每一个孩子未来智力与才能发展的物质基础是不相同的，父母必须在研究与了解孩子这些特点的情况下，根据具体情况，制定一个适合自己孩子特点的教育计划。虽然家庭教育的原则和规律是相同的，但由于教育的对象不同，必须采用不同的方法和途径。　　具体来说，家庭制定早期教育计划的方法和步骤主要是：
　　(1)了解孩子的性格特征，确定培养孩子良好的习惯、塑造健全人格和健康心理的时机和方法；
　　(2)了解孩子的智力特征，发现孩子的兴趣爱好，以一门兴趣爱好为主，确定引导和开发的时机和方法；
　　(3)了解孩子健康特征，确定锻炼身体、增强体质的时机和方法。
　　比如，少年大学生冯珑珑的父母，从孩子喜欢画画中，制定了培养孩子的计划；少年大学生田晓菲的父母，从孩子喜欢诗歌入手进行培养；少年大学生曹宇的父母，从孩子喜欢下棋开始培养超常智力。所有优秀的家长对孩子的教育，都是有计划、按步实施，做到因“材”施教。
　　家长在教育和培养孩子时，很重要的是应该让孩子自由地成长，自主地发展。对孩子一定要启发和引导，千万不要强制，不要抑制孩子的天性，要让孩子快乐地学习，幸福地成长。
　　最近，许多报刊都报道了上海14岁少年丁磊的成长经历。他小小年纪已经取得了两张文凭，11岁时拿到了上海外国语大学的英语大专文凭，14岁拿到了山东大学计算机专业自考本科文凭。丁磊在自学的道路上取得了令人瞩目的成绩，证明了人类具有很大的学习潜能，早期教育确实能够充分开发和发挥这种潜能。也反映出我国现行的教育体制和方法，仍然有许多需要改进的地方。但是，丁磊家庭为他制定的学习计划和方法并不可取。
　　首先，丁磊父亲主张“先学最重要的东西”，“以后不够用了，缺什么再补什么”。在这种“急用先学”的思想指导下，丁磊所学习的主要是针对需要通过考试的知识。由于大量采取自学的方式，影响了学校的正常学习，丁磊只是勉强通过了初中的毕业考试，以后就再也没有上学校学习。从这些可以判断，丁磊所学习的知识，缺乏系统性和连贯性，虽然前面有些知识进度很快，也学得很深，但是以牺牲其他知识的学习为代价的。这对他下一步的学习，以至将来搞科学研究，肯定会有很大的影响，后劲不足。我们还记得中国科大少年班的情况，刚开始招收的少年大学生，都只是一门或几门功课拔尖，到了大学后，学校不得不用一二年的时间来为他们补习中学、甚至小学应该学习的知识。对孩子的教育如果有急功近利的思想，采用拔苗助长的方法，这是不可取的。实际上，小学、初中、高中，甚至大学，都是基础教育，很难区分哪些知识是重要的，哪些知识是不重要的。通常认为，只有在明确从事的职业和科研方向之后，才能确定所学知识的重要程度。
　　其次，丁磊从小学时就经常不去学校，初中毕业后就始终在家自学，没有同学的群体，与同龄孩子相处的时间很少，缺乏与社会的交流，尤其是孩子平时游戏、玩耍的活动时间很少。这样对于一个正在发育成长的孩子是否有点残酷，严重时会导致生理和心理方面的问题。这种隔离式教育方法，虽然能够提高一些学习效率，但对于孩子的成长总体上是不利的。
　　“博士家庭”的母亲李振霞老师曾经说过：“我有一个学生，不让孩子上学，也不让他接触社会，放在家里自己培养，不让他接受学校的教育。我看过这个孩子，瘦瘦的，不是一个综合发展的孩子。这种教育方法是很狭隘的，即使是父母很优秀，也不可能对孩子有全面的教育。孩子还是要进入学校、进入社会，这样他的发展道路会越走越广的。”
　　与“丁磊现象”、“哈佛女孩刘亦婷”等天才教育的观点相反，一批所谓反“天才”教育的观点正在形成，其代表作有：《我平庸，我快乐》、《快乐家教方案》、《何必上哈佛》等等。《我平庸，我快乐》一书的作者提出：“宁要快乐的傻子，也不要忧郁的天才”，“要想成龙，就要牺牲孩子童年的快乐；要想快乐，就不能指望孩子成龙。”作者认为“平庸即快乐、天才必忧郁”，认为“望子成龙是万恶之源”，这种推断未免过于简单，这种观点未免过于极端。要知道，“天才”未必忧郁，绝大部分“天才”是快乐的，他们从自己学习成长的努力中得到乐趣，他们不仅现在是快乐的，而且他们的童年多数也是快乐的。然而，平庸未必快乐，童年不参与竞争，不去拼搏，没有成就感，有什么可快乐的？长大后落后于他人，能快乐得起来吗？只能是一种悲哀。望子成龙本身并没有错，不想当元帅的士兵不是好兵，但不是说非要每个士兵都去当元帅。不想考清华、北大的学生不是好学生，同理，不能认为每个学生都能进清华、北大。作为家长，望子成龙是对的，但不要逼子成龙。
　　因此，对如何教育孩子要有一个正确的认识，对各种教育方法要吸取积极有益的部分，使我们对孩子的教育，计划更周密，方法更科学。
- 1 -桐 乡 三 中
家
长
会
材
料
汇
编
班级：初三（4）班
班主任：朱 建 根
2006-12-2
家 长 会 材 料 汇 编
班级：初三（4）班
班主任：朱 建 根
2006-12-2
家 长 会 材 料 汇 编
班级：初三（4）班
班主任：朱 建 根
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桐 乡 三 中
丽部面班 级 公 约
1、注重仪表，正确佩戴校牌，行为举止要文明。
2、不准迟到、早退，不旷课；有事离校要请假。
3、遵守课堂纪律，认真记笔记，勤奋好学，不懂就问，敢于克服学习上的困难。
4、自修课要保持安静，认真完成作业，不抄袭，及时交出；考试不作弊做到诚信考试。
5、尊敬师长，对人有礼貌，虚心接受老师的教育。同学之间要互帮互学、团结友爱，不取绰号，不说脏话，不打架；禁止课间追逐吵闹。
6、在教室不准吃早餐，不准吃口香糖、零食，
7、关心班级，积极参加班级各项活动，爱护班级财产，住校生要遵守住校生管理制度，维护班级荣誉。
8、热爱劳动，积极参加体育锻炼，讲究个人卫生，认真做好值日生工作。
9、不进入营业性网吧、游戏厅、迪吧等初中生禁止进入的场所。
10、为人正直、诚实守信；敢于承认错误并努力改正。
初三（四）班全体同学

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