资源简介

班会主题：宽容
班会背景：
1．由于现在的孩子都是独生子女，他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下，他们很容易养成“得理不饶人”、“小心眼”、“嫉妒心强”等不良心理。而这种不良的心理状态在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。
2．学生进入初中学习已经快一个学期了，住宿班的学生在这段朝夕相处的日子里，由于不会宽容别人，发脾气，所以有时候常常在同学之间发生小摩擦。
教育目的：理解宽容的基本内涵，体会宽容的重要意义，分析宽容与不宽容带来的不同结果，使学生能以宽容之心对待同学，对待他人。从而使学生之间和睦相处、互相学习、共同进步。
班会时间：2005年12月29日，第九节课
班会地点：初一（五）班教室
主持人：张昕怡 石云迪 张雨濛 刘畅达
班会过程：（测试）
1． 导入：
上周我们做过一个关于“你的气量如何”的心理测试，现在公布结果吧！
有 ％的同学属于气量很大的人，有 ％的同学属于气量还可以的人，有 ％的同学的气量还不是很大，还有 ％的同学气量很小。
张昕怡：你们想当气量大的人还是气量小的人？如何才能成为一个气量大的人？它要求我们具有的首要品质是什么？——宽容
主持人：初一五班主题班会《宽容》现在开始！
2． 过程
（一）从正面谈宽容的好处
张雨蒙：雨果说过：世界最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
石云迪：的确，宽容也是快乐之本。多一些宽容，人们的生命就会多一份空间，多一份爱心；人们的生活就会多一份温暖，多一份阳光。
张雨蒙：你们知道什么是宽容吗？
在字典中宽容有两个含义：（1）宽厚能容忍（2）包涵;原谅;不计较
通俗的讲宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。
张昕怡：人需要宽容吗？为什么呢？――――――
（获得友谊、团结、发展、避免一些不必要得摩擦，从而取得成功）
刘畅达：既然宽容能给我们带来这么多得好处，那么我们怎样做才算宽容呢？―――――――
首先我们要为大家讲一个两个朋友之间相处的故事。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行， 在旅途的某个地点他们吵架了，一个还给了另外一个一记耳光。被打的人觉得受辱，一言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他们继续向前走，直到到了 湖边，他们就决定停下来。被打一巴掌的那位在取水的时候差点淹死，幸好被朋友救起来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友说：为什么我打了你以后，你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？另一个朋友笑笑说：当被朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。相反的如果被帮助，我们要把它刻在心里的深处，那里任何风都不能抹灭它。朋友的相处，伤害往往是无心的，而帮助却是真心的。忘记那些无心地伤害，铭记那些对你真心地帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友........
刘畅达：同学们，当你们听到这里，一定会有很深的感受吧！你认为朋友间应该如何相处？谁来谈一下自己的想法？
石云迪：是的，宽容真的会使我们获得友谊，使我们交到真正的朋友。从而获得幸福。所以，朋友之间不要因为一点小矛盾就闹不和。只有宽容，理解才是化解矛盾的最佳良药！在此，也希望同学们能更珍惜你们身边的朋友。
张昕怡：其实中国古代也有许多关于宽容的故事，其中就有一个很经典的故事。
蔺相如、廉颇的故事大家都知道吧？谁来讲一讲呢？（一名学生讲解，其他学生可补充）
附文：
蔺相如两次出使，保全赵国不受屈辱，立了大功。赵惠文王十分信任蔺相如，拜他为上聊，地位在大将廉颇之上。
廉颇很不服气，私下对自己的门客说：“我是赵国大将，立了多少汗马功劳。蔺相如有什么了不起？倒爬到我头上来了。哼！我见到蔺相如，总要给他个颜色看看。”
这句话传到蔺相如耳朵里，蔺相如就装病不去上朝。
有一天，蔺相如带着门客坐车出门，正是冤家路窄，老远就瞧见廉颇的车马迎面而来。他叫赶车的退到小巷里去躲一躲。让廉颇的车马先过去。
这件事可把蔺相如手下的门客气坏了，他们责怪蔺相如不该这样胆小怕事。
蔺相如对他们说：“你们看廉将军跟秦王比，哪一个势力大？”
他们说：“当然是秦王势力大。”
蔺相如说：“对呀！天下的诸侯都怕秦王。为了保卫赵国，我就敢当面责备他。怎么我见了廉将军倒反怕了呢。因为我想过，强大的秦国不敢来侵犯赵国，就因为有我和廉将军两人在。要是我们两人不和，秦国知道了，就会趁机来侵犯赵国。就为了这个，我宁愿容让点儿。”
有人把这件事传给廉颇听，廉颇感到十分惭愧。他就裸着上身，背着荆条，跑到蔺相如的家里去请罪。他见了蔺相如说：“我是个粗鲁人，见识少，气量窄。哪儿知道您竟这么容让我，我实在没脸来见您。请您责打我吧。”
蔺相如连忙扶起廉颇，说：“咱们两个人都是赵国的大臣。将军能体谅我，我已经万分感激了，怎么还来给我赔礼呢。”
两个人都激动得流了眼泪。打这以后，两人就做了知心朋友。
你从中明白了什么道理？——
他们各自具有什么样的品质？（廉：自省、知错就改；蔺：宽容、忍让）
他们的和解换来了什么？（换来了赵国的发展）
与我们的现实生活有什么关系呢？（张雨蒙：一.只一方宽容忍让还不行，另一方也一定要善于反思自己的错误－改正自己的错误－勇于承认自己的错误；二.班级的团结－发展；三.班级的发展－年级的发展－学校的发展－北京市的发展－全国的发展－全人类的发展）
（二）从反面谈不宽容的坏处
刘畅达：宽容有这么多的好处，可是如果我们不宽容又会怎样呢？
宿舍是我们生活的地方，同时也是我们的“小家”，每天生活在同一个屋檐下，就像一家人一样。但现在，就在我们的小家里，却出现了一些问题。例如争谁先洗澡啊、用词不当引起误会啊、宿舍同学说梦话打呼噜，吵着自己睡觉等等。
张雨蒙：正所谓“相见好，同住难”，日子久了，同学相处就难免会有一些磕磕碰碰。如果出现了这些情况，我们该怎样做呢？我们不宽容又会怎样呢 ？
石云迪：请看小品：《宿舍清晨小插曲》
表演者：毛永轩、张柳
A非常有生活规律，而且睡眠质量不好。B非常勤奋，每天一大早就起床看英语，但每一次，B都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却仍然每次都被吵醒。A认为B不应该为了自己而影响别人休息，影响他人的学习状态。
张昕怡：你认为事情的发展会怎样？
（学生自己想象并发表自己的意见，尽可能往更长远的角度去想。个人的学习和愉快的生活状态、班级的发展）
张雨蒙：其实事情的结局与A.B两人的态度有直接的关系，如果A能容忍一点的话，可能会避免这个矛盾；但当A真的忍受不住时，B也应宽容一下，减少摩擦。
石云迪：作为宿舍里的其他同学应该怎样做？（劝解）
你觉得同学相处的原则是什么？（互相包容、理解）
怎样才能避免矛盾？（换位思考想问题）
（学生讨论后各小组派一个代表发言）
（三）主持人总结：
张雨蒙：同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的，如果我们学会能换个角度想问题，结果可能又不一样，比如一个人吝啬，我们也可以说这是节俭；一个人很固执，说明他信念坚定；而好发脾气则是感情丰富的表现。学会宽容，你就会发现这个世界上的人们是多么的可爱，而你也会非常高兴的与他们交往。别人呢？当然也会因为拥有你这么一个宽洪大量、关怀体贴的好朋友而高兴了！
刘畅达：但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应该学会宽容，使自己的周围充满欢乐。
张昕怡：其次，在平时生活中，应该学会说：“对不起”。有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效。
石云迪：我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨……这就需要我们每一个同学以宽容之心与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。同学们，让我们学会宽容待人，使我们的集体变得更加美好！
说了这么多，我们还想送给大家几句名言：
刘畅达：1．以律人之心律已，以恕已之心恕人
张昕怡：2．开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容！
张雨蒙：这是何等的气度与胸怀！宽容的可贵不只在于对自己的认同，更在于对他人的尊重！
张昕怡：最后，有请唐铎展示他的书法作品 “海纳百川，有容乃大”。
三．班主任总结：
同学们，宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加、延续和升华。以宽容之心待人是为人处世的基本法则。宽容是一种豁达的风范，对于人生，也许只有拥有一颗宽容的心，才能面对自己的人生。宽容更是一种幸福和快乐，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，我们也能够与他人和睦相处。
但宽容决不是放任、纵容，消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。宽容是宽松气氛的刻意营造，是不同主张的彼此交融。
我们的班训的第一条中提到“团结”，如果没有宽容作为基础的话，我们班又何以谈团结，我们的班集体又怎能发展？如果同学之间不宽容相处的话，我们又如何面对今后朝夕相处的三年呢？所以，希望同学们真正学会以宽容之心待人，记住 “海纳百川，有容乃大”！
提议我们来评选班中的“宽容之星”吧！
四、结束语：
初一（五）班主题班会到此结束，谢谢大家！
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