资源简介

从失败中奋起
林彩凤
一、活动背景
在这个充斥着竞争的年代，面对种种的挑战，我们虽然会失败，但是，你曾想过，若你选择了冒险，你就必须制服湍流险滩、高峰峭壁……这样才能登上成功的顶端；若你选择了科学，你就必须钻研书籍、深悉理论……这样才能为世界作贡献，成为一名成功的科学家。不过，如果你被挫折压倒，被失败吓怕了，那你就无法再战斗了。
想征服失败，只有拥有百折不挠的精神，拥有百尺竿头更进一步的勇气。要从失败中奋起，就要有笑对失败的气概！
二、活动目的
1、通过失败教育，让学生知道失败是一把双刃剑，既可以把我们割伤也可以为我们所用，关键是看我们握住了剑柄，还是握住了剑刃。从而正视失败，敢于失败，培养积极应挫的心理品质。
2、正确看待失败与成功，正确看待考试成绩，提高学生学习的自信心。
三、活动准备
1、动员：班主任与班委各员沟通，策划本次活动并落实到负责同学。
2、准备节目：小品，准备好背景音乐和音响器材。
3、环境布置：正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画，烘托活动氛围。
4、观众准备：想一想身边发生的体现从失败中奋起的事例。
四、活动过程：
（1） 活动基本情况
1、 时间：2007年3月12日
2、 地点：课室
3、 班主任：林彩凤
4、 主持人：梁楚桥、黄国欣
5、 参与者：二（8）班全体学生以及班主任。
（2） 活动程序
一、班主任导入
二、表演小品（徐家星、陈彩标等）
三、讲故事。
四、找一找身边同学的事例。（每人都准备）
五、主持人总结。
六、班主任寄语
七、班会结束，大家同唱一首歌《真心英雄》
（3） 活动纪实
①班主任导入：
有一个人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！　
这个人就是林肯。
面对紧张忙碌的学习生活，成绩不理想，他人的讥讽，解不完的难题，亲人的叮嘱等等，压得同学们透不过气来。于是，有的同学目标动摇了，斗志消沉了，面对失败，我们该怎么办，今天，我们大家来谈谈，如何从失败中奋起。
②小品：
主持人（XX同学、XX同学）：
生活的路总是坎坷不平，摔跤在所难免。男主持人：我们不少同学意志脆弱，经不起任何风险和失败，遇上失败就不能自拔，心灰意冷，甚至一蹶不振。女主持人：其实，失败并不可怕，失败并不都是坏事。当你摔了一跤时，爬起来冷静地思考一下“为什么摔跤了”，“怎样才能避免摔跤”，……你就会从中找到摔跤的原因和避免摔跤的方法，从此也就不会摔跤或少摔跤。这样的失败难道不是一件好事，难道不是一种意想不到的收获？下面请看小品《难道我比别人矮一截》。
表演小品：《难道我比别人矮一截》
（体育课上）老师：下面的时间，男同学可以去打篮球，想打篮球的同学到这边集中。A同学：你？你有何能耐？小弟弟，大哥哥劝你回家玩过家家去吧！B同学：为什么？
A同学：你这矮个子能投几个球，跑得过几个人？……
B同学：（脸刷地红了，低下了头）飞快地退出队伍。
其他同学：笑话，这么矮还想打篮球？别把我们班的脸给丢尽。唉！别人常说，人贵有自知之明，也不拿个镜子照照，自己是几等残废？
（数学课上）师：……现在公布考试成绩。XX，99分，XX，100分，XX，89分……B，65分
（此时，同学们都用异样的眼光看着B，）
（家里）父亲：乖孩子，回来了！听说你们考试了，你得了多少分？100还是99分？
B：6……6……6……65分。
父亲：什么，（给了两耳光）65分！我养的就是65分的儿子？那我养你有什么用？看我今天不打死你！（动手便打。）
B：（哭着）爸爸，我错了！父亲：错了？错了就行了？回房去，今晚好好反省反省……
（回到寝室）
B：同学们议论我，爸爸也打我，不就因为我这次考试得了个65分吗？唉，就连我想参加篮球队也遭到同学们的讥笑，我该怎么办？我该怎么办哪？还真不如死了省心。
主持人：他到底该怎么办？请同学们讨论会出现哪些可能。女：现在请同学们讨论哪种做法好？为什么？热烈的讨论后回答。
③ 讲故事
女：其实，翻开历史不难发现，历史上的传世佳作、千古名篇，有哪一篇不是作者历经重重困难在逆境中完成的；历史上的伟大人物，又有哪一个不是经过逆境与失败的磨练后才走向成功的？
男：下面请听同学讲的故事。
同学A：司马迁遭受宫刑后，忍受着精神和肉体的双重痛苦，经过几十年的艰苦努力，终于完成了旷世名著《史记》。同学B：奥斯特洛夫斯基历经战争和极端艰苦劳动条件的磨难导致全身瘫痪、双目几乎失明，在极端困难的条件下，他以坚强意志的支撑，写出《钢铁是怎样炼成的》这部名著，影响了世界上的几代人。
同学C：还有孙中山，奔走革命，屡战屡败，但最终一举推翻封建帝制；邓小平，三落三起，最终带领我们开创了改革开放的新局面。
同学D：春秋时期的越王勾践，曾经被吴国打得大败，成了吴王的奴仆。面对这样惨重的失败，他不是从此消沉，而是卧薪尝胆，从失败中吸取教训，积聚力量，终于战胜了强大的吴国。同学E：居里夫妇，在提取新元素的实验过程中，虽然一次又一次的失败，可他们却毫不气馁，信心十足，不断总结，坚持实验。他们终于成功地发现了镭，对人类做出了巨大的贡献。
④其它同学自由发言，举例。
⑤主持人总结。
女：可见，失败并不可怕，把每一次失败都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。
男：失败，会使你练就坚韧的意志；
女：失败，会使你攀上高峰，越过险滩急流；
男：失败，会使你走向成熟；
女：失败，会使你走向成功。
男：“塞翁失马，焉知非福”变失败为动力，将失败看成是新的努力的起点，要知道，失败是成才路上的试金石。
女：敢于摔跤的孩子先学会走路。失败并不可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力。
男：失败本来就是生活的组成部分，也是人生的宝贵财富。
男女合：只要我们迎难而上，勇敢出击，一定能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”
⑥班主任寄语　
成功不是赢了某一次，而是任何时候不放弃追求下去的信念。成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些失败并不是坏事情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是遍体鳞伤，至少也可以证明——我们曾经奋斗过，我们不是失败的奴隶！没有赢但也没有输！同学们，在学习中你们遇到失败时，你们就该正视失败，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗？同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我们要对失败说：让暴风雨来得更猛烈些吧！面对成功，请一笑置之；面对失败，请绽放从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天，真正的勇士怎会畏惧失败与失败！
⑦班会结束主持人：
——不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。
——让我们同唱一首歌《真心英雄》。
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