资源简介

我 向 抄 袭 说 “Bye-bye”
一、活动目标
通过班会课的形式，激发学生对“抄袭作业”话题的兴趣，使学生对“抄袭作业”的危害有更深刻的认识，学会向“抄袭”说bye-bye!
二、活动设想
1、 以“金卡消费”的方式串联，通过学生的参与和环节互动，认识“抄袭”的危害，并能加入“会员”，在认识、判断、行为等方面的素质都有所提高。
2、 着重教育学生认识“抄袭事件”的危害，让学生能真正从实际出发，向“抄袭”说“bye-bye”.
三、活动过程
1、 用Flash放映“掩耳盗铃”、“画饼充饥”的故事，以唤起学生为故事的认识。
主持人：相信大家对这两个故事都不陌生，那故事告诉我们什么呢？_____自欺欺人。假如我们饿了不吃饭，只画饼，这个人会怎样———饿死！
2．放映同学“抄袭作业”的镜头。（用数码照相机拍下，但不露面）
a.同学在边做作业边看别人的作业。
b.同学做作业上一本下一本。
c.同学做作业或考试时偷看。 （欲穷千里目，更上一层楼）
主持人：这镜头里的情景，你熟悉吗？反映一种现象是_____抄袭。
3．进行调查。 制作一份调查报告。（小组互评、自评）（附）
主持人：主持人：抄袭作业，同学中有的人在做，有的人看到在做，与此同时，你可曾想过我抄的原因是什么？目的是什么？那今天我们先来办一张“金卡”，这卡犹如超市的会员卡，我们累计积分。首先我们将同学分成8个小组（梦幻组合、飘飘E族、Q版D调、编号007、阳关下的豆芽、糖果屋、飞儿乐队、SHE），以组为单位作为“会员”，同时每组中选取一名同学为组长，对每组的消费金额进行累计积分，马上进行对刚才的调查报告进行最终积分，并推出我们身边的现有的“财富大王”。
抄袭---同学知错不改，老师屡禁不止，它成为我们学习进步的绊脚石。很多同学也清醒认识其中的危害，也深知这是一种丧失道德的行为，有背“诚信”的行为，同学的周记里写道。（摘取周记）
如果你去抄别人的作业就等于对老师、家长和自己不负责任。
抄别人作业会使你的学习成绩下降，会导致你上课不认真听老师讲课、听同学发言，不积极参与课堂学习活动，而思想开小差做小动作。
抄别人作业会养成依赖心理，有的时候甚至变成自己懂得做的作业也不想做。
抄作业是等于害了自己，看不起自己，认为自己没有能力将作业做好，对自己没信心。
抄作业会养成一颗依赖的心，会造成成绩下滑，运用能力就会减退，会造成本来会做的题目也不会做。抄袭别人的作业，只是别人的知识属于别人的东西，而不属于你的东西，抄袭别人作业会害了你自己。看别人的作业，要认真分析，是他对还是我对，要看清题目的意思，判断清楚，再下定夺。
有人认为，把作业给别人抄是帮助别人，其实是害了他，他抄了你这次的又一定会贪婪地抄第二次、第三次……
作业给别人抄并不是帮助他，而是在害他，他作业经常不做，专抄你的，脑子就不运动，会越来越笨，导致成绩下降，你理所当然就成了帮凶。
老师以前我也知道抄袭别人的作业是不对，通过这次的讨论我有了更为深刻地认识，近来我终于改掉抄袭作业和考试偷看的坏习惯。这次考试我真的没有偷看，请教师相信我。（这是同学写在单元测试卷上的独白）
主持人：明知山有虎，偏向虎山行！ 这原因何在？
a. 基础差，作业有困难
b. 上课不注意听，作业做不起。
c. 上课老师讲，没做笔记，听过忘了。
d. 偷懒，不想做，侥幸心理，第二天可以抄，一个早搞定，老师不会知道的。
反思：
每个人从骨子里都希望自己是成功者。学生在学习中总是希望通过自身的努力，有所收获、有所提高，都能取得较好的成绩。然而由于种种原因，可能产生不良想法，养成不良习惯。只要教师密切关注学生的思想动态和行为表现，引导学生展开讨论，让学生在讨论中产生思想碰撞，再通过教师的启发引导、循循善诱，从新点燃学生的希望之火，将外在的教育要求内化为自己的自觉行为，从而改掉不良行为习惯和学习习惯。
对策：1、树立抄袭可耻的观念。
2．上课认真听，四人小组监督。
3．老师布置作业同学提醒。
4．有困难找老师，找同学。
5．老师作业布置体现层次。
这办法或许有很多老师、同学都做了，但仍然不奏效。
主持人：我们又要进行消费积分活动了，首先公布积分细则。
1． 上课认真听，作业并能及时上交者加2分。
2． 不懂主动问老师者加5分。
3． 别人不懂你去教会他们的加10分。
4． 同学在学习中因你教会而会做此类题者加15分。
5． 发现同学抄作业，说服他们，并由你动员来老师处问作业者加20分。
6． 举报同学抄作业者加25分。
同学对照细则，分组活动，最后算出哪组积分最多。（我们的小组活动十分火爆）（配上背景音乐）
梦幻组合：92分
飘飘E族：90分
Q版D调：95分
编号007：91分
阳关下的豆芽：93分
糖果屋：92分
飞儿乐队：95分
S、H、E：93分
主持人：统计以上两次活动的积分数，最后我公布今天现场的“财富大王”—让我们一起大声喊，那就是————“飞儿乐队”。请组长上来，我们为他们加冕！（现场顿时响起一片热烈的掌声与喝彩，同时媒体播放“飞儿乐队”的主题曲《你的微笑》）
《我的微笑》
喜欢用我的音调
唱出你的味道
这一秒
有种感觉甜蜜的发酵
一百种言语知道
爱有一个声道
才明了
是你眼神传来的暗号
太多的幸福报到
拼凑爱的美妙
笑一笑
投入你怀里然后撒娇
不需要别人来教
把爱紧紧抓牢
这一秒
决定拥抱你给的美好
爱情是你独特的味道
在我的心中围绕
别人都不了
只有你知道
因为你世界不再单调
我的微笑
你明白就很好
你就像月亮绕著轨道
拥抱著地球闪耀
在我的星球
写下惊叹号
有了你世界神魂颠倒
你的微笑
编织了每一个奇妙
奖励制度：
1． 一个月累计一次积分，达标500分者得红旗
2． 达到800分者被誉为“星级阳光少年”
3． 达标1500分阳光奖学金（100元）
主持人：今天我们开展的向“抄袭”说bye-bye的活动，其实也是一次诚信教育活动。
学生代表发言：我们背着父母的叮咛，我们载着新的希望，我们不可违背道德，不可如此荒废学业，我们代表全体学生向“抄袭”说bye-bye!
主持人：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。为了你的诚信，让我们一起向“抄袭”说bye-bye!
老师：今天的班会中我热烈祝贺“金卡消费“活动正式开业！让我们把这卡放在心中，随时充值，随时获得积分。（掌声响起来）随后播放歌曲< byebye> 在歌声中结束今天的主题。
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