资源简介

九年级上册
第一课 踏上强国之路
课时核心点
改革开放取得的辉煌成就、改革开放的重要性、共享发展的内涵、正确认识共同富裕。
考点详析
考点1改革开放
1.改革开放是什么时间提出来的?
1978年,党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程。
2.请简述改革开放如何促进我国社会发展。
(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制,发挥市场在资源配置中的决定性作用,更好发挥政府作用,推动经济社会持续健康发展。
(3)使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
3.改革开放40年来,中国腾飞主要表现在哪些方面?
(1)中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国,科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。在中国共产党领导下,中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹,充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来,我国城乡就业规模持续扩大,人民收入较快增长,家庭财产稳步增加,城乡社会保障制度逐步建立和完善,扶贫工作取得举世瞩目的成就。中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”,从加入世界贸易组织到共建“一带一路”,从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源,中国已经成为影响世界的重要力量。
4.从中国的腾飞中,你能得出哪些结论?
(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。(或:改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招。
(2)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
(3)改革开放是我国的强国之路。只有改革开放,才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
(4)解放和发展社会生产力,是社会主义的本质要求。
5.改革只有进行时,没有完成时。请谈谈你对这句话的理解。
(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
(2)进入新时代,在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾,进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化藩篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
(5)改革开放是当代中国最鲜明的特色。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程,才能奏响中国走向繁荣富强的最强音。
6.改革开放的地位。
(1)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
(2)改革开放是强国之路。
(3)改革开放是当代中国最鲜明的特色。
7.新形势下,我国为什么要深化改革开放?
(1)改革开放是强国之路,是决定当代中国命运的关键抉择。
(2)改革开放是当代中国最鲜明的特色,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
(3)改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
(4)改革开放将进一步破除我们前进道路上的障碍,充分调动一切积极因素,为社会主义现代化建设增添新的活力。
8.进入新时代、掀开新篇章。
2017年10月召开的党的十九大宣告中国特色社会主义进入新时代。
9.中国共产党带领中国人民走上社会主义现代化强国之路。
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,中国共产党不忘初心,牢记使命,带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
10.正确认识我国推行的改革。
我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革,包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。
易错易混
中国已经成为推动世界经济增长的主要稳定器和动力源,这表明中国已经成为世界经济强国。(?)
(1)中国的经济总量已经稳居世界第二位,中国经济对世界经济的贡献率和影响力越来越大, 中国成为世界经济大国。
(2)中国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战,前进路上还有不少困难和问题。中国还不属于世界经济强国。
考点2共同富裕
1.中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的?
(1)中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命,建立中华人民共和国,彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,彻底结束了旧中国一盘散沙的局面,彻底废除了列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。饱经苦难的中华民族终于站起来了。
(2)中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命,确立社会主义基本制度,推进社会主义建设,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础,为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。
(3)中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命,极大激发广大人民群众的创造性,极大解放和发展社会生产力,极大增强社会发展活力,人民生活显著改善,综合国力显著增强,国家地位显著提高,迎来了中华民族从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
2.衡量一个社会的文明程度的标准是什么?
不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
3.进入新时代,我国社会主要矛盾发生了什么变化?
4.为什么要坚持共享发展成果?
(1)衡量一个社会的文明程度,不仅要看经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人民的合法权益是否得到切实保障。
(2)党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。
(3)人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。
(4)发展的根本目的就是增进民生福祉。
5.为了共享发展成果,党和政府采取了哪些措施?
(1)坚持以人民为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进。
(2)抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
(3)多谋民生之利、多解民生之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义。
6.我国经济发展进入新常态。
我国经济发展进入新常态,已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
7.我国为适应经济发展新常态采取的措施有哪些?
我国坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实现经济健康可持续发展。
易错易混
共同富裕就是同时、同步、同等富裕。(?)
(1)共同富裕是一个过程,共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
(2)共同富裕,是指党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来,形成示范效应,并通过先富者带动和帮助后富者,逐步实现共同富裕。
(3)共同富裕不等于同时富裕,也不等于同步、同等富裕。
知识拓展
1.改革开放40年来,我国取得了哪些举世瞩目的伟大成就?
答案一
(1)政治方面:香港、澳门回归祖国;成立上海合作组织;成功主持召开了“朝核六方会谈”;等等。
(2)经济方面:加入WTO;成为世界第二大经济体;成立“亚投行”;等等。
(3)科技方面:兴建三峡大坝;青藏铁路建成;“蛟龙号”7 000米级深潜成功;神舟系列飞船发射成功;“辽宁舰”正式列装;国产大飞机C919研制成功;“复兴号”开跑;“墨子号”科学实验卫星成功发射;等等。
(4)文化教育方面:成功举办北京奥运会;成功举办上海世博会;在世界多国开办“孔子学院”;与世界多个国家互办“文化年”;等等。
答案二
(1)政治上:国际地位空前提高,国际影响力日益增强;开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化;等等。
(2)经济上:人民的生活水平大幅提高;工业化、城镇化进程明显加快;等等。
(3)科技上:由技术落后到在某些尖端技术领域走在世界前列。
(4)文化教育上:初步实现了文化教育事业的大发展、大繁荣,民众的科学文化素质有了很大的提高。
2.改革开放40年来已实现的中国梦有哪些?还未实现的中国梦有哪些?
(1)已实现的中国梦:香港澳门回归梦、百年奥运梦、千年飞天梦、三峡大坝梦、航母梦等。
(2)未实现的中国梦:民族复兴梦、全面小康梦、美丽中国梦、国家统一梦、科技强国梦等。
3.为什么要深化改革开放?(或:改革开放的重要性。)
(1)改革开放是强国之路,是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
(2)改革创新是时代精神的核心。
(3)我国仍处于社会主义初级阶段,社会主义具体制度还不完善。
(4)改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
4.坚持对外开放的基本国策。
开放带来进步,封闭必然落后。实行对外开放是我国长期坚持的基本国策。中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。我们要以积极的姿态走向世界,要吸收和利用世界各国所创造的一切先进文明成果来发展社会主义,要以“一带一路”建设为重点,坚持“引进来”和“走出去”并重,遵循共商共建共享原则,加强创新能力开放合作,形成陆海内外联动、东西双向互济的开放格局。
5.作为新时代的中学生,面对改革开放的大趋势,你打算怎么做?
(1)充分认识到改革开放的艰巨性,积极宣传我国的改革开放政策。
(2)树立平等、开放、参与的国际意识,不断提高自身素质,关心国家大事,积极为国家改革开放事业建言献策。
(3)努力学习科学文化知识,把个人理想与共同理想结合起来,把个人前途与祖国命运结合起来。
(4)积极承担起实现中华民族伟大复兴的崇高使命,自觉投身社会主义现代化建设,为将来参与我国的改革开放事业做好准备。
6.改革开放40年取得重大成就的主要原因有哪些?根本原因是什么?
(1)主要原因:坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线;坚持了对外开放的基本国策;(或:坚持了改革开放的强国之路;)大力发扬了“敢试敢闯”的开拓创新精神;全国人民的艰苦奋斗;党和国家的正确领导和英明决策;始终坚持以经济建设为中心,大力发展生产力;中国特色社会主义制度具有巨大的优越性,能集中力量办大事;等等。
(2)根本原因:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度,发展了中国特色社会主义文化。
7.习总书记说:“必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展成果更多更公平惠及全体人民。”改革开放以来,我国在民生问题上取得的成就有哪些?
(1)生活水平有了很大的提高。
(2)住房条件有了很大的改善。
(3)人均寿命和医疗卫生水平大幅度提高。
(4)交通更加便利。
(5)贫困人口大幅降低。
(6)社会保障体制日益健全。
8.实现共同富裕、维护社会公平正义为什么离不开改革?
(1)我国经济发展面临一系列的矛盾和挑战,中国经济发展需要适应新变化,开启全面深化改革的新征程。我国通过全面深化改革实现经济健康可持续发展。
(2)发展的根本目的就是增进民生福祉。通过改革,让发展成果更多更公平地惠及全体人民,人民的合法权益得到切实保障。
9.发展的成果由人民共享说明了什么?
(1)共同富裕是中国特色社会主义的根本原则。
(2)我国是人民当家作主的社会主义国家,人民是国家的主人。
(3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益,坚持立党为公、执政为民,全心全意为人民服务。
10.“不忘初心,继续前进!”我们既要改善民生,又要深化改革。在改善民生上,你知道我国进行了哪些改革?请列举几例。
(1)取消农业税。
(2)减免义务教育阶段学生的学杂费。
(3)增加城市低收入者的最低生活保障金。
(4)在城市建设经济适用房、公租房。
11.实施区域协调发展战略。
(1)加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展,强化举措推进西部大开发形成新格局,深化改革加快东北等老工业基地振兴,发挥优势推动中部地区崛起,创新引领率先实现东部地区优化发展,建立更加有效的区域协调发展新机制。
(2)以城市群为主体构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局,加快农业转移人口市民化。以疏解北京非首都功能为“牛鼻子”,推动京津冀协同发展,高起点规划、高标准建设雄安新区。
(3)以共抓大保护、不搞大开发为导向推动长江经济带发展。支持资源型地区经济转型发展。加快边疆发展,确保边疆巩固、边境安全。坚持陆海统筹,加快建设海洋强国。
12.实施乡村振兴战略。
中国要强,农业必须强;中国要富,农民必须富;中国要美,农村必须美。这既是一个美好愿景,也是一个宏伟蓝图,更是一个现实标杆。
(1)坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。
(2)巩固和完善农村基本经营制度,深化农村土地制度改革,完善承包地“三权”分置制度。保持土地承包关系稳定并长久不变,第二轮土地承包到期后再延长三十年。
(3)深化农村集体产权制度改革,保障农民财产权益,壮大集体经济。
(4)确保国家粮食安全,把中国人的饭碗牢牢端在自己手中。
(5)构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系,完善农业支持保护制度,发展多种形式适度规模经营,培育新型农业经营主体,健全农业社会化服务体系,实现小农户和现代农业发展有机衔接。
(6)促进农村一二三产业融合发展,支持和鼓励农民就业创业,拓宽增收渠道。
(7)加强农村基层基础工作,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。
(8)培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。
13.改革的实质。
改革是社会主义制度的自我完善。
14.请列举几个我国在社会发展中存在的需要解决的问题。
(1)房价过高,物价上涨过快。
(2)人民群众看病难、上学难、就业难的问题仍然存在。
(3)社会上还存在着不公平的现象。
(4)人口、资源、环境问题依然严峻。
(5)社会收入差距进一步扩大。
15.解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本途径是什么?
以经济建设为中心,大力发展生产力。

第二课 创新驱动发展
课时核心点
创新、创新驱动发展战略、建设创新型强国、教育、创新精神。
考点详析
考点1创新
1.创新的目的和意义是什么?
(1)目的:增进人类福祉,让生活更美好。
(2)意义:让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。
2.怎样正确认识创新?
(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮,而且改变着我们对生活的惯常看法。
(2)创新是一种生活方式。
(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(4)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。
(5)创新让生活更美好。
3.为什么要坚持创新发展?(或:为什么说创新是引擎?或:创新的作用。)
(1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
(2)当前,创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强,唯创新者胜。
(3)创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略,推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力,是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。
(4)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期,更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。
(5)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。
4.为什么说创新是一种生活方式?
(1)它不只是从无到有的创造发明,还可以是对已有成果的改进和完善。
(2)它不局限于科技领域,还渗透在生活的方方面面。
(3)它不只是灵光乍现的顿悟,更需要年复一年的积累。
(4)它是个人的创意行为,也是团队、集体的创造活动。
5.创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。
(1)创新点燃激情,让我们的生命充满活力。
(2)创新改变我们的思维方式和行为方式,让我们勇敢面对挑战,激发潜能,超越自我。
6.为什么说生活需要创新?
(1)知识的创新提供新的思想和方法,技术的创新促进生产力发展、增加社会财富,制度的创新促进公平正义、推动社会进步。
(2)随着时代快速发展,科学技术日新月异,我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。
7.我国科技创新的现状。
8.为建设创新型国家,我国应采取哪些举措?
(1)必须落实科教兴国战略、人才强国战略,将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置,把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,加速实现国家的繁荣昌盛。
(2)要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。
(3)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
9.我国为什么要鼓励万众创新?
(1)每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民做出贡献。
(2)企业是社会创新的重要力量。
(3)时代需要弘扬创新精神。
(4)创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。
10.创新精神的表现有哪些?
11.为什么说企业是社会创新的重要力量?
提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。大国重器一定要掌握在自己手里,核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋斗、敢于突破。
易错易混
成就“中国品牌”主要靠引进外国先进技术。(?)
(1)我国是一个发展中国家,科技发展整体水平不高,要想真正缩小与发达国家的差距、成就中国品牌,引进外国的先进技术无疑是一个重要的途径。
(2)但是,要实现从“中国制造”到“中国创造”,再到成就“中国品牌”的跨越式发展,关键还是要依靠自主创新,把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上。
考点2教育
1.改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就?
2.我国为什么要大力发展教育事业?(或:教育的重要性是什么?)
(1)一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计,教育为本。
(2)教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。
(3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。
考点3知识产权
1.保护知识产权有哪些重要性?
(1)保护知识产权就是尊重创造、保护创新。
(2)是建设科技强国和创新型国家的需要。
(3)是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重要体现。
2.当自己的知识产权受到侵害时,如何依法维权?
(1)非诉讼途径:与侵权人协商和解;请求当地知识产权局调解;拨打知识产权维权热线12330。
(2)诉讼途径:向当地人民法院提起诉讼。
3.保护知识产权的小贴士。
知识拓展
1.为什么要大力发展科学技术?
(1)科学技术是人类文明进步的阶梯和标志,科学技术的每一次重大突破,都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。
(2)科学技术是第一生产力,而且是先进生产力的集中体现和主要标志。
(3)改革开放以来,我国的科技事业取得了很大发展,科技实力得到较大幅度的提升,但从整体上看,我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,同我国经济社会发展的要求还有许多不相适应的地方。我国要迅速提高生产力水平,增强以经济和科技实力为基础的综合国力,缩小与发达国家的差距,就必须加快发展科学技术。努力实现到2050年建成世界科技创新强国的战略目标。
2.科教兴国的含义、实施科教兴国战略的具体要求。
(1)含义:科教兴国就是通过科技和教育来振兴国家。
(2)要求:实施科教兴国战略,要把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来;要把教育摆在优先发展的战略地位,努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。
3.为什么要把增强自主创新能力作为国家战略,致力于建设创新型国家?
(1)科技进步和创新对发展生产力起决定作用,科学的本质是创新。
(2)对于我国来说,在积极引进世界先进科学技术的同时,大力推进知识创新、科技创新,实现技术发展的跨越极为重要。最重要的是要提高自主创新能力,自主创新是提升科技水平和经济竞争力的关键,也是调整产业结构、转变发展方式的中心环节。
4.请就如何建设创新型国家,谈谈你的主张。
(1)国家:坚持科教兴国战略,把教育摆在优先发展的战略地位;实施人才强国战略,注重人才资源的培养;深化教育改革,积极推进教育创新,努力培养各类具有创新素质的人才;坚持依法治国基本方略,加强对知识产权的保护;深化科技体制改革,完善科技创新奖励制度;等等。
(2)社会:在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好风尚。
(3)青少年:树立远大理想和终身学习的观念,努力学习科学文化知识,为创新奠定坚实的知识基础;勤于思考,善于观察,大胆创新,把创新热情与科学求实的态度结合起来;拓宽思维,多角度思考问题,敢于质疑,敢于向传统、权威挑战,树立“敢为人先”的精神;培养创新的兴趣和好奇心,提高观察力和创造性思维能力,从小发明、小创造做起;努力探索,注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯;等等。
5.如何理解增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡?
增强民族创新能力关系中华民族的兴衰存亡。创新就要不断解放思想,实事求是,与时俱进。实践没有止境,创新也没有止境。
6.未成年人应怎样培养创新意识和创新精神?
未成年人要培养创新意识和创新精神,就要勤于观察,善于思考,培养想象力,勇于在实践中大胆探索。
7.创新驱动发展战略的目标。
8.党的十八大以来,我国科技创新成效显著,请你列举几例。
(1)天宫二号与神舟十一号成功对接。
(2)北斗三号卫星开启全球组网序幕。
(3)中国天眼落成。
(4)全球运算速度最快的计算机“神威·太湖之光”研制成功。
(5)“海水稻”种植成功。
(6)暗物质粒子探测卫星“悟空”发射成功。
(7)“墨子号”量子科学实验卫星发射成功。
(8)国产大飞机C919首飞成功。
(9)我国首颗X射线空间天文卫星“慧眼”成功发射。
(10)我国首款大型水陆两栖飞机“鲲龙”AG600首飞成功。
9.党的十八大以来,我国科技创新成效显著,这说明了什么?
(1)我国实施科教兴国、人才强国战略成效显著。
(2)我国实施创新驱动发展战略硕果累累。
(3)我国科技水平不断提高。
(4)我国自主创新能力不断增强。
(5)我国的综合国力不断提升。
10.党和国家实施教师教育振兴行动计划说明了什么?
(1)我国尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。
(2)我国大力贯彻落实科教兴国战略。
(3)我国重视加强师资队伍建设。
11.党的十八大以来,我国教育事业取得了哪些成就?
(1)我国教育普及程度不断提升,教育事业总体发展水平进入世界中上行列。
(2)教育投入持续增加,教育发展保障条件不断改善。
(3)公共教育服务水平显著提升,教育公平不断迈出重大步伐。
(4)人民群众教育获得感不断提升。
(5)教育服务经济社会发展的能力明显增强。
(6)我国教育的世界影响力不断提高。
12.2018年我国教育经费投入持续提高,这告诉我们什么道理?
(1)强国必先强教。
(2)教育是国计,也是民生。
(3)教育是民族振兴、社会进步的基石。
(4)教育是国家和民族发展的最根本的事业。
(5)我国高度重视教育事业发展。
13.我国为什么要大力实现教育振兴?
(1)对个人来说
教育能为人一生的幸福奠定良好的基础;受教育能改变我们的生活和命运,是每个人自身生存和发展的要求。
(2)对国家来说
①百年大计,教育为本。科技的发展关键在人才,人才的培养主要靠教育。
②教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础,教育水平决定人才培养的数量和质量,决定一个国家的科技发展水平和创新能力,并最终决定一个国家和民族的兴衰成败。
③只有大力发展教育,才能提高我国的国民素质,培养更多的人才,把沉重的人口负担转变成巨大的人才资源优势。
14.大力发展教育事业对我国发展有何重要意义?
(1)有利于提高国民的科学文化素质。
(2)有利于推进科教兴国与人才强国战略。
(3)有利于提高我国的综合国力。
(4)有利于全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴。
15.为实现教育振兴,请谈谈你的主张。
(1)国家:加大对教育的资金投入,真正把教育摆在优先发展的战略地位;坚持落实科教兴国、人才强国战略,加强教育创新,培养教育专业优秀人才;坚持育人为本,以改革创新为动力,以促进公平为重点,以提高质量为核心,推动教育事业科学发展;等等。
(2)社会:相关组织和企业积极捐资助学;积极营造尊师重教的良好社会氛围。
(3)青少年:珍惜受教育权利,自觉履行受教育的义务;努力学习科学文化知识,全面提高自身素质。
16.作为中学生,你能为我国实现教育振兴做些什么?
(1)自觉履行按时入学,接受规定年限的义务教育,遵守法律和学校纪律,尊敬师长,努力完成规定的学习任务的义务。
(2)在学习过程中,积极开展自主学习、合作学习、探究学习,注意培养良好的学习习惯,提高学习能力。
(3)树立远大的志向,珍惜在校学习的机会,勤于学习、更新知识、提升能力、学会学习、树立终身学习观念,为教育的振兴做贡献。
17.人才的重要性。
(1)人才是第一资源。古往今来,人才都是富国之本、兴邦大计。
(2)当今世界综合国力的竞争,说到底是人才的竞争,人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源,教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。
(3)人才是衡量一个国家综合国力的重要指标。没有一支规模宏大的高素质人才队伍,全面建成小康社会的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实现。
(4)办好中国的事情,关键在党、关键在人、关键在人才。
18.在社会生活中还存在哪些侵犯公民知识产权的现象或行为?
生产山寨、假冒伪劣产品;抄袭他人作品;出版他人享有专有出版权的图书;假冒他人专利;以盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密;等等。
19.“推进提升打击知识产权侵权假冒的力度与水平,切实解决拼多多等购物平台上的侵权假冒问题。”这说明了什么?
(1)我国打击盗版侵权的态度和决心异常坚定。
(2)法律是靠国家强制力保证实施的,具有制裁违法犯罪的作用。
(3)我国坚持依法治国的基本方略,切实做到执法必严、违法必究。
(4)我国依法保护公民的知识产权。
20.侵犯知识产权会产生哪些危害?
(1)对国家:影响国家在国际上的形象及地位;影响我国民族创新能力与积极性;不利于国际间的友好交流与合作;不利于和谐世界的建设;等等。
(2)对社会:影响整个行业的形象,甚至影响经济效益;败坏社会风气;不利于形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气;等等。
(3)对个人:损害个人形象及名誉;不利于构建和谐的人际关系;等等。
21.我国是一个知识产权大国但还不是知识产权强国,你认为原因有哪些?
(1)相关的法律法规还不够完善。
(2)部分公民保护知识产权的意识还不够高。
(3)侵犯他人知识产权的现象还时有发生。
(4)中华民族的整体创新能力有待于进一步提升。
22.请你为建设知识产权强国提出合理化建议。
(1)国家:建立健全相应的法律法规,严厉打击侵犯知识产权的行为。
(2)社会:提高对知识产权的保护力度;努力营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会风气;加大对知识产权知识的宣传力度,加大对侵犯知识产权行为的监督力度,及时举报侵犯知识产权的行为;等等。
(3)个人:增强自我维权意识;运用法律武器来维护自己的智力成果权;提高自身道德修养,尊重他人的脑力劳动;从自身做起,影响他人,向有关部门举报一切侵权行为;等等。
23.请列举我国在科技和文化教育方面取得的重大成就。
(1)科技方面:“天舟一号”货运飞船成功发射;天宫二号与神舟十一号交会对接成功;中国天眼落成使用;“墨子号”卫星发射成功;“蛟龙号”潜海;我国首颗数据中继卫星“天链一号01星”成功发射;我国科学家发现一种新的铁基超导材料;我国首台千万亿次超级计算机系统“天河一号”多次雄居世界第一;我国科学家研制出世界首个量子中继器;等等。
(2)文化教育方面:我国普及了九年义务教育;实施了免费的义务教育;职业教育、高等教育发展较快;人民文化水平显著提高;社会主义现代化建设所需要的各级、各类人才大量涌现;等等。

第三课 追求民主价值
单元核心点
正确认识中国特色社会主义民主、依法治国、依法行政、建议监督权、民主权利、民主素养。
考点详析
考点1社会主义民主
1.正确认识民主。
一般来说,民主在价值上要求大多数人当家作主,民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路,取决于它的具体国情。
2.社会主义民主的本质特征及其根本目的是什么?
(1)本质特征:社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主。
(2)社会主义民主的根本目的:实现和保障最广大人民群众的利益。
3.我国社会主义民主的特点是什么?
我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
4.我国社会主义民主是如何建立和发展起来的?
5.中国人民追求民主道路的历程证明了什么道理?
通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
6.为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主?
(1)它从中国的社会土壤中生长出来,在实践中不断得到验证,具有强大生命力。
(2)人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
(3)我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。
(4)有事好商量,众人的事情由众人商量,是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
7.为什么说我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主?
(1)在党的领导下,人民按照宪法和法律的规定,通过各种方式参与管理国家和社会事务。
(2)人民的意愿得到充分反映,人民的合理要求得到充分实现,人民的合法权利得到充分保障,人民的创造活力得到充分激发。
8.发展社会主义民主的意义。
发展社会主义民主,有助于推动经济社会持续健康发展,实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。
9.我国实行人民民主的重要形式。
10.在我国,保障人民当家作主的制度有哪些?
11.我国的民主现状。
在我国,人民享有广泛的民主权利,人民的利益得到越来越切实的保障,人民越来越多地参与民主管理。
考点2 参与民主生活
1.怎样认识公民参与民主生活?
(1)公民参与是社会主义民主的要求,也是公民的一项权利。
(2)公民参与民主生活,需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
(3)随着人民民主实践的不断探索,公民参与民主生活的形式会愈加丰富,民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
2.行使民主权利的途径(方式)有哪些?
3.民主选举的地位、形式、原则。
4.民主决策的地位、要求、制度保证。
5.民主监督的地位、意义。
6.为什么要增强民主意识?(或:增强民主意识的必要性有哪些?
(1)在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
(2)在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中。
(3)一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
7.公民参与民主生活的基本要求有哪些?
(1)具有社会责任感和主人翁意识。
(2)以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。
(4)逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
8.怎样增强民主意识?(或:塑造现代公民的做法有哪些?)
(1)公民要自觉遵守宪法,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。
(2)公民要不断积累民主知识,形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。
(3)公民要通过依法参与公共事务,在实践中逐步增强民主意识。
易错易混
1.增加公民政治参与途径就是扩大公民的政治权利。(?)
(1)随着我国法律的不断完善和政治体制改革的不断推进,我国的民主形式日益丰富,民主渠道不断拓展,体现了我国公民民主权利的真实性,扩大了公民参与民主的途径,但是这并不意味着公民的政治权利不断扩大。
(2)公民的政治权利是由宪法和法律规定的,只要宪法和法律没有增加或减少公民的权利,就不能说公民的权利扩大或缩小。
2.对于政府有关部门的工作,我们有权过问,但没有办法过问。
(1)“对于政府有关部门的工作,我们有权过问”是对的。我国公民享有广泛的政治权利,依法享有批评建议权。当我们认为国家机关及其工作人员没有做好他们应该做好的工作时,我们有权对他们的工作提出批评和建议。
(2)“没有办法过问”是错误的。我们可以依法通过多种渠道,采取不同形式行使监督权。例如,可以给有关国家机关写信、打电话反映情况, 或直接向有关人员反映情况。
(3)我们作为国家的小主人,应增强主人翁意识,珍惜政治权利,要从小事做起,身体力行,积极建言献策,参与管理国家事务。
知识拓展
1.什么是民主素养?
民主素养是现代社会公民应当具备的基本素养。它是公民参与公共事务和民主生活需要的知识、态度和行为能力的综合体现。民主素养表现为:平等参与、尊重多元、学会妥协、守法负责。
2.提高公民的民主素养有什么意义?
(1)民主不只是一种社会政治制度,也应该成为公民的一种生活方式和生活态度。一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主素养密切相关。
(2)一个国家拥有什么素养的公民,就会有什么样的未来。增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
3.我们在追求民主价值、探索民主制度的历史进程中得出了怎样的结论?
(1)建设人民当家作主的社会主义国家,实现社会公平正义,已经成为全体中国人民的共同价值追求。
(2)实践证明,通过法治体现、保障的民主,才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
4.我国人民可以通过哪些渠道行使自己的监督权?
公民行使监督权的渠道有很多,例如,可以通过人大代表或直接向全国人大常委会和地方人大常委会反映;可以采用书信、电子邮件、电话、走访等形式,向有关部门举报或反映;可以通过电视、广播、报刊等媒体进行监督;等等。
5.公民在行使民主权利的时候应该注意哪些问题?
(1)要在法律允许的范围内正确行使监督权。
(2)要实事求是,以事实为依据,必要时出示相关证据。
(3)不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。
(4)不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。
(5)不得损害国家、社会、集体、他人的合法利益。
6.发展更加广泛、更加充分、更加健全的人民民主,我们应该怎么办?
(1)必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
(2)以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标,扩大社会主义民主,加快建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。
(3)党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证,人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。

第四课 建设法治中国
单元核心点
正确认识中国特色社会主义民主、依法治国、依法行政、建议监督权、民主权利、民主素养。
考点详析
考点1法治
1.为什么要实行法治?
(1)法治能够为人们提供良好的生活秩序,让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期。
(2)法治保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。
(3)法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。
(4)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
2.法治的要求是什么?
(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,维护公民的基本权利,符合公平正义要求,促进人与社会的共同发展。
(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上,通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利,实现公共利益的最大化。
3.人治与法治的区别。
4.我国法治建设的历程。
考点2全面推进依法治国
1.全面推进依法治国总目标。
2.依法治国的新方针是什么?
3.建设法治中国的基本要求是什么?(或:怎样建设法治中国?)
(1)建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护,使每一部法律法规都得到严格执行,使每一个司法案件都体现公平正义,使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。(或:坚持科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。)
(2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
4.全面依法治国的要求。
全面依法治国必须坚持厉行法治,推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
5.怎样厉行法治?
(1)全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
(2)现代社会的公民,要增强尊法学法守法用法意识,弘扬法治精神,强化规则意识,树立正确的权利义务观念。
(3)政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样,带动全体公民共同守法。
(4)加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境,在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义。
考点2全面推进依法治国
依法参与社会政治生活,做一个守法公民,还要运用法律武器维护自身合法权益。
6.怎样正确认识法治与德治的关系?
(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用。
(2)以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用;以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用。
(3)法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰。
易错易混
全面依法治国是国家的事,与青少年无关。(?)
(1)依法治国是治国基本方略,是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保障。
(2)一切国家机关都是依照宪法和法律规定组织和建立起来的。依法治国必然要求一切国家机关依法行使职权。
(3)生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,学会尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。青少年也不例外。
(4)青少年不仅要树立法治观念,
考点3建设法治政府
1.政府的作用是什么?
2.在我国,政府与人民的关系是怎样的?
(1)政府的权力来源于人民。
(2)政府的宗旨是为人民服务,政府的工作要对人民负责,为人民谋利益。
3.什么是法治政府?
法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
4.什么是依法行政?依法行政的核心是什么?
(1)含义:依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉
行的基本准则,要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权,并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
(2)核心:依法行政的核心是规范政府的行政权。
5.为促进政府依法行政,政府和公民分别应怎样做?
(1)政府要全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
(2)公民也要积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
6.怎样建设法治政府?
必须依法行政,防范行政权力的滥用,维护广大人民群众的合法权益,提高政府公信力,从而推进民主法治建设进程。
易错易混
1.只要政府依法行政,就能实现依法治国。(?)
(1)实现依法治国需要行政机关依法行政,依法办事。
(2)实现依法治国需要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(3)实现依法治国需要公民严格遵守宪法和法律,任何违法行为必须承担法律责任。
(4)实现依法治国需要坚持依法治国和以德治国相结合。
2.建设法治政府是国家的事情,与公民无关。(?)
(1)法治政府就是按照法治原则运作的政府,政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
(2)建设法治政府,需要政府全面推进政务公开,保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权,促进政府决策科学化和民主化。
(3)建设法治政府,需要公民积极参与,献计献策,主动监督,促进政府依法行政。
知识拓展
1.推进依法治国、建设社会主义法治国家有何重要意义?
(1)有利于社会主义市场经济和文化的健康发展。
(2)有利于维护社会稳定、实现国家的长治久安。
(3)有利于实现全面建成小康社会的宏伟目标。
(4)有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
2.作为一名现代法治社会的青少年,我们应该具备哪些法律意识和法律素质?
(1)尊重法律,追求公正。
(2)正确行使权利,自觉履行义务。
(3)与法同行,树立法治观念。
(4)掌握法律武器,自觉遵守和维护法律,养成依法办事的观念和习惯。
(5)敢于并善于同违反法律和破坏社会主义法治的行为作斗争。
3.推进依法治国、建设法治中国,对我们青少年提出了什么要求?
(1)认真学习法律法规,增强法律意识,做到知法、懂法、守法、用法。
(2)依法维护国家利益,依法规范自身行为。
(3)养成依法办事的观念和习惯,同违反法律的行为作斗争。
(4)正确行使权利,自觉履行义务。
4.改革开放40年来,在党的领导下,中国特色社会主义法治建设取得显著成就。这说明了什么?
(1)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
(2)我国始终坚持依法治国的基本方略。
(3)我国坚决维护社会的公平正义,致力于建设社会主义法治强国。
(4)发展社会主义民主政治,必须坚持走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一。
(5)坚持党的领导是实现依法治国的根本保证。
5.结合我国40年来的法治建设成就,请你谈谈为什么要坚持依法治国。
(1)依法治国是现代文明的一个重要标志,是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略。
(2)依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求,是实现国家长治久安的重要保障。
(3)依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要,是建设中国特色社会主义文化、促进精神文明建设的重要条件。
(4)只有实行依法治国,才能维护人民的经济、政治、文化权益,从根本上实现人民当家作主。
(5)全面推进依法治国将确保社会的公平正义,从而有效化解社会矛盾和分歧,更好地维护民众的正当权利,使得法治理念在全社会得到广泛普及,为打造和谐社会、实现中国梦提供有力保障。
6.改革开放40年来我国在法治方面取得的成就及存在的问题分别有哪些?
7.党的十九大报告指出:全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持厉行法治。请说明十九大报告指出要全面推进依法治国的原因。
(1)依法治国是党领导人民治理国家的基本方略;是发展社会主义民主政治的必然要求;是实现国家长治久安的重要保障。
(2)是为了坚持法律面前人人平等,保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
(3)是为了使一切国家机关依法行使职权。
(4)是为了使社会管理和社会服务活动依法进行,符合法律规定。
(5)是为了使公民自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念,学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
8.在新时代全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家有何重大意义?
(1)有利于从制度上、法律上确保党的领导核心地位,巩固党的执政地位。
(2)有利于发展社会主义民主政治、实现人民当家作主。
(3)有利于维护社会公平正义,保障人民群众的根本利益,构建社会主义和谐社会。
(4)有利于促进科学发展,推动社会主义制度不断完善和发展。
(5)有利于推进社会主义现代化建设顺利实施,为实现共同理想奠定坚实的法制基础。
(6)有利于预防和打击各类违法犯罪活动,为全面建成小康社会创造良好的社会环境。
(7)有利于保障公民个人的合法权益,维护社会稳定,推动全面建成小康社会目标的实现。
9.为什么要坚持在党的领导下全面推进依法治国?
(1)中国共产党的领导是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家最根本的保证。
(2)中国共产党是社会主义现代化建设的领导核心。
(3)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。
(4)坚持党的领导是我国社会主义法治建设的一条基本经验。
(5)坚持党的领导,是社会主义法治的根本要求。
(6)只有在党的领导下依法治国、厉行法治,人民当家作主才能充分实现,国家和社会生活法治化才能有序推进。
10.在全面推进依法治国过程中,要求公正司法有何重要意义?
(1)有助于树立科学的司法理念,做到执法为民。
(2)有助于贯彻依法治国基本方略,完善审判工作机制,提升办案质量。
(3)有利于维护社会公平正义,不断提升司法公信力。
(4)有利于维护法律尊严和权威,推进依法治国进程。
11.在全面推进依法治国过程中,为什么必须弘扬社会主义法治精神?
(1)树立法治观念,是文明社会对公民最起码的素质要求。
(2)增强公民的法治观念是实行依法治国的重要条件。
(3)只有人人树立法治观念,养成守法习惯,善于用法维权,才能有效地维护社会稳定,才能维护国家的、集体的利益和公民的合法权益。
12.为什么坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政?
(1)宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,是党和人民意志的集中体现。
(2)宪法具有最高的法律地位、法律权威、法律效力,是最高的行为准则。
(3)我国宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法。
(4)宪法是我们国家和人民经受住各种困难和风险考验、始终沿着中国特色社会主义道路前进的根本法制保证。
(5)宪法是实行依法治国的根本依据,在国家政治生活中具有极其重要的作用。
13.怎样全面落实依法治国基本方略,加快建设社会主义法治国家?
(1)要坚持科学立法、民主立法,完善中国特色社会主义法律体系。
(2)坚持公民在法律面前一律平等,维护社会公平正义。
(3)推进依法行政,加强政法队伍建设,做到严格、公正、文明执法。
(4)深入开展法制宣传教育,弘扬法治精神,形成自觉学法、守法、用法的社会氛围。
(5)尊重和保障人权,依法保证全体社会成员平等参与、平等发展的权利。
14.建设社会主义法治国家这个总目标,必须坚持的原则有哪些?
(1)坚持中国共产党的领导。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是社会主义法治最根本的保证。
(2)坚持人民主体地位。人民是依法治国的主体和力量源泉,人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
(3)坚持法律面前人人平等。平等是社会主义法律的基本属性。任何组织和个人都必须尊重宪法权威,都不得有超越宪法的特权。
(4)坚持依法治国和以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
(5)坚持从中国实际出发。中国特色社会主义道路、理论体系、制度是全面推进依法治国的根本遵循。
15.对依法治国基本方略新方针的认识。
16.请你为全面推进依法治国、建设社会主义法治国家提两点建议。
(1)国家机关:坚持法律面前人人平等,保证有法可依、有法必依、执法必严、违法必究;立法机关、行政机关和司法机关都必须依法行使职权。
(2)政府及其工作人员:依法行政,使政府的公共管理和社会服务活动依法进行,符合法律的规定。
(3)公民:生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
17.在推进依法治国进程中,我们青少年应该怎么做?
(1)自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治观念。
(2)学法尊法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
(3)学会运用法律武器维护自己的合法权益,维护法律尊严,积极同违法犯罪行为作斗争。
(4)关心国家大事,积极参与政治生活,依法行使建议权、监督权等政治权利。
18.如何坚持依法治国和以德治国相结合?
必须坚持一手抓法治、一手抓德治,大力弘扬社会主义核心价值观,弘扬中华民族传统美德,培育社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用,以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用,以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用,实现法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰。
19.如何在全面推进依法治国过程中坚持党的领导?
(1)必须坚持党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法,把依法治国基本方略同依法执政基本方式统一起来。
(2)把党总揽全局、协调各方同人大、政府、政协、审判机关、检察机关依法依章程履行职能、开展工作统一起来。
(3)把党领导人民制定和实施宪法法律同党坚持在宪法法律范围内活动统一起来,善于使党的主张通过法定程序成为国家意志,善于使党组织推荐的人选通过法定程序成为国家政权机关的领导人员,善于通过国家政权机关实施党对国家和社会的领导,善于运用民主集中制原则维护中央权威、维护全党全国团结统一。
20.如何建设中国特色社会主义法治体系?
(1)必须坚持立法先行,发挥立法的引领和推动作用,抓住提高立法质量这个关键。
(2)恪守以民为本、立法为民理念,贯彻社会主义核心价值观,使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护。
(3)把公正、公平、公开原则贯穿立法全过程,完善立法体制机制,坚持立改废释并举,增强法律法规的及时性、系统性、针对性、有效性。

第五课 守望精神家园
单元核心点
中华文化、民族精神、社会主义核心价值观、中原文化、中原先进人物、中原精神、计划生育基本国策、节约资源和保护环境的基本国策、人与自然和谐共生、美丽中国、绿色发展理念。
考点1中华文化
1.中华文化的形成、内容及特点。
2.中华优秀文化的价值和作用。
文化兴国运兴,文化强民族强。源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化,熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3.中华文化为什么能够薪火相传、一脉相承?
中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
4.发展中华文化的必要性。
(1)长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助,相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山,创造了灿烂的中华文化。
(2)文化兴国运兴,文化强民族强。中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
(3)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
5.新时代,怎样传承和发展中国特色社会主义文化?
坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
6.为什么要坚定中华民族的文化自信?
(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
7.中国人民的文化自信来自哪里?
(1)不仅来自中华优秀传统文化的积淀、传承与创新、发展,更来自当今中国特色社会主义的蓬勃生机,来自实现中国梦的光明前景。
(2)文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我们文化自信的强大底气,是文化自信的水之源木之本。
8.怎样增强中国人民的文化自信?
(1)夯实中华优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。
(2)推动中华优秀传统文化在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
易错易混
中华文化源远流长、博大精深,是世界上最优秀的文化。(?)
(1)博大精深、源远流长的中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩。
(2)文化存在差异,各有千秋,没有优劣之分,任何民族文化的精华都属于人类共同的文明成果。
(3)文化在交流中传播,文化因交流互鉴而丰富多彩。我们既要树立对民族文化的自信心和自豪感,又要吸收其他民族的优秀文化成果,丰富我们的精神世界。
考点2弘扬中华传统美德
1.中华传统美德的重要性。
(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是世代相传的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种文化基因,也是五千多年中华文明的精华所在。
2.青少年应该如何弘扬中华传统美德?
(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。
(2)倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民,青少年必须身体力行。
3.中华传统美德内涵丰富,博大精深。
考点3传承和弘扬民族精神
1.中华民族精神的内涵及特点。
2.为什么要高扬(传承和弘扬)民族精神?
(1)民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展,就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神,没有坚定的民族志向和理想,就会失去凝聚力和生命力,就难以屹立于世界民族之林。
(2)伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
3.不同时期民族精神的具体体现。
4.传承和弘扬民族精神主要表现在哪些方面?
5.我们应该如何传承和弘扬民族精神?
(1)在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。
(2)在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。
(3)在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。
(4)从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬民族精神,放飞梦想 ,创造精彩人生。
考点3传承和弘扬民族精神
易错易混
民族精神已不适应新时代的要求,已经过时。(?)
(1)民族精神是民族的“魂魄”。伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
(2)中华民族精神具有与时俱进的品格。在改革开放新时代,弘扬以改革创新为核心的时代精神能使中华民族精神的内涵更加丰富,使民族精神在保持优良传统的同时更具有现代气息和时代风貌。
(3)当今世界,各种思想文化的交流、交融、交锋更加频繁,每一个中华儿女都肩负着实现中华民族伟大复兴的崇高使命,都有责任、有义务传承和弘扬民族精神。
考点4社会主义核心价值观
1.价值观的地位、特点是什么?
(1)地位:价值观是文化最深层的内核。
(2)特点:有人类的基本共性,也存在显著差异。
2.价值观有什么重要性?
价值观是文化最深层的内核。生活中,人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。
3.坚守当代中国特色的价值观的决定因素有哪些?
中国独特的文化传统、独特的历史使命、独特的基本国情,注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观。
4.
考点5中原文化
1.请你介绍河南的特色文化。
（1）标志性文化类：裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化、根亲文化、姓氏文化、古都文化、少林武术、豫剧文化等。
（2）科技类：甲骨文、青铜器、唐三彩、地动仪等。
（3）遗产遗址遗迹类：安阳殷墟、洛阳龙门石窟、登封“天地之中”历史建筑群等。
（4）故居旧址类：中共中央中原局旧址、邓颖超祖居、刘青霞故居、中国工农红军第二十五军司令部旧址等。
（5）典籍类：《易经》《道德经》《黄帝内经》等。
（6）神话传说类：女娲补天、夸父追日、大禹治水、愚公移山等。
（7）工程及纪念建筑类：红旗渠、小浪底水利枢纽工程、南水北调中线工程、郑州二七纪念塔、河南博物院、中国文字博物馆、中原福塔等。
（8）特产类：河南烩面、原阳大米、信阳毛尖、新郑大枣、灵宝苹果、逍遥镇胡辣汤、焦作铁棍山药等。
（9）品牌类：双汇、思念、三全、白象、南街村、王守义、金龙、宇通、杜康等。
（10）红色旅游景点类：郑州二七纪念塔、洛阳八路军办事处、信阳(新县)许世友将军故里、开封(兰考)焦裕禄纪念园、安阳(林州)红旗渠、驻马店(确山)杨靖宇将军纪念馆、新乡刘庄等。
2.中华人民共和国成立以来,河南在创新发展中原文化、为华夏文明做贡献方面取得了哪些可喜成就?
连续多年举办黄帝故里拜祖大典;连续多年举办中国洛阳牡丹文化节;设立中国文字博物馆;开办中原文化艺术学院;开设《梨园春》擂台赛专题节目;文化旅游、红色旅游蓬勃发展,方兴未艾;打造了一批精品剧目,如《朝阳沟》《红旗渠》《程婴救孤》《村官李天成》《风中少林》《水月洛神》《苏武牧羊》等;中原作家群饮誉全国,创作了一批有影响的优秀文学作品;产生了一批艺术大师,如常香玉等;书法艺术实力雄厚,书法艺术家的数量在全国名列前茅;创作了一批具有河南本土特色的三维动画文化产品,如《独脚乐园》《小樱桃》等;出版传媒业拥有众多品牌,如《中原文化大典》等;孕育形成了焦裕禄精神、红旗渠精神、南水北调移民精神等;涌现了一大批英雄模范人物,如任长霞等;等等。
3.近年来,我省开展了哪些知名文化活动,请你简要介绍。
4.宣传、展示中原文化有什么重要意义?
(1)有利于增强我省人民的自信心和自豪感。
(2)有利于促进我省经济社会的全面发展。
(3)有利于增强我省文化的影响力和外界对我省文化的认识和了解,提高河南的知名度。
(4)有利于挖掘我省文化的巨大潜力,增强我省文化的吸引力,推动中原崛起,实现文化资源大省向文化强省跨越。
(5)有利于促进我省旅游业的发展,推动河南经济发展。
(6)有利于满足人们日益增长的美好生活需要,让广大人民共享经济繁荣的成果,丰富人民群众的文化生活。
5.中原文化为什么能在国内外产生巨大影响?
(1)河南是中华文明的摇篮,中原文化是中华文化的主干和根源。
(2)悠久的历史积淀了丰厚的历史文化资源,文化灿烂,名人辈出。
(3)文化遗产资源丰富、独特。
(4)新时期以来,中原文化事业蓬勃发展,文艺作品推陈出新,精品迭出,引起世人的广泛关注。
(5)丰富的文化资源在经济建设、社会发展和对外文化交流中有重大现实意义。
6.中原文化在中华文化中的地位及影响。
中原文化是中华文明的缩影;博大精深、源远流长的中原文化是中华文化的核心组成部分;中原文化是中华文化的根;中原是中华民族和华夏文明的重要发源地;中国八大古都有四个在河南;河南地下文物全国第一,地上文物全国第二,馆藏文物占全国的1/8;五千年华夏文明约有三千多年集中在河南;河南被誉为“中国历史的自然博物馆”;河南历史上人才辈出,彪炳史册;等等。
7.请你为打造和推介中原文化品牌献计献策。
(1)挖掘中原文化的深厚底蕴,发挥丰富的文化遗产优势,与时俱进,打造具有中原特色的文化品牌。
(2)学习借鉴其他地区的文化优势,取长补短,为我所用。
(3)把握社会主义先进文化的前进方向,了解人民群众的文化需求,不断提高社会效益和经济效益。
(4)积极培养文艺人才,形成干事创业的良好氛围。
(5)加强媒体宣传,积极开展文化交流活动,不断提升我省文化品牌效应。
8.大力弘扬中原优秀文化是每个河南人的责任,作为河南的小主人,你要为之付出哪些努力?
(1)继承和发扬中原的优秀传统文化,弘扬民族精神。
(2)增强民族自尊心、自信心、自豪感,爱祖国、爱家乡。
(3)做文明河南人,树良好河南形象。
(4)保护文物,爱护环境。
(5)积极宣传博大精深的中原文化,为构建和谐河南做贡献。
(6)努力学习,立志成才,为推动河南文化的创新、发展做贡献。
9.如果请你向来河南旅游的朋友介绍河南,你会介绍些什么?
（1）历史文化类：甲骨文、后母戊鼎、清明上河图、贾湖骨笛、九鼎八簋(guǐ)、郑州二七纪念塔、河南博物院青铜神兽、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、中国文字博物馆、《大宋·东京梦华》《禅宗少林·音乐大典》、新郑黄帝故里拜祖大典等。
（2）土特产类：信阳毛尖、中牟大蒜、新郑大枣、开封花生糕、灵宝苹果、西峡猕猴桃、焦作铁棍山药、驻马店小磨香油、原阳大米、滑县道口烧鸡等。
（3）民俗类：豫剧、少林功夫、陈氏太极拳、洛阳唐三彩、开封朱仙镇木版年画、开封汴绣、禹州钧瓷、汝州汝瓷、宝丰魔术、濮阳杂技、淮阳泥泥狗、浚县泥咕咕、灵宝剪纸、镇平玉雕等。
（4）知名品牌类：宇通、郑州日产、三全、思念等。
（5）其他类：红旗渠、小浪底水利枢纽工程、南水北调穿黄工程、洛阳牡丹、鄢陵花木(卉)。
10.河南有哪些国家级烈士纪念设施?
(1)吉鸿昌将军纪念馆。
(2)安阳烈士陵园。
(3)许昌烈士陵园。
(4)商城烈士陵园。
(5)彭雪枫纪念馆。
(6)冀鲁豫边区革命根据地旧址纪念馆。
(7)洛阳烈士陵园。
(8)林州烈士陵园。
(9)郑州烈士陵园。
(10)淮海战役陈官庄烈士陵园。
(11)开封市烈士陵园。
考点6中原精神
1.中原精神的内涵。
吃苦耐劳、诚实守信、见义勇为、乐于助人、尊老爱幼、大度包容、开放创新、忠诚爱国、奋发进取、爱岗敬业、勇担责任等。
2.中原人文精神包括哪些内容?
愚公移山精神、焦裕禄精神、红旗渠精神、淅川移民精神等。
3.中原精神在不同时期的表现及内涵。
4.中原人文精神与中原文化有什么联系?
(1)中原文化是中原人文精神的根,孕育了中原人文精神;中原人文精神是中原文化的精髓,推动着中原文化不断创新与发展。
(2)中原文化和中原人文精神都是河南人民的宝贵精神财富,是激励河南人民建设中原经济区、实现中原崛起的强大精神力量。
5.继承和弘扬中原精神有何现实意义?
(1)有利于弘扬中华民族精神。
(2)有利于加强思想道德建设,促进社会主义精神文明建设。
(3)有利于传承中原优秀文化。
(4)有利于凝聚人心,为中原崛起、河南振兴提供强大精神动力。
(5)有利于展示新时期河南人的精神风貌,树立河南人的良好形象。
6.弘扬中原人文精神有哪些重要意义?
(1)有利于弘扬中原优秀文化。(或:有利于建设文化强省。)
(2)有利于培育社会主义核心价值观。
(3)有利于推进中原经济区建设。
(4)有利于提高我省人民的思想道德素质。(或:有利于我省精神文明建设。)
(5)有利于构建和谐中原。
7.为什么中原崛起需要中原精神?
中原崛起是政治、经济、文化、社会的全面崛起,中原精神能为中原崛起提供强大的精神动力。
8.为实现中原崛起、河南振兴,我们需要凝聚哪些精神动力?
(1)从中华民族的角度看,包括:中国特色社会主义伟大旗帜,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想,社会主义核心价值体系,社会主义先进文化,以爱国主义为核心的中华民族精神,等等。
(2)从中原文化孕育出的河南精神看,包括:愚公移山精神、红旗渠精神、焦裕禄精神等。
9.作为中原儿女,你准备怎样以实际行动践行中原精神?
(1)努力学习,立志成才,报效祖国。
(2)“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”从我做起、从现在做起、从点滴小事做起,培养良好的思想品质。
(3)为中原崛起积极建言献策,勇于承担责任。
(4)学习英雄模范事迹,激发爱国情感。
(5)积极参加社会公益活动,奉献自己的一片爱心。
(6)诚实守信,礼貌待人,展示河南良好形象。
(7)孝敬父母,尊敬老师,团结同学。
(8)爱护环境,珍惜资源。
考点7中原先进人物
1.请你简要介绍几位河南历史文化名人。
中华民族的人文始祖轩辕黄帝,农民起义领袖陈胜,巾帼英雄花木兰,唐代名将张巡,爱国将领岳飞,思想家李聃、庄周,谋略家王诩(鬼谷子)、苏秦、张仪,军事家吴起,政治家子产、李斯、张良,理学家程颐、程颢、邵雍,名僧玄奘,科学家张衡,诗文大家杜甫、白居易、韩愈,商圣范蠡,医圣张仲景,字圣许慎,画圣吴道子,律圣朱载堉,法圣韩非,酒圣杜康,厨圣伊尹。
2.请你列举中原儿女的典型代表。
县委书记的好榜样——焦裕禄;用特殊材料铸成的钢铁战士——杨靖宇;为抗日而死,死得光明正大!——吉鸿昌;文武兼备,一代英才——彭雪枫;骁将英名留陕甘——吴焕先;“狼牙山五壮士”之一 ——宋学义;德艺双馨的人民艺术家——常香玉;太行公仆——吴金印;农村致富的领头人——史来贺;立警为公,执法为民——任长霞;用一生真情延续诚信——谢延信;当代愚公——张荣锁;平民英雄——魏青刚;自强不息——洪战辉;排爆专家——王百姓;用生命保护百姓——李剑英;钢铁战士——武文斌;神勇武警——李隆;感动总理的女教师——吴玲;“80后最美乡村女校长”——李灵;舍己救人,大写人生——李学生;当代孝子——张尚昀;连救4人勇献身——“最美奶奶”柴小女;隐功埋名50年——“最美功臣”李文祥;“卖唱”救孤的艺术家——王宽;火海救人英雄——王锋;三入火海救人——李道洲;大爱仁医——胡佩兰;最美学警——李博亚;血洒维和战场——申亮亮;等等。
3.请列举近年来出自河南的感动中国人物及全国道德模范人物。这些河南人身上体现出现哪些优秀品质?
代表人物
历年“感动中国”的河南人
“新时代愚公”张荣锁、人民的好公安局长任长霞、在滔天巨浪中英勇救人的平民英雄魏青刚、携妹求学自立自强的洪战辉、排爆专家王百姓、大孝至爱的谢延信、用生命保护百姓的李剑英、新时代的钢铁战士武文斌、抗震英雄李隆、“最美乡村女校长”李灵、百岁仁医胡佩兰、接力帮助残疾邻居的爱心集体郑州陇海大院、“卖唱”救孤的艺术家王宽、火场救人的英雄王锋等。
被评为全国道德模范的河南人
第一届:孝老爱亲模范谢延信,见义勇为模范魏青刚、见义勇为模范李学生、诚实守信模范王一硕。
第二届:助人为乐模范裴春亮、诚实守信模范周国允、孝老爱亲模范吴新芬。
第三届:敬业奉献模范李文祥,见义勇为模范刘兴元、刘贺龙,孝老爱亲模范陈九。
第四届:助人为乐模范黄久生、诚实守信模范范海涛。
第五届:孝老爱亲模范赵小参、诚实守信模范李江福、敬业奉献模范许光。
优秀品质
吃苦耐劳、勤奋善良、诚实守信、见义勇为、乐于助人、大度包容、开放创新、忠诚爱国、奋发进取、勇于担当、无私奉献等。
4.感动中国人物评选活动开展16年来,有13个个人、1个集体来自河南说明了什么?
(1)我省精神文明建设硕果累累。
(2)中原大地人杰地灵,人才辈出。
(3)我省大力加强社会主义思想道德建设。
(4)我省大力弘扬社会主义核心价值观。
(5)我省人民有较强的奉献意识和责任意识。
5.请分析河南儿女英雄辈出的原因。
(1)河南有培育模范人物的土壤。
(2)是河南近年来大力加强公民思想道德建设、大力弘扬中原文化的结晶。
(3)是中华民族美德和深厚的中原文化不断积淀的结果。
(4)是坚持弘扬社会主义核心价值观的结果。
(5)是加强社会主义精神文明建设的结果。
(6)是牢牢把握正确的舆论导向的结果。
(7)是开展丰富多彩的文化活动的结果。
6.河南模范人物不断涌现会产生什么积极影响?
(1)有利于培育和践行社会主义核心价值观。
(2)有利于营造友善和谐的社会氛围。
(3)有利于展现中原儿女的良好形象、弘扬中原精神。
(4)有利于发挥先进模范人物的榜样作用,引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
(5)有利于促进河南精神文明建设。
(6)有利于展示和提升河南形象。
7.在学习生活中,你将如何树立河南人的良好形象,做一个优秀的河南人?
(1)努力学习,积极参加社会实践,提高自身素质。
(2)讲文明、讲礼仪、尊重他人、礼貌待人。
(3)孝亲敬长,团结同学,关爱集体,乐于助人,做文明诚信的中学生。
(4)增强责任意识,热心公益,服务社会。
(5)加强道德修养,践行社会主义核心价值观。
(6)勤俭节约,艰苦奋斗,遵纪守法,维护社会公平正义。
(7)培养创新精神和实践能力,争做创新型人才。
(8)关注河南发展,为我省实现跨越式发展积极建言献策。
感动中国2002年推出以来，已经向全国推荐了100多位年度人物。在这份温暖的名单中，河南人的身影，从来都是浓墨重彩的存在：张荣锁、任长霞、魏青刚、洪战辉、王百姓、谢延信、李剑英、李隆……张玉滚……17年来，一个个感动中国的河南人展现出震撼心灵的精神力量，“河南好人”现象也在全国引起强烈反响。
1、请概括河南各地弘扬优秀传统文化的成功经验。
加强优秀传统文化搜集、整理和保护工作;融入时代元素,推动传统文化创新发展;抓住国家相关政策机遇;将传统文化融入人们的生活,满足人们的需求;因地制宜,发挥自身文化资源优势;利用传统文化资源,大力发展文化产业;文化搭台、经济唱戏,形成良性互动;等等。
知识拓展
1.请你列举我国中华优秀传统文化的精华。
天下兴亡,匹夫有责;位卑未敢忘忧国;苟利国家生死以,岂因祸福避趋之;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;己所不欲,勿施于人;老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼;人而无信,不知其可也;小信诚则大信立;艰难困苦,玉汝于成;天下为公;自强不息、厚德载物;以民为本、安民富民乐民;为政以德、政者正也;苟日新日日新又日新、革故鼎新、与时俱进;脚踏实地、实事求是;经世致用、知行合一、躬行实践;集思广益、群策群力;仁者爱人、以德立人;以诚待人、讲信修睦;清廉从政、勤勉奉公;俭约自守、力戒奢华;中和、泰和、求同存异、和而不同、和谐相处;安不忘危、存不忘亡、治不忘乱、居安思危;等等。
2.近年来,我国为弘扬中华优秀传统文化采取了哪些具体措施?
(1)将清明节、端午节、中秋节等传统节日增设为国家法定节日。
(2)推出《国学小名士》《国家宝藏》《朗读者》《见字如面》《汉字听写大赛》《中国诗词大会》《中国谜语大会》等电视节目。
(3)设立文化和自然遗产日。
(4)开展戏曲进校园活动。
3.传承弘扬中华优秀传统文化应传承发展哪些内容?
(1)要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。
(2)要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。
(3)要大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。
4.我国为什么要传承发展中华优秀传统文化?
(1)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
(2)中华优秀传统文化,积淀着中华民族最深沉的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
(3)中华优秀传统文化对延续和发展中华文明、促进人类文明进步,发挥着重要作用。
(4)是建设社会主义文化强国、增强国家文化软实力、实现中华民族伟大复兴的中国梦的需要。
5.传承弘扬中华优秀传统文化对青少年成长有何重要意义?
(1)有利于培养中华优秀传统文化的继承者和弘扬者。
(2)有利于引导青少年学生增强民族文化自信和价值观自信,自觉践行社会主义核心价值观。
(3)有利于青少年培养良好的思想品德和行为习惯。
(4)有利于青少年培育和弘扬爱国主义精神,增强对民族文化的认同感与归属感,增强文化自信。
6.请你为传承和弘扬中华优秀传统文化建言献策。
(1)国家:完善相关的法律法规,健全传统文化保护机制;通过各种途径加大对优秀传统文化保护力度,增强国民对传统文化的保护意识;加大对中华优秀传统文化的宣传与教育力度;大力发展先进文化,加强文化建设,不断增强文化软实力;等等。
(2)社会:积极营造良好氛围,为弘扬民族优秀传统文化提供良好的社会环境;开展多种旨在弘扬优秀传统文化的活动,丰富人民群众精神文化生活;等等。
(3)公民:努力学习本民族优秀传统文化,做民族优秀文化的传承者、弘扬者;结合时代特色,为民族文化增添富有生命力的内容,做到与时俱进;等等。
7.请你介绍几个具有代表性的中华优秀传统文化名片。
（1）人物类：孔子、孟子、老子、庄子、鬼谷子、李白、杜甫、白居易、苏轼、曹雪芹、张仲景、张衡、范蠡、祖冲之、王羲之、吴道子、李时珍、沈括、李斯、杜康、岳飞、贾思勰等。
（2）典籍类：《论语》《道德经》《孟子》《大学》《中庸》《韩非子》《易经》《黄帝内经》《伤寒杂病论》《本草纲目》《孙子兵法》《史记》《资治通鉴》《九章算术》《说文解字》《齐民要术》《四库全书》《永乐大典》等。
（3）遗产遗址遗迹类：故宫、长城、颐和园、兵马俑、布达拉宫、安阳殷墟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、都江堰、赵州桥、周口店北京猿人遗址等。
（4）科技类：四大发明、青铜器、甲骨文、地动仪、珠算、中医中药等。
（5）文学艺术类：唐诗、宋词、元曲、明清小说、《诗经》《楚辞》《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》《西厢记》《桃花扇》《牡丹亭》、书法、绘画、京剧、豫剧、秦腔、昆曲、变脸、汴绣、皮影戏、杂技、剪纸、玉雕、钧瓷、汝瓷、唐三彩、木版年画、《兰亭序》《清明上河图》《洛神赋图》《女史箴图》《春江花月夜》《高山流水》《十面埋伏》《广陵散》《二泉映月》《梁祝》等。
（6）神话传说类：女娲补天、夸父追日、精卫填海、愚公移山、大禹治水等。
（7）标志性文化类：汉字、汉语、少林武术、裴李岗文化、仰韶文化、龙山文化、河洛文化等。
（8）传统节日类：春节、中秋节、端午节、清明节、重阳节、元宵节等。
8.青少年应怎样为传承中华优秀传统文化做出贡献?
(1)继承和保护优秀的传统文化成果,并结合时代特色加以发展,与时俱进。
(2)学习优秀的传统文化成果,并自觉宣传,使之发扬光大。
(3)敢于同任何破坏优秀传统文化成果的行为作斗争。
9.如何把中华优秀传统文化传承发展融入教育、融入生产生活?
(1)构建中华文化课程和教材体系,加强国民礼仪教育,推进戏曲、书法、高雅艺术、传统体育等进校园。
(2)实施中国经典民间故事动漫创作工程、中华老字号保护发展工程、中国传统节日振兴工程。
(3)将传统文化标志性元素纳入城镇化建设、城市规划设计、城市公共空间。
(4)加强对传统历法、节气、生肖和饮食、医药等的研究阐释、活态利用。
(5)实施中华节庆礼仪服装服饰计划。
(6)大力发展文化旅游、传统体育,培育符合现代人需求的传统休闲文化。
(7)支持中华医药、中华烹饪、中华武术、中华典籍、中国文物、中国园林、中国节日等代表性项目走出去。
10.中华优秀传统文化中蕴含着丰富的道德理念和规范,请列举几例。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随;言必信,行必果;等等。
11.请你设计一个研学旅行路线(主题、主要研学旅行地、目的、感悟)。
(1)主题:重温红色记忆,追寻红色足迹。
主要研学旅行地:以罗山何家冲为起点,主要游览的红色旅游景点有:罗山县何家冲红二十五军长征出发地、方城独树镇战斗纪念地、淅川荆紫关革命战斗纪念地、卢氏铁锁关红二十五军军部旧址等。
目的:重温长征史,弘扬伟大长征精神;增强社会责任感和历史使命感;培育和践行社会主义核心价值观;激发爱国热情;为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴汇聚强大正能量。
感悟:要努力学习,立志成才,报效祖国;要培养爱国主义精神,弘扬伟大长征精神;要增强社会责任感和历史使命感;要艰苦奋斗,自强不息。
(2)主题:寻英雄足迹,学英雄精神,争做时代先锋。
主要研学旅行地:以竹沟革命根据地为中心,主要游览的红色旅游景点有:确山竹沟革命纪念馆、中原局旧址、杨靖宇烈士纪念馆、镇平县和夏邑县彭雪枫将军纪念馆、扶沟县吉鸿昌将军故里、巩义豫西先遣支队司令部旧址等。
目的:缅怀革命先烈,弘扬以爱国主义为核心的民族精神;增强学生的社会责任感和历史使命感;培育和践行社会主义核心价值观;激发学生的爱国热情;为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴汇聚强大正能量。
感悟:无数革命先烈用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,要倍加珍惜;要努力学习,立志成才,报效祖国;要增强社会责任感和历史使命感;要培养爱国主义精神。
12.请你列举一些红色经典、爱国主义歌曲、红色影视以及革命战争中涌现的优秀共产党员。
（1）红色经典：《战斗的青春》《红旗飘飘》《红岩》《创业史》《暴风骤雨》《山乡巨变》《苦菜花》《林海雪原》《敌后武工队》《野火春风斗古城》《青春之歌》《西行漫记》《铁道游击队》《红日》《东方》《红旗谱》《烈火金钢》《铜墙铁壁》《吕梁英雄传》《新儿女英雄传》《平原烈火》《保卫延安》《小城春秋》《三家巷》《平原枪声》《星火燎原》《风云初记》等。
（2）爱国主义歌曲：《没有共产党就没有新中国》《党啊,亲爱的妈妈》《唱支山歌给党听》《歌唱祖国》《祖国颂》《我爱你,中国》《义勇军进行曲》《社会主义好》《东方红》《春天的故事》《走进新时代》《走向复兴》《黄河大合唱》《十送红军》《游击队之歌》《大刀进行曲》《松花江上》《映山红》《解放区的天》《学习雷锋好榜样》《红星歌》《长江之歌》等。
（3）红色影视：《闪闪的红星》《地雷战》《地道战》《南征北战》《霓虹灯下的哨兵》《四渡赤水》《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》《开国大典》《重庆谈判》《英雄儿女》《江姐》《海霞》《上甘岭》《洪湖赤卫队》《烈火中永生》《战火中的青春》《智取华山》《永不消失的电波》《平原游击队》《红色娘子军》《湘西剿匪记》《大决战》等。
（4）优秀共产党员：于化虎——全国民兵英雄;马本斋——英雄的回民支队司令员;方志敏——为“可爱的中国”献身;王尔琢——中国工农红军的优秀指挥员;王克勤——爱兵爱民模范,杀敌英雄;王若飞——“一切要为人民打算”;邓萍——血洒遵义的青年将领;邓中夏——中国工人运动的杰出领袖;邓恩铭——一生献给工人运动;韦拔群——广西农民运动的先驱;冯平——琼崖革命的先驱;叶挺——在烈火中永生;左权——“名将以身殉国家”;任常伦——胶东抗日英雄;刘伯坚——“生是为中国,死是为中国”;刘志丹——“群众领袖,民族英雄”;刘胡兰——“生的伟大,死的光荣”;江竹筠——激励了几代人的“江姐”;许继慎——中国工农红军的杰出将领;何叔衡——中国共产党的创始人之一;张太雷——“愿化作震碎旧世界惊雷”;李硕勋——铁骨铮铮的优秀共产党员;杨开慧——温婉骄杨,英雄女杰;陈延年——视死如归的革命者;陈潭秋——楚天英杰天山魂;林祥谦——“二七”烈士;罗亦农——中国无产阶级“最热烈的领袖”;罗忠毅——新四军抗日名将;罗炳辉——从奴隶到将军;恽代英——中国青年的楷模;赵一曼——视死如归的抗日女英雄;赵世炎——工人运动的著名领袖;夏明翰——为追求真理凛然就义;钱壮飞——隐蔽战线的无名英雄;黄公略——杰出的红军将领;彭湃——“农民运动大王”;谢子长——陕北红军和苏区主要创建人之一;蔡和森——我党早期重要理论家、宣传家;瞿秋白——伟大的马克思主义者;毛岸英——中国人民志愿军烈士;等等。
13.为了弘扬民族精神,我们青少年应该怎样做?
(1)将中华民族的伟大民族精神转化为自己努力学习的内在动力,勤学好问、努力拼搏。
(2)努力成为伟大民族精神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。
(3)从身边小事做起,自觉承担起对自己、对他人、对社会的责任。
(4)继承中华民族的优秀传统,发扬中华民族的传统美德,在实践中锻炼自己。
(5)正确面对外来文化的影响,坚决抵制一切不健康的文化。
14.体现中华民族精神的名人名言及典型人物。
名人名言
天下兴亡,匹夫有责。(顾炎武)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)为中华之崛起而读书。(周恩来)
天行健,君子以自强不息。(周文王姬昌)
典型人物
古代:岳飞抗金报国、屈原忧国投江。
近代:林则徐虎门销烟。
解放战争时期:董存瑞舍身炸碉堡。
社会主义建设时期:“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜;一生以水稻为伴,被称为“世界杂交水稻之父”的科学家袁隆平。新时期:忠于职守、爱岗敬业、无私奉献、疾恶如仇的任长霞。
15.学校应怎样加强弘扬和培育民族精神工作?
(1)把民族精神教育渗透各学科教学的各个环节。
(2)利用民族传统节日和重要事件纪念日开展主题教育活动,如:组织英模报告会,讲英模故事,观看反映民族精神的影视片,组织征文、演讲、歌咏比赛和文艺表演。
(3)充分利用校园广播、橱窗、板报等设施大力宣传民族精神。
(4)定期举行国旗下讲话,开展创建安全文明校园活动,营造弘扬培育民族精神的浓厚校园氛围。
16.时代精神的内涵是什么?民族精神与时代精神的关系是什么?
(1)时代精神的内涵:以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。
(2)民族精神与时代精神的关系:民族精神是时代精神的基础和渊源,时代精神是民族精神在当代的继承和发展。在弘扬以爱国主义为核心的民族精神的同时,需要弘扬以改革创新为核心的时代精神。
17.为弘扬和培育民族精神,青少年应该怎样做?
(1)以积极的态度,自觉接受民族精神的教育。
(2)阅读一些优秀的历史文化读物,从中理解民族精神的内涵,感悟民族精神的伟大。
(3)积极参加社会实践活动,增强爱国主义情感,培育自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质,提高创新能力和实践能力。
(4)从日常生活做起,从树立爱国主义思想做起,从确立远大志向做起,从规范行为习惯做起,以实际行动弘扬和培育民族精神。
18.在日常生活中,我们青少年应该怎样践行社会主义核心价值观?
(1)树立远大理想,立志成才,报效祖国。
(2)积极承担历史使命,为民族复兴贡献力量。
(3)积极承担社会责任,不断提升人生价值。
(4)弘扬艰苦奋斗的优良传统,凝心聚力艰苦创业。
(5)培养高尚道德情操,保持昂扬的精神风貌。
(6)积极参加社会实践活动,培养亲社会行为。
(7)弘扬中华民族传统美德,积极传递社会正能量。
(8)正确行使公民权利,为国家发展建言献策。
(9)自觉履行公民义务,遵纪守法。
19.请阐述培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化的理由。
(1)社会主义核心价值观的内容植根于中华优秀传统文化。(或:社会主义核心价值观只有植根于中华优秀传统文化才能保持旺盛的生命力。)
(2)文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
(3)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。
(4)源远流长、博大精深的中华文化,是中华民族生生不息、发展壮大的不竭动力。
(5)中华文化对中国人的价值观念、发展道路产生了深远的影响。
(6)中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识。
20.日常生活中你将如何把社会主义核心价值观落细、落小、落实?
升国旗时,自觉行注目礼,高唱国歌;在公交车上自觉给老年人让座;不随地吐痰,不乱扔杂物;在家里帮妈妈洗碗、扫地;在学校认真听讲、努力学习;热心帮助他人;等等。
21.党的十八大以来,我国精神文明建设成效显著,请你列举几例。
(1)大力弘扬和培育社会主义核心价值观。
(2)大力弘扬爱国主义精神。
(3)设立烈士纪念日、中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日。
(4)积极推进文明城市、文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园创建活动。
(5)着力把志愿服务与学雷锋有机融合。
(6)出台《社会信用体系建设规划纲要(2014—2020年)》、下发《关于进一步加强文明旅游工作的意见》、施行《游客不文明行为记录管理暂行办法》。
22.人民有信仰,国家有力量,民族有希望。请你谈谈对这句话的理解。
(1)思想道德建设能够为实现中国梦提供强大精神动力。
(2)必须进一步加强社会主义精神文明建设。
(3)必须深入推进思想道德建设。
(4)必须大力弘扬和培育社会主义核心价值观。
23.广泛开展理想信念教育,深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育,有什么重要意义?
(1)有利于提高公民的思想道德素质。
(2)有利于增强公民的爱国情感。
(3)有利于推进社会主义精神文明建设。
(4)有利于弘扬和培育社会主义核心价值观。
(5)有利于弘扬社会正气,传递社会正能量。
(6)有利于为实现中国梦提供强大精神动力。
24.大力弘扬民族精神和时代精神有什么重要意义?
(1)有利于提高公民的思想道德素质。
(2)有利于增强公民的爱

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