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（五·四学制）部编人教版道德与法治五年级下册第二单元《我们的守护者》“知识点+活动园+阅读角+案例分析题”(最全整理)
第4课 感受生活中的法律
一、知识点集中营：
1.我们生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。
2.法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人生权，财产权，受教育权等权利，学习知识、快乐成长。
3.法律规定了我们的义务。
4.纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
5.法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。
6.刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
7.民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护了我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄，民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
8.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
9.在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。
10.作为社会生活的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。
11.法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家责任。
12.法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律作出公正的处理。
13.法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。
14.人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
二、活动园、阅读角、案例分析题集锦
第一框 法律是什么？
讨论交流1：
说一说作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？
讨论交流2：说一说作为一名小学生，法律规定了我们应履行哪些义务？
【法律规定了我们的义务，过马路要遵守交通法规，在公共场所要爱护公物，保护环境，借了别人东西要及时归还，等到我们成年后，要努力工作，为国家和社会做出自己的贡献。】
活动园1：
a:违反法律和违反学校纪律是一样的。
b:不对。它们可不是一回事。
问:你认为违反法律后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？
【纪律道德和法律规范着我们的行为，与纪律道德不同，法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。】
阅读角1：道德与法律
【感悟：道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。】
第二框：生活与法律
采访交流1：采访家人和亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及到哪些法律。
a:工厂里:《中华人民共和国劳动法》。
b:道路上:《中华人民共和国道路交通安全法》。
c:超市那:《中华人民共和国消费者权益保护法》。
d:学校中:《中华人民共和国义务教育法》。
阅读角2：
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载:
【感悟：刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。】
相关链接1：
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括:买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
【感悟：民法是维护人们市场生活秩序的主要法律。民法指导人们签订和履行合同，调整生产，贸易，消费等社会关系。】

2.通过采访同学和老师，了解一下我们的学校生活会涉及哪些法律？这些法律发挥了怎样的作用？
【会涉及的法律有：《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国国歌法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等。这些法律保护着教师、学生的权利，规定了教师学生应尽的义务。】
第三框 法律作用大
阅读角3：
管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家。《管子》是管仲及其学派的著作总集。《管子》中有一句话:“夫法者，所以兴功惧暴也;律者，所以定分止争也:令者，所以令人知事也。法律政合者，吏民规矩绳墨也。”大意是:法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。
【感悟：法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护,违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。】
讨论交流：
①爸爸喝了酒之后，定不会开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得法律让我们更安全。
②我看到残疾人受到法律的特殊保护，法律让大家的生活更有保障。
③我家邻居在路上遭通了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。
问题：从中你明白了什么？
【法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。】
案例分析：
①如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。
②如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。
③如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。
问题：
1.你认同他们的观点吗，为什么?
【不认同。因为自己的合法权益受到侵害时应依法维权，既不能采取非法的手段报复，也不能忍气吞声。】
2.如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资。你认为爸爸应该怎么办?
【应该拿起法律武器维护自己的权益。】
第5课 宪法是根本法
一、知识点集中营：
1.宪法是国家根本法，是制定其他法律的基础和依据。它规定了一个国家的根本制度和根本任务，规定了公民所享有的基本权利和必须履行的基本义务。同时，宪法也规定了行使国家权力的各个国家机关，具有最高的法律效力、法律权威、法律地位。
2.我国现行宪法是1982年12月4日颁布的。2014年，我国将12月4日设为国家宪法日，并通过多种形式开展宪法宣传教育活动。国家设立宪法日具要重要意义。
3.国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日、普及日、深化日，有助于形成举国上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。
4.《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。国家宪法日的设立，让宪法意识植根人心，这正是忠于宪法、维护宪法的具体体现。
5.宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现。人民通过人民代表大会制度管理国家。全国人民代表大会和各地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
6.国家宪法日一年只有一天。但是我们对宪法的认识，不能止于这一天。通过丰富多彩的宪法传宣传教育活动，我们能更好地学习宪法，了解宪法。在社会生活中，我们更要做到遵守宪法，维护宪法，保证宪法实施。
7.在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，它有着至高无上的地位，是国家的根本法。树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
8.宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某些方面的内容。
9.在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。
10.我国宪法保护公民享有的基本权利，防止国家机关滥用权力。任何公民的享有宪法规定的基本权利的同时，也必须履行宪法规定的基本义务。
11.一个国家必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动，这个权威就是宪法。
12.树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。了解宪法如何规定国家的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。
13.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业从事组织，都必须以宪法为根本的活动准则，都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。
二、活动园、阅读角、案例分析题集锦
第一框 感受宪法日
讨论交流1：你知道为什么设立国家宪法日吗？
【国家宪法日的设立，不仅是增加一个纪念日，更是全民的宪法教育日。普及日深化是要注意形成九个上下尊重宪法，宪法至上，用宪法维护人民权益的社会氛围。】
讨论交流2：你对国家宪法日有什么印象？快和同学一起说说吧。
a:一大早，天气挺冷的，在去学校的路上，我发现路边停放了很多关于国家宪法日的宣传车。
b:下午学校请来了人民法院的法官，给我们上了一堂生动有趣的宪法知识课。
c:放学后，我和妈妈去书店买书，书店设置宪法图书专区。
d:晚上爸爸告诉我，他们单位举行了庄重的宪法宣誓仪式。
活动园1：
1.为了帮助人们更好地学习理解宪法，每年的国家宪法日都有主题活动，请你查一查，说说它们的含义。
●2014年主题弘扬宪法精神，建设法治中国。
●2015年主题弘扬宪法精神，推动创新，协调，绿色，开放，共享发展。
●2016年主题学宪法，讲宪法。
●2017年主题学习贯彻落实党的十九大精神，维护宪法权威。
●2018年主题:尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法。
2.通过对国家宪法日的了解，你还知道哪些有关宪法的内容。
a:我知道1954年颁布的宪法是中国人民共和国第一部宪法。
b:我查资料时发现，从2001年开始，12月4日就成为了每年的全国法制宣传日。
c:我发现宪法其实和我们的生活息息相关。
小帖士：?一些国家的宪法日。
美国9月17日；丹麦6月5日；俄罗斯12月12日。
活动园2：查阅宪法原文，了解宪法内容。
问题：从宪法的内容中我们有哪些发现？你可以和同学交流。
a:我们应当维护国家统一和民族团结。
b:家庭受到宪法的保护。我们今天接受父母的抚养，将来也要关爱赡养父母。
c:我们村的大明哥哥光荣入伍了，听爸爸说，宪法规定公民有服兵役的义务。
第二框 宪法具有最高法律效力
p39活动园(案例分析)：观察这张图，从中你有什么发现？
①这些法律都与宪法有关系。
②根据宪法立法机关可以制定很多法律。
③在法律体系中，宪法与其他法律法规不同，他有着至高无上的地位，是国家的根本法。
④树根给枝叶输送营养，枝叶在树根支撑下成长。宪法就如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶。
活动园4：
《中华人民共和国刑法》第一条 为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法可结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。
《中华人民共和国物权法》第一条 为了维护国家基本经济制度，维护社会主义市场经济秩序，明确物的归属，发挥物的效用，保护权利人的物权，根据宪法，制定本法。
《中华人民共和国未成年人保护法》第一条 为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人的品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
问题:
1.以上三部法律的第一条规定的共同点是什么？这一规定反映宪法与其他法律是什么关系？
【共同点是根据宪法制定本法。这一规定反映宪法与其他法律的关系是：①宪法是国家总章程，规定国家和社会生活中最重要，最根本的问题，其他法律只规定社会生活某方面的内容。②在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。】
活动园5：
下面列出了宪法的部分条款和一些生活中的场景，请你用连线的方式把对应的内容连接起来。
A、《中华人民共和国宪法》
第12条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。
第13条 公民的合法的私有财产不受侵犯。
第26条 国家保护和完善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害。
第38条 中华人民共和国的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱，诽谤和诬告陷害等。
第56条 中华人民共和国公民有依照法律规定纳税的义务。
B、生活中的场景
（1）张甜甜的父亲想向税务部门缴纳个人所得税。（第56条）
（2）刘某在微博上骂同事张某，人民法院判决刘某向张某公开道歉。（第38条）
（3）区政府在房屋拆迁中毁损了李强家的屋内合法财产，给予赔偿。（第13条）
（4）县政府投入资金植树造林。（第26条）
（5）王某某破坏路灯被公安机关拘留。（第12条）
第三框 树立宪法权威
活动园6：
红领巾小学六年级二班召开了宪法权威之我见主题班会，同学们纷纷发言。
张同学:宪法有权威国家秩序才良好，人民生活才能好。
王同学:维护宪法权威，我们就必须全面实施宪法。
李同学:我国的宪法宣誓制度就是为了彰显宪法权威。
赵同学:任何一个组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权，这是宪法权威的具体体现。
曹同学:要尊重宪法，首先要了解宪法，让我们一起诵读宪法吧。
问:你对上面的观点有什么看法？认为生活中应该有怎样维护宪法的权威呢？
【上面的观点都是正确的。生活中，我们要树立宪法权威，我们必须掌握宪法知识，了解宪法如何规定国家的根本制度，公民的基本权利和义务，以及国家机构，我们就能体会他的国家和国民生活中的重要作用,知道它是我们行动的根本依据。】
p43活动园7：
问题:为什么要进行宪法宣誓？你知道我国的宪法宣誓制度自诞生之日起有什么发展呢？
【就是要树立宪法权威。】
活动园8：
分小组讨论、编制宣传宪法的标语，在全班进行交流，并选出优秀的标语，作为国家宪法日的宣传标语。
【“宪法是国家的根本大法”、“宪法是治国安邦的总章程”等。】









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