资源简介

晴空万“礼”
教学目的：1使学生理解文明礼仪的相关内容
2使学生懂得礼仪教育也是我们接受是德育、美育的重要内容
3“净化“校园环境，发扬民族优良传统
教学重点：1、让学生揭示现实生活中身边出现的不文明的行为。
2、对自己日常行为进行反思。
命题思想：人类社会的不断进步和发展，并没有完全遏制住一些与社会进步不和谐的行为习惯，损害了我们整个民族的时代美，尤其注意的是在我们的少年儿童身上有些言语行为与社会公德向悖。培养他们的良好行为习惯是时代的需要，是我们义不容辞的责任。
具体内容：1、导入语
2、让学生结合课件揭示社会上有悖与社会公德的行为习惯。
3、自我解剖。
4、表演一个不良行为习惯的小品。
5、总结。
1、 导语（班主任）
礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。它又表现于每个社会成员的生活当中。作为生活于“礼仪之邦”的中国学生，我们要从小自觉的学习文明礼仪。社会生活丰富多彩，文明礼仪也内容繁多。在任何地方，我们都要注意讲究文明礼仪。
一封位家长感叹到：“你们是吃着麦当劳，听着流行歌曲长大的。看着你们熟练地按着电脑键盘，嘴里不时蹦出英语单词，拉着我们陌生而又神往的小提琴，我们为你们而自豪；但是看看你们不经意流露出的自私和冷漠，看看你们面对老师和家长为你们的辛勤付出所表现出的冷漠……我想提醒大家：‘一个不懂礼的人，怎么去赢得别人的信任和尊重？”
文明礼仪要从小培养。一些人认为，小孩子天真无邪，想怎样就怎样，长大了就懂得文明礼仪了，这其实是一种误解。孩子从小养成坏习惯，再改就很难。比如一些孩子说话没大没小，家里来客人不懂礼貌，饭桌上挑挑拣拣旁若无人……这些孩子如果不教育、不矫正，就很难改变。另外，在孩子小时候培养文明礼仪习惯，与孩子天真无邪表现并不矛盾，越是懂礼仪的孩子，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。——教师吴女士
幻灯片
一座文明的城市，不仅表现在城市中高耸的楼宇、绿色的草坪，整洁的路面，更重要的体现在市民的礼仪和修养上。
2、 让学生列举一些常见的不良习惯。（结合教师引导）
课件：1《涂墙》 张贴广告，电话号码，出游到此一游
课桌椅 黑板 教室墙壁
2〈〈白色垃圾〉〉坐车，平时乱丢纸屑
3〈〈滚梯〉〉乘车排队，食堂买饭排队
4〈〈电梯〉〉大声说话
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乘电梯时，如果您进入了电梯，发现外面远处还有人向电梯门跑来，您会按住电梯门等他进来吗？
A会，时间不差那么一会，予人方便，自己方便。70%
B如果那个人自己认识，会；不认识就不管。20%
C、不会，让电梯快点关门，节省时间，也节省空间。10%
乘坐电梯的方式也可以体现一个人的素质和风度。在这方面，大部分市民都能做得比较好，大家互相礼让，互相关照，小小的电梯就充满着文明和友善。但有的时候，明明看到有人从远处向电梯跑来，电梯里的人为了赶时间而猛按电梯关门键，在外面的人冲进来之前，电梯门紧紧地关上了，同时关上的还有人与人之间的心灵之门。
5〈〈餐厅〉〉吃得餐桌一片狼籍
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在饭店就餐时，您与朋友聊天会不会注意尽量轻声交谈，不影响别人吃饭的安静环
A、会注意，觉得这是有涵养的表现。60%
B、吃西餐时比较注意，中餐无所谓。10%
C从没想过，只顾自己吃，不考虑别人。30%
如果用一个比较高的标准来要求，厦门市民在文明礼仪方面还有一些不足。就拿大家天天都要经历的“吃饭”来说，晚上走进厦门的酒楼餐厅，常常可以看到这样的景象：几名客人围坐一桌，高卷袖管，猜拳行令饮酒作乐，咀嚼声、划拳声、碰杯声、谈笑声充满整个餐厅，让旁边的客人彼此说话都听不清，大家顿时胃口全无。
餐桌上最好不要大声喧哗、打嗝、打喷嚏、打哈欠、抓头皮等；吃东西时要小口小口吃，吞咽时嘴巴要合拢，尽量不要发出声音；菜肴应该由主宾先取，做客时不要探身去拿对面的饭菜，如果是有旋转板的餐桌，取完菜肴后要转到邻座前。
6〈〈下雨了〉〉教室电风扇问题（多为别人想想）
7〈〈涂痰〉〉吐口香糖问题
8〈〈开门〉〉随手关门，关窗，进门敲门，演示文明的敲门方式
9〈〈音乐厅〉〉〈〈电影院〉〉平时开会升旗集会 此时无声胜有声
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不文明的行为有时也发生在影剧院。厦门是一座音乐之城和艺术之城，时常会上演各种文艺演出。当观众们尽情地徜徉在艺术的殿堂时，却时常被一些“不和谐的声音”刺激神经。记者调查中发现，有70%的市民表示，如果看演出迟到，不会等演出间歇再进入剧场找位置。可以想象，当观众正在投入地欣赏钢琴演奏，视线冷不丁被一个身影挡住了，原本的兴致和情趣一定会大打折扣。可见随着厦门这座城市文化品位的提高，市民的文明素质也应该逐步提升
学生甲：有些人随手扔废纸、果皮等。
学生乙：有些人随地吐痰、口香糖废渣。
学生丙：有些人穿戴不整，有碍社会公德。
学生丁：我看到有些人从楼上往街上扔垃圾。
学生戊：有些人踩着、碰着别人也不能说句“对不起”。
学生己：带着小狗到处拉屎也不予清理。
学生庚：不爱护环境设施，折花、破坏草皮等。
学生辛：有些人出口污言秽语，引起纷争
学生壬：看到他人摔倒等难堪动作，不但不帮助，反而幸灾乐祸。
……
班主任：同学们所列举的种种行为与我们这个民族不相称，与我们这个时代不相称。现在让我们每个人检查一下，看自己有没有这些不雅的行为呢？大家要大胆解剖自己，才能培养自己的良好行为习惯。现在大家考虑一下，自由发言。
三、自我解剖
学生1、我搞过恶作剧，把香蕉皮扔在地上，让过路人踩在上面，或者车子轧在上面摔倒，好玩，好笑。
学生2、在公共场所，我随地吐口香糖废渣，吐瓜子壳。
学生3、我家住在5楼，上学时妈妈让我把垃圾带下去，我出了门就随手扔下去了。
学生4、冬天我值日时，故意在走廊上多泼水，一结冰，其他学生走在上面就容易滑倒，看后好刺激。
学生5、我在学校打篮球，故意往墙上扔，弄了很多球印，破坏了环境。
学生6、我好拉邻位的板凳，让他坐空、摔倒。
学生7、我喜欢在老师背后出洋相，逗大家笑，老师也莫名其妙。
学生8、我肯说脏话。
学生9、我把没吃完的雪糕放在楼梯上，化了一大片。
学生10、我把茶水倒在同位的板凳上……
班主任：好了，大家解剖了自己，这些行为有的是偶然的，有的成了一种习惯，不管怎么说，都不符合社会公德。古人说：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”“人咸知饰其面，而莫修其心。”我们是少年，正处在行为习惯养成的时期。古人还说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”让我们从现在开始，努力改掉不良的行为习惯，争当新时代的文明少年。
四、小品表演
学校里的礼仪文明
1服饰仪表：（结合我校仪容 仪表规范）穿着的基本要求是：合体；适时；整洁；大方；讲究场合。
2课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的最基本要学会的文明礼仪。
　　(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
　　(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。
　　(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道："再见"。待老师离开教室后，学生方可离开。
3注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求
借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。
五、总结
听了大家的自我批评，看了几位同学的小品表演，我很受感动和启发。我们班确实有不少的不文明行为习惯，这给我们的学习和生活带来了不少麻烦，也给社会带来了不好的影响。从今以后，希望大家严于律己，改掉这些坏习惯，事事处处以文明要求自己，讲文明话，做文明事，当文明人，共同努力，把我们初一（4）班建成文明班级。谢谢大家。

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