资源简介

《珍惜生命 安全第一》主题班会教案
一、班会目的：
通过这次主题班会，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识；掌握一些自救自护的本领；珍惜生命，健康成长。
三、班会程序：
主持人甲 ：敬爱的领导、老师、亲爱的同学们：
合：大家好！
主持人甲：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
主持人甲 ：衡阳的大火是那样无情，吞噬了多少个年轻的生命！
主持人乙：唐山的地震又是那样残忍，拆散了多少个幸福的家庭！
主持人甲：灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
主持人乙：无论咿呀学语 还是学富五车，如果缺少应有的警惕，危险可能就在那一瞬间。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！
主持人乙 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。
主持人甲 ： 所以，我们要懂得关爱生命，学会自救自护。
合： 三（8）班 “珍惜生命 安全第一”主题班会 现在开始！（学生鼓掌）
主持人甲： 当你面对失败的挫折和外界的压力，你是痛苦万分还是理智面对？
主持人乙 ： 当你面对网络游戏的巨大诱惑，你是沉溺其中还是适可而止？
主持人甲： 这种种情形，如果你不懂得正确处理、不懂得怎样在危险面前保护自己，只会在你人生的路上留下痛苦的一笔。
主持人乙 ：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。让我们进入第一个环节：
合：安全性息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！
主持人甲： 每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人甲 ： 大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人乙： 安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。
主持人甲 ：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。
主持人乙：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗？
主持人甲 ： 所以，我们必须要学会自救自护，下面我们进入第二个环节：
合：常见安全知识问答测试
三、[常见安全知识试题]
交通事故急救常识
一、抢救的步骤
　　1．应急措施
　　（1）抢救。如：迅速止血，处理休克等。
　　（2）密切注意周围环境，防止其他危险再度发生。　　（3）保护现场，维护秩序。
　　2．立即打电话报警
　　（1）发生事故的地点？
　　（2）是什么样的事故？如：车撞车，车撞物，翻车等。
　　（3）有无其他连锁事故？如：起火，爆炸。（4）多少人受伤？（5）报警人的姓名？
　　3．急救措施
　　（1）应有医护知识或较熟练的人来进行。（2）就近寻找合适的场地，临时安置伤员。
　　（3）包扎伤口。　（4）将有生命危险者迅速送往医院或移交给赶来现场的专职救护人员。
　　（5）其他帮助。
　
二、抢救的具体事项
　　1．从车行道上把受伤者拖出来
　　把受伤者拖出，使其离开车行道的方法。
　 2．从车内把受伤者拖出来
　　受伤者在车内无法自行下车时，可将其从车内拖出。
　　3．如何抢救昏迷不醒的受伤者
　　可能产生昏迷的原因：
　　（1）天气炎热的原因。　　（2）缺氧。　　（3）各种原因中毒。　（4）暴力刺激大脑。
伤者不会讲话是判断昏迷失去知觉的症状。抢救前应检查伤者呼吸，。保持侧卧，见图⑻。对失去知觉的伤者，可采用下列措施，
　　4．如何抢救呼吸中断者
　　呼吸中断后，应立即分秒必争进行抢救！否则会由于缺氧而危及生命。
　　呼吸中断者的症状表现为无呼吸声音和无呼吸运动。
　　抢救方法：按图⑽所示，抬下颔角使呼吸道畅通无阻，这种措施在很多场合下对恢复呼吸起很大作用。
　　如果受伤者仍不能呼吸，那就要进行口对口的人工呼吸，
　　如果上述人工呼吸不能起作用时，就要检查嘴和咽喉中是否有异物，并设法排除，继续进行人工呼吸。
　　5．失血受伤者的抢救
　　如果受伤者失血过多，将会出现危险，如：出现休克等症状。处理失血措施可按图⑿所示进行操作。
　　通过外部压力，使伤口流血止住，然后系上绷带。
　　失血过多，往往会产主休克，所以流血止住后，应接着采取一些防止休克的措施。
　6．如何抢救休克受伤者
　　受伤者失血过多就有危险，出现休克，其症状表现为：
　　（1）面色苍白。　　（2）四肢发凉。　　（3）额部出汗。　　（4）口吐白沫。
　　（5）显著焦躁不安。　（6）脉搏跳动变得越来越快和虚弱，最后脉傅几乎摸不出来。
　　以上症状有时会部分出现，有时又一起出现。
　　由于休克时间过长，可能致死，所以应及时采取下列措施：
　　①安置病人到安静的环境。
　　②自我输血：抬起腿部到处于垂直状态，使休克停止。　　③检查脉傅与呼吸。
　　④语言安慰。　　⑤防止热损耗。　　⑥呼救送往医院。
　7．如何抢救烧伤受伤者
　　其症状为：皮肤发红、起泡、感觉疼痛。内部组织受损的烧伤可引起呼吸困难、休克、烧伤性疾病等危险。
　　对于烧伤程度来说，其烧伤面积和深度是有标准的。应采取如下急救措施：
　　（1）迅速扑灭衣服上的火。　　（2）要脱下烧着的衣服。
　　（3）全身燃烧时，可向其喷冷水。　　（4）用消过毒的绷带包上烧伤口。
　　（5）反复检查呼吸和脉搏。　　（6）防止热损耗，可饮盐水（1杯水中放1匙食盐）
（7）不可使用粉剂、油剂、油膏或油等敷料。
（8）脸部烧伤时，不要用水冲洗，也不要盖着。　　（9）防止休克。
8．把受伤者抬到担架上
当必须把受伤者抬上担架时，一定要遵循医护工作人员的指导。如：把受伤者从旁边抬上担架时，3名救护人员的膝盖支撑着受
　伤者没有伤的部位，把手托放在躺着的烧伤人身下，抬起烧伤人的躯干，在统一指挥下，一起抬上担架。
如何抢救中毒患者
　　（1）重视自我预防，以防止中毒。（2）应迅速把煤气中毒的患者送到有新鲜空气的地方。
　　（3）昏迷不醒时要侧卧。　（4）检查脉搏。（5）停止呼吸时，应进行适当的人工呼吸。
　　11．腐蚀抢救
　　当肠、胃部分受到了腐蚀时：
　　（1）绝不能刺激其呕吐、只能饮入足量的水，以稀释毒物。　　（2）报警。
　　（3）把发现的毒物送往医院鉴定。
　　当眼睛受腐蚀时要用水冲洗，然后在两眼敷上消过毒的纱布再报警。
　　12．如何安置事故中生病患者
　　（1）胸部和腹部突然出现疼痛时，要使病人安静。能就近找到医生处理则最好。
　　（2）有心脏和肺病的患者，呼吸困难时可半坐着。没有医生的嘱咐，不要乱服药，严禁吃、喝、抽烟等。
　　（3）打急救电话。
　　13．疼痛处置
　　分析发生疼痛的一些症状与以上各类病情的症状哪些相似，则可以采取相应措施处理，使其得以缓解。另：还可借助下列处理方法缓解疼痛。
　　腹部肌肉紧张时，可在膝盖下垫高些， 　　呼吸困难时，保持坐势以易呼吸。
14．骨折处置
　　1）防止休克。2）不要移动身体的骨折部位。3）脊柱可能受损时，不要改变受伤者姿势。
（4）确实是骨折，要小心用消毒胶片包扎，并按发生后的状态保持部位静止，
　　15．关节损伤（扭伤、脱臼、骨折）处置
　　（1）不要活动，不要自行复位。　　（2）不要改变损伤时瞬间的位置、姿势。
　　（3）按放到固定位置后，保持损伤骨节的静止。
　　16．头部损伤救护
　　如果伤员神志清醒，呼吸脉搏正常，损伤不严重时，可进行伤部止血，包扎处理，见图(24)。然后扶伤员靠墙或树旁坐下。找一块垫子将头和肩垫好，若伤员出现昏迷，要保持呼吸道畅通，并密切注意呼吸和脉搏。　　在救护转移时，护送人员扶置伤者呈半侧卧状，头部用衣物垫好，略加固定，再转移。
发生交通事故时怎么办
一、立即停车
　　车辆发生交通事故时必须立即停车。停车以后按规定拉紧手制动，切断电源，开启危险报警闪光灯，如夜间事故还需开示宽灯、尾灯。在高速公路发生事故时还须在车后按规定设置危险警告标志。
二、及时报案
　　当事人在事故发生后应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况。打电话或委托过往车辆、行人向附近的公安机关或执勤交警报案，在警察来到之前不能离开事故现场，不允许隐匿不报。在报警的同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求援。如果现场发生火灾，还应向消防部门报告。“交通事故报警”、“急求中心”、“火灾报警”的全国统一呼叫电话号码分别为“122”、“120”、“119”。当事人需得到对方明确答复方能挂机，并立即回到现场通报联系情况、等候救援及接受调查处理等。
三、保护现场
保护现场的原始状态，包括其中的车辆、人员、牲畜和遗留的痕迹、散落物不随意挪动位置。当事人在交通警察到来之前可以用绳索等设置保护警戒线，防止无关人员、车辆等进入，避免现场遭受人为或自然条件的破坏。为抢救伤者，必须移动现场肇事车辆、伤者等，应在其原始位置做好标记，不得故意破坏、伪造现场。
四、抢救伤者或财物
当事人确认受伤者的伤情后，能采取紧急抢救措施的，应尽最大努力抢救，包括采取止血、包扎、固定、搬运和心肺复苏等。并设法送就近的医院抢救治疗，除未受伤或虽有轻伤本人拒绝去医院诊断外，一般可以拦搭过往车辆或通知急救部门、医院派救护车前来抢救。对于现场散落的物品及被害者的钱财应妥善保管，注意防盗访抢。在有可能发生大火、爆炸的险情时，应及时采取措施排除。
五、做好防火防爆措施
事故当事人还应做好防火防爆措施，首先应关掉车辆的引擎，消除其他可能引起火警的隐患。事故现场禁止吸烟，以防引燃泄漏的燃油。载有危险物品的车辆发生事故时，危险性液体、气体发生泄漏，要及时将危险物品的化学特性，如是否有毒，易燃易爆、腐蚀性及装载量、泄漏量等情况通知警方及消防人员，以便采取防范措施。
六、协助现场调查取证
在交通警察勘察现场和调查取证时，当事人必须如实向公安交通管理机关陈述交通事故发生的经过，不得隐瞒交通事故的真实情况，应积极配合协助交通警察做好善后处理工作，并听候公安交警部门处理。　
通过这次班会，不仅使同学们对安全教育有了更深刻、更形象的认识而且使同学们具有了良好的安全意识和自我保护意识，达到了安全教育的目的，这远比单纯的说服和命令，效果要好得多。与此同时，同学们在其他方面的能力，比如语言表达能力绘画能力等等得到了锻炼、提高和展示，增强了同学们的自信心和班级的凝聚力，班会起到了“一箭多雕”的作用。
学生的创造力需要教师的精心培育，教师应该为学生极力营造发挥创造力的土壤与环境，相信学生，把班会还给学生，就为他们提供了一个发挥主观能动性的机会和条件，从而使他们的想象力、创造力得到提高。
总而言之，根据实际情况，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对学生的健康成长、对良好班风的形成起着十分重要的作用。只要肯动脑筋，用心策划，班会课会成为学生终身难忘的一课。
相信学生，把班会还给学生。

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