资源简介

唱响我们的国歌
上海市新大桥中学
教育目的：
1.通过身边的真实事例，感受到敢于担当责任是克服困难的重要品质。
2.通过2020年抗“疫”战争，感受华夏女儿坚韧不屈、团结一致的精神品质，激发同学们的爱国热情。
3.展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重，刻苦学习，努力拼搏，报效祖国。
教育前期准备：
1.学生收集相关的视频、故事，制作课件。
2.布置教室环境，营造授课氛围。
3.选定主持人，完成主持稿撰写。
4.完成各个内容板块的内容制作。
教育过程：
一、聆听国歌，感受力量
“中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最后的吼声。起来，起来，起来，我们万众一心，冒着敌人的炮火前进，冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！”
同学们，当熟悉的国歌再次响起的时候，我们每一个华夏儿女的脑海中闪过无数跨过困境的画面——八年抗日，浴血奋战；三年灾害，顽强抗争；98洪水，誓死保卫；03SARS，众志成城；08汶川，举国援助。不论在哪，每一次危险关头，我们的国歌都会响彻天空。
【设计意图】该环节以天安门升国旗，群众唱国歌的视频作为引入，给全体同学营造出我为国歌自豪的气氛，明确国歌在我们每一个人心中的意义。每当国歌响起的时候，我们的内心应该是激动、骄傲、坚强、自信的。
二、走近国歌，用心感悟
时间，不知不觉又来到了2020年，一场没有硝烟的抗疫战争，就这样和农历新年一起，来到了我们身边，面对这突如其来的重大疫情，每一个炎黄子孙，我们又该如何用实际行动诠释我们的国歌？
“我们万众一心，冒着敌人的炮火前进。”（主持人唱出）当敌人变成病毒时，我们怎么前进？如何万众一心？请用心听，用心看，用心感悟。
（一）我们看到了什么？
1. 数字背后的故事。
（1）84、73，这两个数字分别代表中国科学院两位德高望重、肩负重任的院士——84岁的钟南山和73岁的李兰娟，学生制作图文小报，给大家分享小报中关于两位院士抗击疫情的一言一行，感受他们是如何在危难关头挺身而出，果断决绝的一举一动。
【提示】事先制作图文小报，可以手绘，也可以电脑排版。
（2）150，在万家团聚的除夕之夜，上海市在全国率先组建医疗团队，来自全市共计150名医护工作者，连夜赶赴武汉。随后，全国各地的医护工作者源源不断地进入湖北，为抗击病毒，保护国人筑起一道“医护长城”。
【提示】事先节选电视节目视频或新闻报道。
（3）10、12，这两组数字分别是火神山医院、雷神山医院完成的时间，7500名、9500名建设者，齐心协力、团结合作，为挽救患者争分夺秒，分别用10天、12天完成两座医院的建设，能够容纳病床1000张、1600张。
【提示】选取两所医院在短时间内建成的具有震撼力的网络视频，能将两所医院的建设状况在短时间内呈现出来，给观众以震撼力学生带来心灵的触动。甚至还可以插播一些世界各地人民的评论。
（4）650、1.5、1.2，7500。中国工程院院士钱七虎教授，为抗击疫情捐出650万元，这是他在2018年将国家最高科学技术奖的奖金800万元捐给昆山慈善总会后，又一次奉献自己的爱心。网红辛有志倾其所有，捐出自己的所有财产1.5亿元。山东日照环卫工人袁兆文无名捐赠仅有的工资所得1.2万元，捐赠纸条上写着“人家能豁出命，咋不能做点贡献？”。火神山医院建设者骆名良是参与医院建设的工人之一，将自己的工资所得7500元全部捐给医院医护人员。
在疫情面前，不论是院士，还是普通市民，无论是650万、1.5亿，亦或是1.2万、7500元，都包含了每一个华夏儿女的一片赤诚之心。
【提示】由四位同学，以小故事的形式呈现这四个捐款的数字。
2.记录心中的数字
记下令你感动的1到2个数字，写上一句让你感动的原因。
【设计意图】想通过这些数字，感受不同的人在面对这场突如其来的疫情时，所表现出的担当、勇气、爱心、无私。
（二）我们听到了什么？
1.聆听他们的心声
（1）疫情“吹哨人”李文亮访谈再现。
【提示】学生根据网络提供的新闻报道，将记者采访生前李文亮的实录进行情景再现。
（2）上海华山医院感染科主任张文宏教授，在疫情爆发后，面对媒体的发言。
【提示】播放张文宏教授的讲话视频。
（3）播放若干普通民众在疫情爆发后，共同抗击病毒是发出的心声。
【提示】将报纸上、网络上、媒体上医生、护士、建筑者、志愿者、市民、机长、省长、明星、网红等就抗击疫情发出的心声制作成有声课件，配合图文呈现。
（4）一封来自六年级学生的信件。（配乐朗读信件的部分内容）
【提示】内容来自一位六年级学生写给钟南山爷爷的信件。
（5）播放飞机座位上都是医疗物品的新闻报道
【提示】一架没有乘客，只有医护用品的国航飞机，满载海外游子的爱国之心。这些在外的华人，第一时间采购物品，当飞机货舱已经无法在装下物品时，他们纷纷买票，让这些物品坐在他们的座位上，跟随他们的爱国之心，飞向自己的祖国。
（6）武汉市民，在大年初三的夜晚集体唱响国歌。
【提示】播放武汉市民为抗击疫情，在家中高唱国歌的视频。
2. 记录你们的心声
当国歌在这样一个宁静、漆黑的夜晚响彻云霄时，你是否有感受到华夏儿女那股永不服输、团结一心、众志成城的勇气？这个时候，哪一个声音最有力量，又有哪一个声音令你落泪，请把这个声音记下来。
【设计意图】通过聆听声音，感受到医生的尽职尽责、敢于担当；感受游子的爱国热情、拳拳之心；感受到学生的敬佩之情、跃然于纸；感受到市民的坚韧执着、家国情怀。
（三）我们领悟了什么？
请全体同学结合看到的，听到的，或者知道的，说说你的感受。
全班同学根据雏鹰假日小队，分为三个小组，每个小组由2-3个同学来谈谈自己的领悟。
【设计意图】通过交流讨论，不仅仅是将自己的内心感受表达出来，更是能够在班集体凝聚成一股奋勇向前、团结一致的力量。
三、唱响国歌，点亮理想
1.“冒着敌人的炮火前进，前进，前进，进！”（主持人唱出国歌）作为中学生的我们，前进的方向在哪儿？
改编杭州建兰中学郭简老师的一封信，进行朗诵。
【设计意图】通过朗诵这封信，明确当代学生肩上所承担的重任——为中华之崛起而奋斗。
2.无论将来你们会选择一条怎样的道路，请一定要记得拥抱我们的祖国，一个温暖和谐，坚毅执着、顽强不息、共同奋进的国家；一个让我们常含泪水，爱得深沉的国家；一个充满希望、勇往直前的国家。请为我们的祖国唱响《义勇军进行曲》。

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