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2003（1）主题班会教案
二（4）班“认识自我、超越自我”主题班会
1． 活动目的：初二年级的学生，由于年龄的增长、身体的发育、知识的增多、社会交往的复杂，自我意识进一步得到发展，不再盲目听从别人的意见。作为未成年人，他们在自我认识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足，具体表现为：自我意识盲目膨胀，以自我为中心，与父母、老师、同学关系紧张，遇事易偏激。通过此次主题班会，使同学们能充分认识同学、老师与家长三者之间的密切关系，体会老师与家长的苦心，在认识自我的基础上能进一步超越自我，从而身心得到更好的发展。
2． 活动准备：1。挑选节目主持人，撰写台词，训练主持人。
2．排练所有节目，包括唱歌、小品及朗诵。
3．请所有家长与任课教师共同参与，发表对子女、学生的看法。
4．利用多媒体设计主题班会的标题。
3． 活动地点：四楼阶梯教室
4． 活动时间：12月3日下午第三节课
5． 活动过程：
第一篇章：认识自我
主持人（甲）：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实有时并非如此。
首先，请胡佳盛同学为大家讲一个故事，故事的题目叫〈白纸黑点与黑纸白点〉。
听完这个故事后，同学们有什么想法呢？下面我们请几位同学谈谈他们的观点。（请三位同学）
主持人（甲）：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。因此我们要正确认识自己。北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，那我究竟是怎样的我呢？请听第一环节：同学与我。
第一环节：同学与我
主持人（乙）：首先请欣赏诗朗诵〈我就是我〉。
主持人（乙）：欢笑伴着忧愁，喜悦伴着泪水，我们在（4）班这个集体中共同度过了一年半。在班级里，我们有争吵，有欢笑，有被冤枉的愤愤不平，有被赞扬的沾沾自喜。我们在不断的成长中彼此了解，彼此关心，我们结下了深厚的友谊。那么，在同学们的眼中，我究竟是怎样一个人呢？下面我们来听听各位同学的意见，看看他们的评价是否与你本人相符？（采访几位同学）在此，我也想发表我的意见，让我来评价一位学生。他是个男孩，由于家庭因素造成了他讨厌学习，无视纪律，因此，他也成了同学公认的坏学生。但是他幽默诙谐，有着一副好歌喉，他唱起歌来非常动听，大家想不想听他唱歌？下面我们就请刘卓鹏和郑超益为大家演唱歌曲〈同桌的你〉。
主持人（乙）：在歌声中，我们发现了每个人都有优点，身上都有闪光的地方。请不要忽视我们的优点，不要让它埋没，因为往往一个小小的优点，能燃起希望之火。相信经过另一个一年半的相处，我们一定能更加了解彼此。每一位学生对自己也将有更清醒的认识，勇敢面对人生中的每一次挫折，锻炼自己，提高自己。
第二环节：父母与我
主持人（丙）：下面进入第二环节“父母与我”。我们十四、五岁了，总以为自己已经长大，能够主宰自己的一切了。父母的谆谆教导、循循善诱似乎已成了耳边风。父母亲辛苦地养育我们，他们把所有的爱与希望都倾注在我们身上，而我们回报的方式就是不满与顶撞，仿佛自己就是最正确、最有理的。我们的行动往往缺乏思考，不经意间就伤了父母的心。但是作为父母，他们的心里从不曾与我们斤斤计较，因为他们的爱是无私的。究竟在父母的心里我们是怎样的孩子呢？让我们来听听他们的说法。（请几位学生讲述父母的观点）
主持人（丙）：通过这几位父母的观点，在座的大多数同学都能对自己有所了解了。下面我们来欣赏一个小品〈小白船〉。通过这个小品，希望同学们有更深的感触。小品〈小白船〉
主持人（丙）：我们处在这样一个令人困惑的年龄，造成了我们与父母之间的隔阂，随着这种隔膜的增加，使我们更不能很好地认清自我。希望通过这一环节，大家能了解父母，了解父母心中的自己，从而认识自我。
第三环节：老师与我
主持人（丁）：接下来进入第三环节：老师与我。自从我们上学起，就离不开老师这个词。小学时，老师是我们的引路人，我们循着老师的足迹前进。上了中学，我们成熟了，不再事事以老师为中心，自己成了自己的主人。老师的教导在我们的耳朵里渐渐成为一种唠叨，偶尔的批评与斥责也让我们产生不满的情绪。我们与老师的愿望背道而驰，在这种对立中，我们也渐渐不能更清醒地认识自己。其实在老师的心目中，每一个学生都是可爱的，虽然有时难免调皮犯错，但我们的本性都是纯良的。看！这个平时让学生们认为是凶神恶煞的老师，又是怎样对待学生的呢？请欣赏小品〈逃课日记〉。
主持人（丁）：作为老师，他们对我们每一个人都给予极大的关注，把我们的一点一滴都牢牢记在心中。现在我们我们就请几位老师谈谈对我们同学的看法。
主持人（丁）：在老师的眼中，我们有缺点也有优点；在我们的眼中，老师也是既有缺点又有优点，所以我们只有通过不断地交流，才能相互了解，相互理解。经过一年半的相处，老师与同学们的默契又如何呢？下面我们来做一个游戏〈猜猜我是谁〉。
相信通过这个游戏，老师与同学的关系又拉近了不少，感谢参与这个环节的老师和同学。
主持人（甲）：通过第一篇章的展开，通过同学、父母与老师对我们的看法，相信每位同学一定能够较好地认识自我了。不过在正确认识自我后，更应该超越自我。只有勇于超越自我的人，才能最终实现自我价值，这也是我们要正确认识自己的出发点和最终目的。下面我们进入第二篇章：超越自我。
第二篇章：超越自我
主持人（甲）：我们有请郭梦婕同学为大家演讲〈超越自我〉。
主持人（甲）：请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。二（4）班“认识自我、超越自我”主题班会到此结束，感谢各位老师及同学的光临！

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