资源简介

青 春 的 旋 律
210班——-主题班会【目的意义】
让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大理想，把握住自己青春的大好时光，充实自己、锻炼自己，掌握过硬的科学本领，将来为祖国、为人民、为社会、为人类做出贡献。
【活动时间】
班会课。
【活动地点】
教室。
【参加人员】
全班同学。
【活动程序】
主持人女：同学们，我们结束了天真烂漫的童年，揭开了生活的又一页，让我们燃起青春的火炬，跨入共青团的行列。听，团旗在召唤！（团歌响起，合唱《共青团团歌》。）
主持人男：同学们，中学时代是充满生机的活力的时代，我们如何去实现美好的青春理想呢？我想大家都有一个自己喜爱的、又能启迪自己人生的座右铭吧，现在，就请大家从同学们的座右铭中来倾听一个我们年轻人的心声。下面进行第一个栏目：我们的座右铭。”（主持人走下讲台现场采访。）
主持人女：（向同学甲），ｘｘ，你的座右铭是什么？
同学甲：“耕耘早者，收获早。”
主持人女：你为什么把它作为你的座右铭？
同学甲：因为我觉得我很笨，所以笨鸟先飞，我要比别人强，就必须更努力。
主持人男：我们ｘｘ同学笨吗？
大家：不笨。
主持人男：其实他不笨，相信他一定能通过自己的努力成为最早的收获者。
主持人女：（向同学乙），ｘｘｘ，你对未来有什么打算？
同学乙：我要努力考上一所重点高中。
主持人女：让我们为他鼓掌加油。
主持人男：（向班长）ＸＸ同学作为班长，我想大家都想听听你的座右铭是什么？
班长：我觉得我的座右铭是针对自己的，同时我没有引用什么格言，只是针对自己写一句：无论遇到多大的困难都不气馁，无论取得多大的成绩都不骄傲！
主持人男：大家说好不好？
（好！台下齐声说。）
主持人女：（向同学丙）看ｘｘ一副信心十足的样子，就知道他的座右铭一定不同凡响。
同学丙：我的座右铭是：少壮不努力，老大徒伤悲。
主持人男：看来ｘｘ的决心很大，那你从什么时候开始努力？
同学丙：现在。
主持人女：让我们一直监督他好不好？
台下：好！
同学丁：（举手）我很想知道：女主持人你的座右铭是什么？
主持人女：我很高兴，同学丁给我这个机会。我的座右铭是：我以我血荐轩辕。我愿意为我们的祖国贡献出自己的一切。（台下掌声热烈）
主持人女：听了大家的发言，我深受鼓舞。同学们，让我们牢记自己的座右铭，激励我们去开始新的征程，去拼搏，去奋斗。
主持人女：你知道人一生的两个生长高峰出现在什么时候吗 请大家看屏幕《生命的春天》——青春期教育展览。
主持人男：请大家以小组为单位位进行讨论，谈谈你的感受。
同学1：通过展览我们认识了自己从小到大成长的生理变化,学会了如何应对成长中的困惑，让我们了解那么多生理心理知识,真是太有利于我们成长了!
同学有所用：这个展览直观、通俗给我们许多启示，无论是男女同学的交往，还是戒烟、戒毒我们都应早受教育，学会自尊、自爱、自律、自护，这样才能健康地度过花季年华的青春期。等等。。。
主持人女：大家都谈得不错。
主持人男：历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明，无论从盘古开天辟地算起，还是以甲骨文金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活不可缺少的一部分，下面进行我们的第二个栏目：多读书，读好书。
主持人男：每当你完成老师留的作业时，每当你在数学的演算中感到枯燥疲倦时，你一定会想到４５分钟外，还有一片属于我们的阅读大地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读中受到过启发，受到过教益。下面找们请几位同学谈一下他们的体会。
同学１：我觉得读好书能给人以力量，如读奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》一书，使我拥有了许多与困难作斗争的力量。
同学２：我认为课外书提高了我的学习成绩，使我对知识的理解能力增强了，对知识深度难度的探索程度加深了。
同学３：课外书使我的知识更全面，增强了我明辨是非的能力，能够使我健康成长。
主持人男：是的，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书、苦读书，从中汲取营养，增长知识，但是，有一些不好的书籍也会给我们带来了一些坏的影响，不信，请看小品《讲义气》。
（小品大意：几名男同学迷恋看武侠小说，学着书中内容，称兄道弟，讲哥们义气，其中一人受了一点委屈，便群起为其报仇，打伤了别人，受到学校处分。）
主持人女：高尔基曾经有一句名言：“读好书籍吧，它是知识的源泉。”我们要多读书，更要读好书。同学们，在言情武打的迷宫中，我们要迷途知返，勇于挣脱；在书的海洋中，我们要学会辨别；善于选择。这些主要靠我们自身去努力，去把握，当然我们更期望着家长的支持，老师的指导，全社会的关心。
主持人男：同学们，人类从远古洪荒发展到具有高度文明的今天，科学技术是生生不息的脉搏，文化知识是源源不断的热血。
主持人合：让我们为振兴中华而读书吧！
主持人男：下面进行第三个栏目：为振兴中华而读书。
主持人女：市场上，有多少带着稚嫩童音的叫卖声，又有多少在多梦年龄的少年走向他乡，走向四野，他们的口袋鼓了，可他们的脑袋空了……
主持人男 ：著名的童话家安徒生曾写过《红鞋》这一篇童话，形象地揭示了人与诱惑的关系。有哪些同学曾看过此文？请大家谈谈自己的读后感。
学生甲：美丽可爱而又勤劳的卡伦，因无法抗拒红舞鞋的诱惑而最终不得不砍掉双脚。
学生乙：为了红鞋，卡伦忘了唱圣诗，忘了祷告，也忘了照料病倒的、抚养她成长的老婆婆，甚至老婆婆出殡时她还在不停地跳，最终被大家疏远。
学生丙：可见，诱惑就像毒品，一旦沾染，就会沉溺其中，不能自拔。
学生丁：那么，诱惑我们，使我们不能安心学习的“红鞋”又是什么呢？
主持人女：现在，就请一些同学来谈谈诱惑你的红鞋又是什么呢？（同学谈诱惑）
主持人男：下面我们组织了一场以“我们应不应该拒绝诱惑”为辩题的辩论。
主持人女：请听诗朗诵《未选择的路》，朗诵者***等。
乙：未选择的人生路就在前方，我们根据时代的要求懂得了充实自己。
甲：我们上晓天文，下知地理。
乙：我们用歌声点缀生活，让我们的学习多知多彩。
甲：请听英文歌小合唱《1，2，3……》
乙：我们又把我们的青春投入文化知识的学习。
甲：因为我们知道我们面临的社会是竞争的社会。
主持人男：请听演讲《竞争的魅力》，演讲者：***
甲：面对竞争，我们不畏惧。
乙：面对竞争，我们时刻准备。
主持人女：下面我们展开讨论：
1．青春期对人的一生的重要意义是什么？
2．青春期容易走向哪些歧途，应当怎样加以防止？
主持人男：此次班会后请同学们选取对个人感受最深的人或事写成短文或小评论，作为墙报稿件。
主持人女：“千金买骏马，何处买青春”，同学们，为了祖国的未来，为了灿烂的年华，让我们把握住自己的青春，珍惜自己的青春，在生命的早晨，唱出美好的青春之歌，让青春在我们手中闪闪发光。
主持人合：同学们，我们一定要“多读书，读好书，发愤读书，立志成才，快成长，成良才。’”
班主任总结：
青春期是人的生理、心理急剧变化的阶段，是一个由幼稚走向成熟，从依赖走向独立，从家庭走向社会的过渡时期；是人生观从萌芽到开始形成的时期。在这个时期，思想片面，易激动，波动性大，情绪很不稳定也是他们的主要特征。我们会因一件小事而兴奋，显得异常热情；也会因此而愤怒、甚至跟人争吵、动武。我们的情绪来得快，平息得也快，但稍有不慎，便会有意无意地酿成严重的后果，本次主题班会为了使我们正确对待青春期带来的骚动，使文明礼貌在班内得到深化。全身心的投入初中学习生活，学知识，长本领，成长为一个合格、乃至优秀的新世纪接班人。
青春的旋律主题班会在《我们是共产主义接班人》歌声中结束。

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