资源简介

心理健康教育课教案
课题
一、1+1=？
课时
1
时间
3.2
活动目标
1、通过活动让学生认识合作的含义，明白合作的重要性，同时在活动中掌握合作的技巧。
2、体验、感受群体合作活动带来的乐趣。
3、培养学生在学习、生活中的合作意识，增强班集体的凝聚力。
活动
准备
PPT、彩纸、剪刀、胶棒、抽球游戏的相关用具
时间
活 动 过 程
设计意图
5ˊ
5ˊ
20ˊ
10ˊ
一、热身运动：手指活动
“一枪打四个鸟”左右手快速互换。
二、故事引入：
　 内容：小明最爱玩翘翘板。一天，他一个人在游乐场玩翘翘板，可蹭了半天也没翘起来。这时小刚来了，他也爱玩翘翘板。于是小明和小刚为翘翘板归谁玩争了起来，最后谁也没玩成。 　　
　　 小结：1+1=0这个比喻，说明如果大家心里只想着自己，不配合，不团结，不协作，即使你单个人的力量再大，再能干，最终什么事都干不成，结果都会是个“0”。
三、团结的力量及其重要性：
(一)折筷子
1、团结的力量到底有多大呢?我们来做个实验。这里有一根筷子，你能把它折断吗?两根呢?(指名上台演讲)
　　 2、谁能把一把筷子折断?(学生尝试)
　　 3、为什么一根筷子我们能很轻易地把它折断，而把十几支这样的筷子合起来，我们就很难折断呢?
　　 4、如果把一根筷子比喻成一个人的力量，这十几根筷子代表众人的力量，从刚才的实验我们知道了哪种力量容易打打败?
　　 5、你从这个实验懂得了什么道理?(一个人孤军奋战，力量是有限的，容易被打败；当几个人或者更多的人团结在一起，力量就是巨大的，是不可战胜的。
(三)众球出瓶：
　　 怎么样才能很好的配合，协作呢?请同学们做个实验。
　　 1、(出示瓶子)仔细观察：这个瓶子有什么特点?
　　 2、在每个瓶子里放进了七个球，每个球身上都绑着一根绳子，而这玻璃瓶口刚刚好能够通过一个球。现在，这个瓶子就是一间着了大火的房子，里面的球就是被困在房子里的人。而你就是其中的一个。情况危急，再不逃出去，房子就要塌了。你们该怎么逃出去?
　　 3、指名6名学生上台演示。
　　 4、 如果失败了问为什么失败了？怎样做能胜利呢？ 你们几个先讨论讨论有没有好方法。其他同学也在小组内交流一下。 你们几个想出好方法来了吗？先来说一说。其他小组补充。再尝试一次，
　　 5、设想一下，如果我们这些被困在房间里的人，心里都只顾着自己逃命，一拥而出(教师演示：把球一起提起)，会出现什么后果?
　　 小结：所以，我们要学会团结协作，在十分危急的情况下，我们更要发扬团结协作的精神。
以游戏导入，增强课堂积极性，使学生了解团结的含义
以实际操作，让学生深刻的认识团结力量之大
实际操作检测学生对于团结如何应用
明确实际生活中，遇到问题应该怎样处理
板书设计
一、1+1=？
1+1=？
1+1=2
1+1>2
教学反思

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