资源简介

《富裕时代的家庭教育 》
作者 ：王晓春 ( http: / / www. / Search / aResult.aspx Mt=book&pkn=作者&pkr=王晓春 )
ISBN ：7306025562
页数 ：197
格式 ：32开
出版日期 ：2005-5-1
作者简介
王晓春，北京教育科学研究院基础研究所退休教师。主要研究方向包括有家庭教育、教师观念更新和语文教学改革等，多年来出版有《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》、《走进孩子的心灵》、《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》等十余部专著，总计逾150万字。 经常在报纸杂志发表文章，经常在电视台做节目，经常应邀给全国各地家长教师做报告。
内容简介
这个世界上有一种职业，是全天候的：从干上的那一天起，就永远没有退休的可能；而且不准请假，不得偷懒，不可以休息，白天黑夜都得上班，并且没有薪水——薪水得在其他地方挣，然后往这儿花；
这个世界上有一种冠冕，是终身制的：从加冕的那一刻起，就永远不会被褫夺；只是有时候，它带给你的不止是荣耀，还有紧张，还有压力，压得你甚至弄不清它到底是冠冕还是头箍，怎么让人有点喘不过气……
这种职业，这种冠冕，叫做父母。
北方民间有这么一句话：妈对儿子路那么长，儿子对妈扁担那么长。平实的话里，藏着深刻的道理：一个是无限，一个是有限。
无限的关爱。无限的担心。无限的付出。而且，这付出多不求回报、甚至求不来回报。就算有回报，也不过是孩子的一个笑容、一点成长而已。说起来好像不太对等，可没有人觉得不公平。
我们理解这种不易，我们体谅这种苦心，我们想为这些人做点什么。于是，有了你看到的这个系列——家庭·父母心。
通过一册一册散发着油墨香的书卷，我们为天下为人父母者送上的不仅仅是教子的理念、经验和技巧，不仅仅是告诉你怎么去爱他们才对、才好，还有，还有那来自内心深处的同命相怜的关怀。
只因为，我们都是父母。天下父母心，本来就是共通的，都是为了所有孩子都好。
目 录
一声富裕美国的富裕小孩集体敲响的警钟
美国父母的抱怨
中国父母的尴尬
四类中国家庭易犯的中式错误
咬紧牙关，小百姓养出娇子逆子
只会花钱，暴发户养出败家子
贵族教育，权贵者养出花花公子
借子求胜，好胜父母苦苦逼迫孩子
三样单靠金钱永远买不到的东西
孩子的成绩好
孩子对父母好，会疼人
父母的安全感
八种要不得的心态
满足孩子的物质需求，不知限度
教孩子摆阔，为自己贴金
为孩子花钱，补偿自己的受穷心理
孩子是债权人，家长是债务人，花钱是该的
会挣先得会花，会花自然会挣
我花了钱，你们就该把他教育好
借孩子之名，公大人之关
家长自己物质至上，带坏孩子
九件富裕时代的不可为
孩子的物质要求，凡是过分的，一概不满足
就算要求合理，只要不是急需，也别即刻满足
绝不出于虚荣和攀比给孩子买任何东西
在孩子面前绝不要露富，宁可装穷
不要过早教孩子消费，不要刺激孩子的消费欲
禁止孩子买彩票、赌博
不要只顾满足孩子的物质面要，要注意孩子的精神需求
送孩子出国留学要慎重
不要送礼物贿赂老师特殊照顾自己的孩子
七项需要长期坚持的策略
五个不妨一试的做法
一声富裕美国的富裕小孩集体敲响的警钟
美国父母的抱怨
美国有太多的年青人，面临一大堆困难和麻烦，但却没有应付的能力。
　　美国人不是这个世界上最富的国民，不过，却是最能嚷嚷着自己富的。而且，比起咱们，大多数美国家庭还是富裕得多。所以，在探讨富裕时代的家庭教育之前，我们先看看他们，看看在这个号称地球上最强大的国度里，那些
　　富裕的家庭条件下培养出来的下一代，是怎样有意无意地在他们的父辈耳边，敲响了一声刺耳的警钟——
　　在20世纪30年代，人们的生活非常艰苦，成人们整日为温饱奔波忙碌，孩子们也都非常积极地设法为家庭生活做出自己的贡献。正如俗语所说的那样，“穷人的孩子早当家”，在那时，他们必须具有自理能力，他们还不得不帮助父母取得经济收入。
　　由于经济上的问题，教育被排到了第二位。在家庭里，家长作为孩子的养育者和家庭收入的主要来源，是非常受尊重的。孩子们都顺从父母的教导，处处以父母的行为为榜样。孩子从辛勤的父母那里继承了这样的价值观——自我约束，负责，良好的判断和耐心。他们也往往非常重视学校的功课，把取得好成绩作为对父母养育的一种回报。
　　但是“二战”后，美国人的生活发生了很大的变化。美国整个国家变得非常富裕，富裕到了可以使美国人达到自我放纵的程度。因此，在60年代成长起来的一批孩子，他们从来不需要为什么事情去工作。由于缺乏为生活而奋斗、挣扎的体验，所以他们也不再觉得要为家庭做出贡献，也不再觉得需要为自己负责。对这样的孩子来说，发展自己、改进自己是没有意义的，学校学习似乎是强加给他们的，因此也是枯燥乏味的。他们的要求就是圣旨，他们的愿望必须马上满足；他们的生活中充斥着电视、毒品、酒精和性；对于长辈，他们显得非常傲慢，毫无敬意。他们那可怜的学习成绩单更进一步表明了其自暴自弃的动机和低下的能力。
　　……
　　今天，与我们的前辈相比，我们的孩子几乎无能到了惊人的地步。但是他们却拥有几乎不可想像的丰富的机会。我们今天所面临的挑战是如何帮助他们发展自理能力、责任感和技能，而这些品质在30-50年前是孩子们自然而然形成的。
　　……
　　今天，我们常常发现，美国有太多的年青人，面临一大堆困难和麻烦，但却没有应付的能力。自信、自制、自强、良好的判断和责任感，这些品德似乎与这些人无关，他们最终发现他们甚至没有能力养活自己。
　　当今的孩子被迫接受义务教育的年限比历史上许多人能够在想像中享受的教育时间还要多很多年，但是，具有讽刺意味的是，对于当今的许多年轻人来说，教育却似乎成了一种惩罚。
　　在那过去的岁月里，孩子们不得不去劈柴、放牧、去跟在骡子后面犁地，在他们的眼中，学校生活是一种奇妙的选择，是一种非凡的享受或奢侈。而今天，孩子们都在寻找学校生活的替代品。它们是快餐食物、赌博、摇滚乐、肥皂剧、在街上闲逛、吸毒和酗酒，除此之外，还有什么是当代大部分年轻人理想的轻松生活呢？
　　我们的责任正是帮助当今的儿童获得这种能力或品质，而这种能力和品质则也早已不再像过去那样会自然而然地从家庭生活中积累而来了。这是一种挑战，但却是一种激动人心的挑战，因为尽管我们还没有完全准备好，但是我们面前却充满着成功的可能性，这比我们虽然准备好了但却没有任何机会要好得多。
　　(史蒂芬·格来，简·纳尔森：《城里的孩子早当家》1—6页，新华出版社2001年版。)
　　国家富强，生活富庶，家境富裕，本来是天底下所有老百姓的共同愿望。可是，为什么富强如美国、富裕如美国人的时候，下一代反而出现了这么多问题？而二三十年代，美国到处都是穷人的时候，反倒还没那么多事儿！
　　富裕的生活，看来的确是对家庭教育的挑战。
中国父母的尴尬
“日子天天向上”，不等于“孩子天天向上”。
　　再回到中国来。改革开放以来，中国人的生活日渐富裕了。
　　生活富裕当然是好事情，谁不希望日子越过越好呢？
　　但是，“日子天天向上”不等于“孩子天天向上”。我们现在见到的情况往往反倒是“生活充满希望”，“孩子令人失望”。
　　在中国一天天富强起来、中国人一天天富裕起来的时候，中国传统的家庭教育，一样没能逃脱被挑战的宿命。
　　生活好了，孩子反倒弄不好了。这到底是为什么呢？
　　道理其实很简单。因为生活富裕造成的不只是某些教育观念和方法的变化，而是整个家庭教育的转轨。家庭生活走进了新的时代，家庭教育也要进行全面的调整，否则就不能适应新时代的要求。也就是说，新生活在呼唤新思维，而现在多数家长还在用旧的思维方式应对新的生活、新的孩子。
　　有许多家长都问我：“现在的孩子怎么这么难管？我们小时候可没让父母费过这么大的劲儿。”
　　这是典型的用旧观念回应新生活的思维方式，其结果只能是吃力不讨好——家长越希望孩子有本事，孩子越无能；家长越希望孩子长志气，孩子越得过且过；家长越希望孩子刻苦，孩子越逃避困难；家长越希望孩子勤奋，孩子越懒惰；家长越想说服孩子，孩子越不爱听。弄得家长筋疲力尽，焦虑万分，心脏病发作，孩子却无动于衷，甚至拿家长当敌人，巴不得离家出走，永远看不见家长才好……
　　这里的关键是家长的家庭教育思想停留在生活贫困时代或者仅得温饱的时代，他们只看见过当年自己的家长怎样做父母，没有研究过今天该怎样做父母，他们是用贫困时代的办法教育富裕时代的孩子，就好像在农业示范区的最先进的温棚里用“刀耕火种”的办法种庄稼一样，其结果只能是令人哭笑不得。
　　所以，我们必须研究家庭教育的新情况和新规律。
形势变了，家庭教育要转轨了。家长们必须进培训班，重新学习做父母
　　凡是规律性的东西，都具有普遍性，不但北方南方有共同性，中国外国可能都差不多。
　　我们回头看看美国的父母怎么抱怨——
　　“我们今天所面临的挑战是如何帮助他们发展自理能力、责任感和技能，而这些品质在30-50年前是孩子们自然而然形成的。”
　　显然，这与我国的家庭教育状况很有相似之处。
　　人生必备的许多优秀品质，在生活相对困难的时候，的确更容易自然而然形成，因为那时有一个非常好的教育情境——“孩子和家长共同谋生”。
　　可是，生活富裕起来以后，这种情境就消失了。这是家庭教育背景的全局性的变化，不是局部的小改变。这就逼着如今家长必须学会他们的父母没有做过、也不必要做的事情——设计很多情境，来专门培养孩子某些必备的品质。有些家长学会了，大部分家长则连这种学习意识都没有，所以他们就落后了。换句话说，过去“树大自然直”的说法有一定道理，现在则不完全成立甚至完全不成立了。形势变了，家庭教育要转轨了，不转轨就可能翻车。家长们必须进培训班，重新学习做父母。未来更可能会是这样：年轻人不经过家庭教育培训，就不允许结婚；做家长也要“持证”， 不然就不准“上岗”。
　　中国是没有美国那样富裕，但是自己和自己比，许多家庭生活的变化还是相当大的，特别是经济发达地区。再加上独生子女现象和日益激烈的升学竞争，我们家庭教育的难度可能比美国更大。总之，时至今日，除非你决心做一个学习型的家长，否则你真不如一开始就不要生孩子。我接待过很多跟不上形势的家长：都是好人，都一心想把孩子教育出个样儿来，不辞辛苦，不怕花钱，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，然而却总是事与愿违，屡战屡败。他们活得太累了，简直狼狈不堪。
　　能不能跟上家庭教育的新形势，能不能做一个学习型的家长，成了迎接富裕生活对家庭教育挑战的关键。
　　那么现在，让我们坐下来，让我们这些从业多年的家长们，暂时回到学生时代，抱着学生的心态，认真地思考一下这个问题：生活富裕起来了，如何教育孩子？
　　这个题目有点大，我们得在这本书里慢慢讲。
　　简单来说，钱这种东西，如果不能保持清醒的头脑，它是会“咬人”的。我见过不少家长，如果他没有什么钱，其实倒可能把孩子教育好，不幸的是他有了点钱，又不会花钱，结果硬是用厚墩墩的票子把好端端的孩子活生生地给“烧”坏了，往大了说叫物质文明和精神文明双重损失，老百姓的说法则是赔了夫人又折兵，令人非常痛心。
　　据我的观察和分析，弄到这种地步的家庭，大致可以分成以下四类：
　　节衣缩食，小百姓养出娇子逆子；
　　只会花钱，暴发户养出败家子；
　　贵族教育，权贵者养出花花公子；
　　借子求胜，好胜父母苦苦逼迫孩子。
四类中国家庭易犯的中式错误
1、小百姓养出娇子逆子
伤心父亲给大学儿子的公开信
　　据新华社电 11月1日下午，南京大学逸夫馆楼左前方的公告栏上不知何时被贴了两张A4纸，那是一封“伤心父亲给大学儿子”的信。这封信的内容引发了学生的热烈讨论。
　　亲爱的儿子：
　　尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。
　　从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。
　　的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考，要看手上的茧子和出身，这也就是我们以你为荣的原因，然而，你的骄傲却是不可理喻的。
　　在你读大学的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领，那种痛苦是怎样的，你知道吗？
　　后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信上我们能感受到，言辞之急迫、语调之恳切，让人感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
　　当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉ok酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。
　　最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻，一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生你养你爱你疼你的父母。虽然，得知真相后我并没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。
　　不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
　　这是一个“小百姓咬紧牙关、勒紧裤腰带却养出娇子逆子”的典型案例。
　　父母其实是穷人，孩子的生活方式却像一个公子哥。虽然我很同情这位父亲的遭遇和处境，但是我不得不说，孩子变成这样，其实是合乎逻辑的。此处冰冻三尺，绝非一日之寒，也绝非异地之寒。这杯苦酒是他们夫妻二人自己亲手酿成的。
　　谁让您扛着行李陪孩子去大学报到？谁让您给他挂蚊帐、缝被子、买饭菜票、甚至教他挤牙膏？他自己没有手和脑吗？已经上了大学了，还连牙膏都不愿自己挤，家长把孩子惯成什么样子了？
　　既然您自愿给孩子当奴隶，您就不要抱怨孩子用奴隶主的态度对待您。既然您一直不顾家庭承受能力地、无原则地满足孩子的一切要求，您就不要抱怨孩子长大拿您当一台可以不断借支乃至恶性透支的提款机——他习惯这样了。既然您从来没有让孩子和您同甘共苦，他如何能体察您的辛酸？
虚荣、奢侈、自私，不孝。孩子的这些个毛病，全是家长的溺爱教会的
　　家长为什么这样？不光是出于亲子之情，应该还有家长自己的心理需要。想让孩子替家长实现几十年的梦想(上大学)，想让孩子给家长挣脸面，想养儿防老……
　　可是，当孩子的要求超出家长所能提供条件的上限时，当孩子脱离家长希望的轨道沿自己的方向狂奔时，家长失控了，家长“伤心”了，家长“寒心”了。不亦惑乎！家长早就应该知道是这样的结果。溺爱培养不孝子孙，这是常识。
　　事已至此，家长把最后的希望寄托于高等学府。他说：“不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？”这不等于让大学的教授教莘莘学子学会孝顺父母吗？大学负担如此“德育”任务，该笑还是该哭？
　　我们的教育就是这样，大家除了考试分数什么也看不见，本该家庭教育解决的品德问题推到学校，本该幼儿园、中小学解决的品德问题推给大学。难怪我们老得“加强学生思想品德教育”，因为家庭教育的基础一开始就没打好，学校要不断“补课”；因为学校一边“加强”某种教育，一边同时把隐患推给高一级学校，在应试的疯狂中，实际上我们的教育中每一道工序“制造”的问题往往比“解决”的问题还要多，问题都留给下一道工序，最后都留给社会……
　　解铃还需系铃人。学校固然有责任教育这位大学生，但是家长若不反思自我，端正态度，就仍解决不了问题，因为这个学生总会毕业的，到时候仍不孝顺，家长再找谁？
　　自己系的死结，想让别人去解开，这是中国许多家长和教师的毛病，该变变了。
接到儿子的信，我就知道该去卖血了
　　2001年某日，青海省某农民陈邦顺接到了在西安读大学的儿子小良的班主任郭老师的来信，信中要求他马上到学校去一趟。
　　小良是老陈的大儿子，现该大学毕业了。老陈和妻子一直满怀希望地等着儿子参加工作的好消息。
　　老陈赶到了西安，找到班主任。郭老师的第一句话就把他给问懵了：“您是包工头吗？小良是家里的独生子吗？”原来，家境贫寒的小良进入大学花钱很大方，经常跑到网吧里上网聊天、玩游戏，对同学他总说，自己是独生子，家里很有钱，父亲是包工头。
　　郭老师拿出小良几年的学习成绩单给老陈看。老陈发现：小良第一年算是勉强过关，二、三年级的成绩急转直下，很多功课都空考了，而四年级则是一片空白。郭老师说：因为成绩不好，小良已经留了两级，而他也只在第一学年报到注册过，并交了学费，其他几年根本没有报到，学费也没有交，虽然学校多次催促，他始终也没有办理手续。据同学说，他每月上网花的钱少说也在400元以上，他的两个女朋友都是在网上认识的。
　　老陈禁不住痛哭失声，气得差点在郭老师面前晕倒过去。他向郭老师伸出胳膊，指着那上面一个个发黑的针眼怒吼着说：“我哪是什么包工头啊？我的钱都是从这里流出来的！”
　　郭老师惊呆了，他没想到，小良是用父母卖血得来的钱将自己包装成“富家子弟”的。他更没想到，小良在上大学期间竟然花掉63500元钱。按当时的水平，一个大学本科生四年花25000元就已经绰绰有余了。
　　虽然面对的是一位来自西北农村的愤怒、失望、痛苦的父亲，郭老师最后还是不得不横下心来说：“老陈，由于小良擅自离校，严重旷课，加上其学习成绩太差，学校对其做自动退学处理。今天请你来，就是告诉你这个决定的。”
　　听完郭老师的话，陈邦顺支持不住了，疯狂地叫喊着向校园外面直冲出去。
　　老陈所在的村子长年不见雨水，村民们在山脚坡地里种上一些洋芋和小麦，收成如何，全看天意。因此这里的村民平时一日三餐都是洋芋，早上蒸洋芋、中午煮洋芋、晚上熬洋芋，只有来人或过年过节的时候，才能吃上一回面食。
　　为了给小良读书，老陈甚至让两个小儿子休了学。前一年高考时，小良只考了一个自费大学。陈邦顺担心上自费大学不能解决工作问题，要儿子复读了一年。第二年终于考取了正规的知名大学。
　　老陈说，“就因为我们村是最穷的，我们不想让娃们再回过头过我们的日子，娃考上大学就算脱贫了！说什么我也得把他供出来。”从此，老陈夫妇开始四处卖血。
　　记者问他：“你多长时间卖一次血？”
　　“没准，农忙的时候卖得少一些，农闲了就往医院里跑得勤一些。有三个月一次的，三天一次的，一天一次，一天三次的时候都有，有好几次抽着血就晕死过去了。”
　　一行老泪从老陈的脸上滚下，沉吟半晌他突然举着两只手指提高声音对记者说：“我这些年卖的血能装两个汽油桶！”
　　记者忍不住问：“小良知道你是卖血在供他上学吗？”
　　“他知道，他上高中花的8600多块钱，也是卖血换来的。”
　　老陈说，小良与家里联系全是写信，四年给家里写了十六七封信，没有一封不是要钱的，每次都在2000块以上。“这不是信，是债！他的每封信都是卖血通知书！一接到他的信我就知道又该去卖血了。”
　　中央电视台制作了关于小良的节目，播出后，小良提出要和记者见面。
　　小良携其女友见的记者，手腕上系着一串磨石手链。他向记者提出一连串的问题：“你们都是当父亲的，如果你们的孩子也做了像我一样的事，你们会到中央台去说吗？你们认为这么做的父亲正常吗？你们不觉得我父亲是一个残酷的人吗？”
　　记者问他：既然是这样一个“残酷无情”的父亲，怎么还会卖血供你上学呢？而且还花费了63500元？
　　小良不耐烦地说：“你们别老揪着这个问题不放！坦白地说，我父亲卖血换钱供我上学和我在学校的表现这些都是事实，我没有异议！我也承认我有做得不对的地方，可你们为什么就不敢认错！”
　　记者向小良请教“错误”所在。小良说：“你们片中有五点严重失实！第一，我两个弟弟辍学并不是因为供我上学家里没钱了，而是因为我学习好，他们学习太差；第二，我父亲说我拿到大学录取通知书后高兴地在地上翻跟斗，事实上我没有翻。我根本就不想上这个学校，是我父亲逼我上的！第三，你们未经我允许用我的照片侵犯了我的肖像权(注：节目中使用的小良和父亲的合影，由陈邦顺提供，并对小良面部做了遮蔽处理)，我父亲同意也不管用，我是有独立行为能力的人。第四，尽管你们节目中隐去了学校和我的名字，可我父亲说话中还是带出来了我的大名，虽然你们配的字幕没有打，但还是能听出来的，这等于是把我的名字公诸于众，这是侵权！第五，我父亲是一个残酷无情的人！对我们兄弟的教育方式非打即骂，你们怎么能因为我不对就把他塑造成一个高尚的人！”
　　而老陈在电视台节目中对小良说的话却是：
　　“小良，你今天走到这一步，爸也绝对没有怪你。爸虽然给你花了六万多块钱，今天来中央电视台也不是冲你要这钱，我就是想要你的毕业证、工作证。这样为国家、为你个人、为你的家乡，你也好见人呐！我想你看到片子以后，能回心(转意)， 早日回家，见到你奶奶一眼！”
　　故事讲完了。
家长用“爱”压迫孩子，而孩子则用“爱”来剥削家长
　　可想而知，这篇报道披露的骇人听闻的事实极易引起读者对不孝之子的义愤和对痴心父母的同情。然而，作为教育科研人员，我更关心的问题是：我们怎么居然培养出了如此不合格的教育“产品”？问题在哪里？今后如何避免此类事情发生？
　　目前，家庭中有一种比较普遍的现象是：家长用“爱”压迫孩子，而孩子则用“爱”来剥削家长。家长以“爱”为武器，逼迫孩子考名牌学校，成龙成凤，实现成人的“战略部署”，口头禅是：“我这是为你好！”孩子则以“爱”为武器，伸手向家长要钱要物，要享受，口头禅是：“人家父母都给孩子买了，你们为什么不给我买！你们根本不爱我！”
　　亲情本来是人间最珍贵的感情，在这里都变味了。当“爱”成为武器的时候，人就变成工具了。家长拿孩子当工具，孩子拿家长当工具，双方各有打算，思维方式却是一样的。
　　小良是用“爱” 剥削家长的极端的例子。虽然我非常同情小良父母的处境，但是我得实事求是地说，他们的教育思想是有毛病的，否则小良不会变成这样。孩子的惊人的自我中心和骇人的不孝正是家长出格的溺爱造成的。陈老汉直到最后还在说：“今天来中央电视台也不是冲你要这钱，我就是想要你的毕业证、工作证。”可见在他脑子里，教育孩子的根本任务不是让他学会“做人”，而是让他取得某种“身份”。在陈老汉心目中，“毕业证、工作证”就是“脱贫”证。这是敲门砖式的“身份教育”，不是人本教育。这样想事情的家长对孩子自私不自私、孝顺不孝顺当然就不会太在意，于是孩子成为“无德者”的危险当然成倍增加。
家庭教育需要学校教育配合，还需要法律支持
　　除了老陈自己的责任，小良骗了父母这么长时间，学校是否也有责任呢？他在大学多次缺考，两次留级，学校居然都不通知家长；他擅自离校出走近半年，学校等到了要把他除名的地步才通知家长来校，这恐怕是说不过去的。学校如果早发现小良的问题，早通知家长，事情本来是不会发展到如此程度的。学校教育有漏洞，小良钻了这个空子。
　　这个个案不但暴露了我们家庭教育和学校教育的一些问题，而且提醒我们，我们的法律也该增加一些条文了。家长有抚养和教育孩子的义务，却没有答应孩子无理要求的义务；家长有责任满足孩子的正常需要，却没有责任满足孩子的虚荣和贪婪。我国现行法律对家长的义务缺乏具体明确的规定，致使有些孩子已经进入成年人阶段了，还拿自己当小孩，不愿自食其力，继续吃家长。这是不合理的，对全民族素质的提高极为不利。如果有明确的法律条文，像小良这种情况，家长就可以起诉他，他就不能如此剥削家长，他将来就必须偿还父母卖血的钱。这样解决问题，可以避免浪费许多人的感情。道德不是万能的。在有些时候，对有些人，“动之以情”是没有用处的，“对簿公堂”反而是最好的教育和最大的爱。家庭教育不但需要道德支持，而且需要法律支持。
2、只会花钱，暴发户养出败家子
3、贵族教育，权贵者养出花花公子
4、借子求胜，好胜父母苦苦逼迫孩子
三样单靠金钱永远买不到的东西
1、孩子的成绩好
给钱越多，？学习积极性就越高吗
　　总有些家长想用满足孩子一切需求的做法来换取孩子学习的积极性。
　　这是最常见的一种糊涂观念。
　　有不少家长都问我：“王老师，我孩子的一切要求我都尽量满足，他花的钱摞起来比他还高。他怎么还不好好学习呢？”
　　于是我就反问家长：“请您想一想，一个孩子兜里鼓鼓囊囊地装满人民币，他坐在教室里，按少年儿童之常情，他会专心听讲呢，还是会琢磨用兜里的钱买什么东西呢？”
　　家长不说话了。
　　这些家长的想法是：给钱越多，学习积极性越高。
　　这个想法不合逻辑。没有大量事实支持这个结论，相反的事实倒数不胜数。
　　这些家长的另一个想法是：我尽量满足孩子的一切要求，孩子就会满足我的要求。
　　这个想法也一样不合逻辑，一样没有大量事实支持这个结论，我们看到更多的情况是：家长尽量满足孩子的一切要求，孩子反而越来越不知足，胃口越来越大——欲壑难填。
　　而一般说来，孩子的物质欲望越多、越强，则学习的欲望就越少、越弱。对于孩子来说，物质欲望和学习欲望(学习积极性)一般是成反比的。
　　家长陈刚(化名)在一家纺织企业当购销员，他的名言是：“儿子需要的东西，坚决满足他，只有增强他的自信心，才能让他更有学习热情。”
　　有一次，他的儿子陈明星(化名)回家小声对妈妈杨霞(化名)说：“妈，人家好多同学都穿运动服，我也想要一套。”杨霞说：“儿子，你还有那么多新衣服，穿得了吗？”明星不悦，晚饭也不吃。陈刚知道后批评杨霞。杨霞表示异议，陈刚说：“这是我的教育方式，你不要管！”没出三天，陈刚带着儿子到商场买了两套名牌运动服，一双名牌运动鞋。
　　可是这样做真的使孩子学习更有热情了吗？
　　明星读小学五年级那年，陈刚花300多元，从北京给他带回一架玩具飞机，明星偷偷带到学校，竟然在课堂上玩，被陈刚砸毁。
　　明星读初中了，陈刚公开用奖励刺激他：每次考试95分以上，奖现金100元；满分奖200元。孩子爷爷表示反对：“你这样会惯坏孩子的，教育孩子哪能用钱刺激？”陈刚理直气壮地回击：“只要能刺激他学习，有什么不行？你们那一套，早过时了！”陈明星每次考试后，都能从爸爸手中得到100元，偶尔还拿过200元，但直到老师家访后，陈刚才知道，明星为得到奖励，竟多次涂改成绩单！
　　2002年，陈明星对陈刚说：“爸，我们班上好多同学都有手机了，我想跟你联系，没有手机不方便。”他给儿子买了一款新手机。没想到，不到一个月，话费竟然200多元，这比父亲的业务还忙啊！陈刚气极了，将手机狠狠地摔在地上，狂怒地吼叫：“你这么不争气，你还要我们活不活？”
　　明星没考上重点高中。陈刚动用各方关系，又花了1万多元借读费，把明星送到重点高中。后来明星因为多次泡网吧夜不归校，险被学校勒令退学。经陈刚求情，暂缓执行。然而，没到两个月，陈明星再次失踪了！直到第二天下午才找到。陈刚跪在校长面前哭了：“我求您了，再给他一次机会，我不能让他失学啊，再有下一次，我让他立马走人！”校长被震撼，决定再给明星一次机会。
　　2004年7月陈明星又一夜未归，他不但在网吧玩了一整夜，还与人打架，受了伤。学校开出了《退学通知书》，陈刚一时想不开，选择了最不该选择的那条路——
　　他走上楼顶，徘徊了一会，忽然纵身一跳，喊道：“我完了……”
越追求物质，越远离学习
　　这个故事告诉我们，想用满足孩子一切要求的办法刺激孩子学习的积极性，此路不通。教育孩子，光舍得花钱是不够的，还要有理智，讲科学。否则，你就是不惜一切代价，也未必能如愿以偿，甚至会适得其反。
　　陈刚先生其实不懂教育。教育应该从孩子的情况出发而不是从家长的愿望出发，教育是帮助孩子发展，而不是逼迫或者诱使孩子实现家长的伟大计划。这个最基本的道理，陈先生不明白。他一开始指导思想就错了。指导思想错了，行动又特别固执、狂热，一条道走到黑，这在心理学上叫做“偏执”，最容易酿成悲剧。你想让孩子实现你的理想，就是有求于孩子，有求于孩子就要讨好孩子，以满足他的一切要求作为交换条件。结果呢？正正当当上学本来是孩子份内的事情，这一来竟成了功劳，成了向家长讨价还价的资本。这是在破坏孩子的学习责任感，只能使孩子学习越来越不自觉。
　　陈先生尽量满足孩子的一切物质要求，说是这样可以“增强他的自信心”，这不合逻辑。合逻辑的说法是，这种物质上的满足只能使孩子更加追求物质，远离学习；一个孩子花家长的钱来摆阔，绝对不能增加他的“自信”，正相反，只能增加他的自卑和依赖性。
　　陈先生犯了许多严重的家教错误而不自知。他的家庭教育史，其实就是一连串的痴心迷误，一连串的黄粱美梦。他至死都没有从梦中醒来。痛哉！
　　为什么没有人点醒他呢？为什么学校老师只知道把孩子的不良表现通知家长，只知道勒令孩子退学，而不及时指出陈先生教育思想的迷误呢？从小学到高中，如果有人给陈先生讲清楚，我觉得他是可以醒来的，这场悲剧或可避免。
　　各位家长，你们只知道往孩子兜里塞钱，打听过孩子用钱来干什么了吗？
　　钱不但可以用来吃喝玩乐，而且可以用来雇同学替他写作业，帮他考试作弊，替他做值日，甚至帮他打架欺负人。据《东方今报》2004年12月15日报道，河南省鹤壁市某小学五年级学生小浩，替同学写作业，一年竟挣了2000多元！看来替人写作业可以成为一种职业了。那些雇小浩写作业的孩子的家长们，大概也和陈刚先生当年一样，在做好梦吧？
　　一定要让他们醒来。
　　为培养孩子，我们不怕花钱，但是钱不能这样花！
2、孩子对父母好
好妈妈，亲妈妈，给我点钱花
　　想用满足孩子的物质需求来拢住孩子的心，这是不少家长的另一个一厢情愿。
　　上面那些家长用钱来讨好孩子，主要是想换来孩子一个好分数。这里有些家长，则有另外的需要，比如情感需要和养儿防老的需要。
　　子峰的爸爸和妈妈都是白领，工资比较高。在这个家里，妈妈最辛苦，为了照顾儿子，早起要为儿子准备可口的饭菜。总怕儿子在学校吃不好，临出家门再塞点钱。晚上，只要孩子高兴，或自己下厨房，或点餐送到家，再或者干脆带儿子下饭馆。为了儿子，她拒绝了职务升迁、朋友聚会、集体游玩；拒绝请保姆，怕保姆伺候不好儿子；拒绝丈夫参加她和儿子的活动，嫌爸爸管得多。
　　子峰一天天长大了，要的东西越来越多。小的时候要麦当劳的玩具，妈妈一买就是一套，搞得家里到处都是成批、成套的玩具。可现在，要上网，要不做作业，要不上学了，妈妈觉得不对了。你要什么我都给，我要去你学习你怎么不听？妈妈真的生气了，儿子不上学，就不给儿子钱。
　　孩子开始软磨：“好妈妈，亲妈妈，我听话，我上学……”妈妈心软了，于是钱又从妈妈的口袋进了子峰的口袋。得了钱，子峰转身就用来去网吧。因为他三天两头不完成作业，老师总是请家长。妈妈很是生气，就又开始不给儿子钱了。
　　转眼间，子峰上初一了。一天，子峰没有钱上网了，早起就堵着妈妈的门要钱，妈妈不给，他就拿了把水果刀，对妈妈毫不客气地说：“你是给我钱，还是让我扎你一下？”妈妈被吓住了。爸爸被他们吵醒，对妈妈说：“你不是上班吗？你走吧，马上走！”妈妈仓惶逃走。眼看着妈妈走了，钱要不到了，子峰很是气愤，他含了一口水，向爸爸喷去，爸爸忍住气，转身进了自己的房间。儿子嘴里骂骂咧咧地跟进去，拉起架势要打架。爸爸看着孩子这样无理，也气愤到了极点，于是爷俩打了起来。爸爸三下两下把儿子按在地上，没舍得打。子峰想起来，可爸爸就是不撒手。俩人一个动作僵持了几分钟，子峰改愤怒为委屈，咧着嘴，眼泪差点没有掉下来：“我算过，每天给我50块钱，您不是给不起，给我又能怎么了？”
　　幸亏子峰刚上初一，羽毛尚未丰满，打不过爸爸，否则父亲也将成为他的“家庭抢劫”对象了。
你想用钱拢住孩子，你就被拿住了
　　孩子为什么这样离不开钱呢？因为他花惯了；家长为什么老给他钱花呢？因为想讨好他。
　　除了求他好好学习之外，还有一个非常重要的需要，那就是妈妈想用钱把孩子的心拉到自己一边来。这孩子小时候，因为父母工作太忙，曾经有一段时间放在大妈家，大妈对孩子非常疼爱，孩子对大妈很有感情。妈妈把孩子接到自己身边之后，发现孩子跟自己不亲。她很着急，就想用不断地、大量地给孩子钱的办法把孩子的心“买”回来。不成想没“买”回孩子的心，却“买”来了一个厌学辍学的大懒虫。
　　到我写这段文字的时候，子峰还未上学，他每天琢磨的只有一件事——怎样从家长那里挖点钱来消费。
　　这其实是家长为了自己的心理需求而毁掉了孩子。
　　夫妻不合的家庭也常有这种情况，两人都想用钱把孩子拉到自己一边，孤立对方。结果孩子就钻了空子，“吃了原告吃被告”，左右逢源，财源广进。这种孩子不学坏，还等什么？
　　离异家庭也会出现这种情况。夫妻二人都觉得对不起孩子，都想用钱把孩子收买到自己一边来。双方又互不通气，谁也不知道对方给了多少钱，于是孩子就什么都要双份。如此怎么能不腐化？
　　出走之后的孩子也常常享有此种待遇。有些家长本来在花钱方面要求孩子挺严格的，不乱给孩子钱。但是因为家长专制、学习要求过严等原因，孩子离家出走了。好不容易找回来，家长吓坏了。怎么能让孩子别再出走呢？用钱拢住他吧。于是源源不断给孩子钱。经验告诉我们，这一下孩子可就把家长“拿住”了。他会时不时地用出走来威胁家长，每威胁一次都有“经济效益”。这种孩子，前途也可想而知。
3、父母的安全感
林林的父母赶了个时髦——让孩子去国外留学
　　林林是一个刚刚从爱尔兰回国的沈阳小伙，父母在沈阳做汽配生意，家庭条件优越。上高中时，他学习成绩一直不好，父母看到周围朋友的孩子都到国外留学，也想让他赶这个时髦。他去了爱尔兰。
　　在爱尔兰，他结交的朋友，有的已经在那边呆了两年多了，却还没有上大学。真正能上到好大学的更是微乎其微……有很多人根本不去上学，一直在玩，有的干脆把学生签证换成旅游签证，更名正言顺地玩开了。
　　林林经常和一群人去喝酒、蹦迪，几乎每天玩到凌晨四五点才回家。很多人为此花掉了自己的学费，然后又到处找人借，经常是有借无还。有的迷上了赌博，一去就是一整天，最后几乎个个输得精光。
　　一年下来，他花了20多万元，实际学费才不到5万。他终于觉醒了，他想：跟这一帮成绩差家里又有钱的人在国外混，我有什么前途？我不能再堕落下去了！于是他回国了。他说：“我想通过自己的经历，告诫那些急着出国留学的同龄人和家长，千万不要盲目出国。”
　　这就是林林父母花钱赶时髦的后果。幸亏林林本人还算清醒，不然他也难逃变成“留学垃圾”的命运。
花钱赶时髦与其说是出于虚荣，不如说是出于恐惧
　　在留学生中，“留学垃圾”当然还是少数，但是他们成为“垃圾”一般都与家长有关。家长不清醒，家长不从孩子实际出发，就要出问题。
　　花钱赶时髦不光表现在留学方面，还包括竞相上贵族学校、寄宿学校、名牌学校分校(多花钱就能进，其实不一定有本校的质量)，盲目送孩子上各种特长班、补课班、奥林匹克班，盲目请高价家庭教师，盲目给孩子买手机、电脑等等。如果说这样做的家长都是出于虚荣心，那未免冤枉；许多人这样做与其说是出于虚荣，不如说是出于恐惧。现在社会变化太快，孩子又只有一个，机会只有一次，失败了就是百分之百，没有改正错误的机会，自己又没有教育的专业知识和经验。怎么办呢？“傻子过年瞧街坊”，只好看人家怎么办，听说别人都这么办，赶紧跟上，生怕掉队。
　　有的家长被激烈的就业竞争吓昏了头，有的家长被突然到来的小康生活冲昏了头，更有些家长同时被这两个方面搞昏了头，于是形成家长成群结队、起着哄赶时髦的热气腾腾的“大好局面”。我给家长讲课常常说，这使我不由得想起了当年的“大炼钢铁”——村村点火，家家冒烟。繁荣热闹景象何其壮观，但却毫无科学精神可言。
　　这是一种非理性的“教育”狂潮，像非理性的购物潮、旅游潮一样，它是特定历史时期产生的现象，将来人们肯定会越来越清醒和谨慎，这种赶“教育时髦”的现象会逐渐减少。
只不过，由于“教育时髦”的根子比非理性的购物潮和旅游潮要深得多，所以，它的落潮会需要更长一段时间。
八种要不得的心态
1、满足孩子的物质需求，不知限度
孩子少，家长多，一人给一点就足够腐蚀的了
　　我们不是要个个家长都当守财奴，对孩子一毛不拔，铁公鸡一个。
　　父母有养育孩子的义务，养育就得花钱。毕竟是自己的骨肉，疼爱孩子，给他买点东西，给点零花钱，这都可以理解。
　　但是，一定要有个“度”。超出了这个“度”，就会对孩子有害。
　　现在孩子少，家长多，家长之间尤其需要协调。不然，你给一点，我给一点，看起来每个人给的都不算太多，加起来可就足够腐蚀孩子的了。
　　非非父母长年在外，由爷爷奶奶抚养。他们是个大家族，七大姑八大姨都住在近旁，整个家族就他这么个小孙孙、小宝贝，加之平时说话嘴甜，比较讨人喜欢，大家都特别宠他、爱他。只要小宝贝一声吩咐，无不照办。
　　因此，即使爷爷奶奶不给他钱，他也不愁没钱花。
　　加之每次父母回来，总要好好补偿自己没在家的歉疚，一番温情，基本上通过带他吃吃喝喝和买东西来表达。班里小朋友还不知道阿迪达斯、耐克，他早已开始直奔小康了：阿迪达斯、耐克、巴布豆……应有尽有。服饰高档，文具也不逊色，五花八门，千奇百怪的、好玩的好用的，新出炉的文具他那儿都有，平时口袋里也总带着零花钱。
　　可老师发现他有点问题了。前些天，老师让他坐在女孩露露的前面，他上课时不听老师讲课，专门扭头去看露露，下课时也一直看着她，自己不做作业，还一个劲儿打扰露露。露露烦了，只好来告老师……才四年级的孩子啊！
　　这个故事告诉我们：非非的诸位家长正齐心合力把他培养成一个花花公子，并且已经取得阶段性成果：在他们引导下，孩子已经把注意力的重点从学习移开了。
钱总是离享乐近，离学习远
　　钱这种东西总是离吃喝玩乐更近，离学习更远，这难道还需要论证吗？
　　成人钱多了尚且容易学坏，何况孩子乎！
　　我认为，老师应该见见孩子父母，告诉他们，赶快把孩子从诸位家长的溺爱中解救出来，实在不得已，就要远离他们了：送孩子去住校或者托付给一个懂教育的退休老师，让孩子逐渐进入“粗茶淡饭”的生活状态。否则，将来这孩子可能给家长带来无穷的麻烦。而到那个时候，所有的长辈，谁都不会承认自己溺爱的错误，只会互相埋怨，孩子可就“砸”在父母手里了。这种事情可是司空见惯了。
　　有的家长可能会想：我有钱，为什么不给孩子花？
　　我要反问：您有钱，为什么要给孩子乱花？是为了他的需要，还是为了您自己的心理满足？
　　倾全力满足孩子的一切需要，是教育意识薄弱的表现。问题不在于我们有条件给孩子花多少钱，而在于，我们给他花多少钱对他的成长最为有利。这需要清醒的头脑，还需要进行论证。盲目地往孩子身上花钱，特不明智，还贻害无穷。
2、教孩子摆阔，为自己贴金
这种钱到底为谁而花
　　有些家长在孩子身上花钱，实际上是在满足家长自己的虚荣心。
　　问他们，都说是为了孩子，为了满足孩子的需要，没有人会承认是为了满足自己的心理需要。其实，我们稍做分析就不难发现，孩子被钱腐蚀，因钱学坏，都是因为家长用钱不理智，而所谓不理智，就是在给孩子花钱的时候，家长自己的心理需要压倒了孩子的实际需要。这种时候，与其说家长是为孩子而花钱，不如说他是在为了自己而“扬”钱。
　　比如给孩子买名牌衣服，高档手机，名牌自行车，到学校接孩子的时候故意炫耀名牌汽车，过生日到星级饭店大宴宾客，等等，总之是让孩子在学校出这种“享受型的风头”。
　　这样做对孩子有什么好处？没有什么好处。有没有害处？有很大害处。经验告诉我们(心理学研究也这样告诉我们)，一个孩子在哪方面容易出风头，他就喜欢往哪个方面下功夫。这个孩子既然能如此轻易地靠父亲的钱财“表现自我”，他还有什么必要辛辛苦苦在学习上下功夫？肯定会有些同学为了占便宜而奉承他，肯定会有不少人主动来和他做“朋友”，当然，这些朋友，最可能是酒肉朋友。酒肉朋友在一些干什么？还用问吗？除非这个孩子是一个头脑极其清醒、意志非常坚强的孩子，否则他的前途肯定不乐观。然而就冲他爸爸这副金钱冲昏头脑的架势，很难指望他教育出来的后代头脑清醒。
　　如果你去问这位父亲为什么这样做，他肯定会告诉你是为了孩子，希望孩子节日快乐，希望孩子的同学也节日快乐。其实呢？是家长本人的“露富”心理在作怪。他是有意无意地把孩子当成自己“有钱”的广告了。“露富”心理在暴发户中很常见，暴发户若文化水平不高，更容易这样。他们很多人都会栽在孩子手里，反过来说也成立，就是很多孩子也会栽在这样的父母手里。
　　所以，我在此要诚心诚意地提醒那些有钱人，光会挣钱是不行的，还要会教育孩子，还要提高自身素质，否则您有多少钱也是没用的，您的生活很可能还不如当初没钱的时候幸福。
比露富更可怕的，是装富
　　也有一些家长，自己并不是富人。可自己穿得“鞋儿破，帽儿破，身上的袈裟破”，却把孩子打扮得锃光瓦亮，俨然一个小少爷，以致开家长会时，老师怎么也看不出某个家长竟然是某某同学的父亲。
　　家长为什么这样？也是出于自己的虚荣心，想拿孩子当招牌，想让孩子给自己挣脸面，怕孩子在学校寒酸给自己丢人。这比“露富”更让人着急，叫“装富”。“装富”也比“露富”对孩子害处更大，会造成孩子严重的自卑心理。“露富”的孩子是在错误地发挥自己的“优势”，或者说家长的“优势”，但他毕竟还有这种“优势”，“装富”的孩子则是在错误地发挥自己的“劣势”，可想而知后果会如何。
3、为孩子花钱，补偿自己的受穷心理
这种补偿，得不偿失
　　我们这一代很多家长，都是在苦日子中长大的，那时候不用说小康，连温饱有些人都达不到，童年的贫穷刻骨铭心。于是很自然的，我们就会心中暗自发誓：我决不能让我的孩子过我小时候的日子，我要让他无忧无虑，吃得好，穿得好，过幸福的日子。
　　这叫做“补偿心理”。
　　人往高处走。希望下一代比我们过得好，这种心理有很积极的一面，它促使家长奋斗，甚至促使家长成功。歌唱家刘欢唱道：“我不能随波浮沉，只为那些至爱亲人，再苦再累也要坚强，只为那些期待眼神。”至爱亲人不止一个，可其中来自孩子的期待眼神往往是家长人生最重要的动力。
　　但是我们也要看到，这种补偿心理包含着很大的危险，如果任其泛滥，就会对孩子造成损害。补偿心理的危险是，它可能发展成为“让孩子替家长活着，让孩子替家长享受，让孩子补偿家长小时候没有得到的东西”，而不管这对孩子本身是否有好处。这就失去了理智。
　　比如说有一个父亲，小时候没有零花钱，现在想起来那时候自己真可怜，于是就下决心不让他的孩子再过那种生活，于是现在有多少钱给孩子多少钱，看孩子大把花钱，比他自己花钱心里还痛快。这个父亲的一片爱心，我想大家一定能理解。
　　可是，这样会不会把孩子惯成花花公子呢？他倒没想那么多了，他只求自己痛快就得。
　　所以说到底，他如此给孩子大把花钱，主要还不是为了孩子，而是为自己的心理满足——他要让孩子替他重过一个富足的童年。
　　再比如有这么一个爷爷，他小时候常常挨饿，至今想起来，那种感觉还非常清晰、非常难受。于是他就可能老觉得孙子没吃饱，就尽量给他吃，即使体重已经超标，老人家也还是嫌孩子太瘦——因为他自己小时候是“瘦猴”，他对“瘦”的警惕性要远远超过对“肥”的警惕性，他的思想深深地打着他个人生活经历的烙印。这地方很明显的能看出“代沟”来。这可不是杜撰，在生活中就见到不少这样的现象，给一些肥胖儿减肥，爷爷奶奶一般都没有父母积极，因为在爷爷奶奶灵魂深处，最可怕的东西并不是肥胖，而是饥饿。这种“无意识”就是他们童年的挨饿经历沉淀下来的。
溺爱背后，竟是自私
　　有的学者说这是家长的“自私”。这样说尖锐了一点，刻薄了一点，但是有一定道理。
　　而且，就算不说“自私”，起码可以说这种家长“糊涂”吧？
　　补偿心理失控，不但可能害了孩子，还有可能直接害了家长。有一些贪官就是为了孩子的“前途”走上犯罪之路的。他们自己省吃俭用、生活并不奢华，要那么多钱干什么？给孩子花。为了让孩子过上比自己好的日子，他们把自己送进了监狱。
　　家长补偿心理失控不只表现在物质需求上，还有更重要的一个方面表现是在精神方面，即让孩子实现家长自己没有达到的目标——上名牌大学，读硕士博士，出人头地。这个方面害处更大，演出了无数的悲剧。不过这不是本书研究的范围，这里就不多说了。
　　孩子是债权人，
　　家长是债务人，花钱是该的
别理屈，你不欠他的
　　有些家长给孩子花钱，是因为他们老觉得欠孩子的。有时候都花不起了，不想花了，可就是开不了口叫停，觉得自己理屈。
　　这得追溯到中国的传统文化上去。我国家长和孩子之间，有一种很不合理的关系：孩子像债权人，家长像债务人，家长似乎上辈子欠孩子的，而且永远还不清。
　　看看我们身边的家长，哪个不是如牛负重？横向：什么全管；纵向：管一辈子。许多孩子理不直而气壮，横吃横喝，不但不感谢家长，反而埋怨家长富得不够，满足不了他们日新月异的消费欲和虚荣心。
　　有的孩子向家长要钱买东西，家长稍有异议，孩子就说：“您挣那么多钱，不给我花给谁花？”家长就没词了。孩子的逻辑是：“你的就是我的。”完全不承认家长的私有财产权。这简直就是一种抢劫行为，家长居然不敢反抗。为什么？因为他曾经不只一次跟孩子说过这样的话：“我每天辛辛苦苦挣钱为什么？不都为了你吗？”
　　家长说这话，本来是为了讨好孩子，或者激励孩子好好学习，而孩子把它理解成“产权转让”了。既然您已经宣布您的钱就是我的，我为什么不可以享受它？
　　所以我建议，家长不能跟孩子这样说话，在家庭中，不可以提前搞“共产主义”。因为孩子本没有什么“产”，“共产”的结果只能是孩子把家长的产“共”到孩子腰包去，实际这是在引导孩子寄生化。家长应该明确地告诉孩子：“我的钱不是你的钱。你将来靠自己的劳动挣来的钱，才是你自己的钱。”这样引导，孩子将来才能有出息。
　　有的孩子对家长说：“人家家长给孩子买三千元的手机，我的才五百元，就您没本事！”家长竟然像亏了理似的，在孩子面前矮了半截。其实家长应该理直气壮地对孩子说：“法律给我的义务是满足你的基本生活需要，手机不属于基本生活需要，我本来就不应该给你买，给你买是客气，你没有权利挑肥拣瘦。再这样提无理要求，以后什么都不给买。”
　　我曾接待过一位家长，他的儿子才初一，就赖在家里不去上学了。每天的生活就是白天睡大觉，夜里上网，家长一干涉就大发脾气，好像他是家长的家长。有一天他竟然威胁父亲说：“我知道你有钱！你现在把我后半生要用的钱都给我！”
　　你看这孩子蛮不讲理到了何种程度！活脱脱一个家庭“山大王”。
这“债”你若还，永远还不完
　　我还曾接待过另一位家长，家里也是个儿子，高中辍学，也是在家上网，不务正业。父母身体都不好，但是有一些积蓄。有一天孩子对母亲说：“您和我爸爸身体都不好，你们要是没了我怎么办？不如现在你们就把我的钱给我，以后我就不再求你们了。”家长问我怎么办，说实在寒心了，真想给了算了，从此两清。我告诉他，千万别给，他是要拿这钱去挥霍，一旦挥霍完了，肯定还会回来要，永远没完，永远不会清。
　　这两个孩子够不孝的，但也都是家长给惯的：既然你都觉得自己上辈子欠孩子的，孩子当然就会剥削你一辈子，让你永远不得翻身。不是吗？现在，30多岁还靠父母退休金资助的人不是没有。这种家庭教育，毁掉了后代的幸福，也毁掉了自己的幸福。
　　外国家长一到孩子18岁，就要求孩子必须自立，回父母家吃饭要付钱的。我们一开始觉得这样太不近人情了。其实细想起来，他们可能自有道理，他们这样做恐怕不是因为小气，而是有远虑。起码可以说，这样做绝不会培养出寄生虫。
4、孩子是债权人，家长是债务人，花钱是该的
5、会挣先得会花，会花自然会挣
6、我花了钱，你们就该把他教育好
7、借孩子之名，公大人之关
8、家长自己物质至上，带坏孩子
九件富裕时代的不可为
1、孩子的物质要求，凡是过分的，一概不满足
除了最基本的生活需要之外的要求，都属于过分的要求
　　对于孩子来说，“钱”这种东西的危险性确实很大，尤其是在我们的社会迅速走向小康的时候，连成年人面对金钱都可能头晕目眩，要求尚未成熟的孩子把握自己，未免有些不现实。
　　但是，完完全全不谈钱、不动钱，也不行。钱多了，用得对、用得好，于教育自有它的好处。
　　怎么掌握好这个度？无非就是有所为，有所不为。
　　我认为，当务之急还是避免或减少金钱对孩子的消极影响，所以家长首先要明白，在这个开始富裕的时代，作为养育者，面对孩子，有一些事情是我们绝不可为、绝不能试的。
　　而其中首要一条就是：
　　孩子过分的物质要求绝对不可满足。
　　家长可能要问：什么是过分的要求？
　　严格地说，除了最基本的生活需要之外的要求，都属于过分的要求。比如说鞋子。孩子总是要穿鞋的，不能光脚上学,鞋属于基本的生活需要。但是有十几块钱一双的鞋，也有几百块上千块一双的鞋。孩子要买名牌鞋，他也会说这是需要。这就不能答应，要告诉他，这不叫需要，叫奢侈，家长有责任满足你的需要，没有义务满足你的奢侈。
　　孩子还有一个借口是常用的，那就是：“我们班同学都买了，为什么不给我买？您就是不爱我！”遇到这种情况，有些家长就没词了，好像理亏了一样，又生怕失去孩子的感情，于是赶紧满足孩子的要求。这很不妥。家长应该对孩子说：
　　“爱如果都要兑换成钱，那就不是爱了，那是做买卖。爱如果都要兑换成钱，那就等于说只有有钱人才有资格爱孩子，穷人根本没条件爱孩子，这不是很荒谬吗？尽量满足孩子一切要求的家长不是在爱孩子，而是在害他。我不能跟他们学。”这样说完之后，如果孩子还要罗嗦，不理他就是了。一定要坚定，家里的大人们一定要统一意见，统一行动，都不给买，顶住就行了。
可能这样家长会担心：我要是不给他买，他偷钱去买怎么办
　　不能这样害怕。你这样一怕，孩子就把你拿住了。有些孩子就看穿了这一点，对家长阴阳怪气地说：“你要是不给我，那我可就要想别的办法弄钱了。”家长一听吓坏了，赶紧投降。孩子有了这个武器，以后就无往而不胜了。经验告诉我们，家长从孩子很小的时候起，就不能做无原则的让步，一次也不行，这样孩子就不可能说出这种阴阳怪气的话来；孩子能说出这种话，说明消费欲已经膨胀了。这时候你满足他的要求，只能使他更加贪婪，其实是离“想别的办法弄钱”、离盗窃甚至更严重的犯罪更近了。你不理他，他倒未必敢去拿人家的钱，因为犯罪的后果他是知道的。
　　这种事情，要是我，我就这样回答：“你要是真想当小偷，想进监狱，我给你钱越多，你进去得越快；你要想当好人，穷死也不会拿别人钱的。是当好人还是当小偷，你决定，这是你自己的事。”
这件事还需要家长和学校互相配合
　　宁波有一所民办学校，学生的来源相对集中在较为富裕的家庭，针对这一情况，学校提出了“平民化教育”的思路，向全体学生提出“六不”要求：不攀比名牌，不吃零食，不带零花钱，不用贵重娱乐物品，不留长发，不配戴首饰。这“六不”，在一定程度上抑制了学生之间的攀比现象。
　　学校这样做是明智的，但是家长也要配合学校，要互相配合。有些学校要求很严，学生在学校不得不“艰苦朴素”，可双休日一回家，本相就露出来了，胡吃海塞，花天酒地，疯狂购物。有的家长没法子，只好睁只眼闭只眼；有的则不但支持，还主动提出带孩子去享受，好像孩子在学校吃了多大亏、受了多少苦似的。不少贵族学校的老师告诉我，他们的学生每到星期一返校，多数人都昏昏沉沉，准有几个拉肚子的。可想而知他们的家长在双休日怎样供奉孩子来着。这不就把学校的正确教育抵消得一干二净了吗？
　　孩子双休日或寒暑假回家，放松放松，改善改善生活，这都可以理解，但是千万不要过分。家长过了分，孩子就会更加留恋家庭，更加讨厌学校，这就离“学校恐惧症”不远了。
2、就算要求合理，只要不是急需，也别即刻满足
心理学上，称为“延迟满足”
　　孩子也会有些合理要求，但除非急需，建议家长也不要立刻满足，要延缓时间，目的不是刁难孩子，而是让孩子学会忍耐和等待。
　　这在心理学上叫做“延迟满足”，是非常重要的教育方法。
　　许多教师都对我说，现在的孩子普遍极其缺乏耐心，非常急躁、浮躁，尤其不能忍耐。想要干什么事情，立刻就得办，等都不愿等一下；遇到困难，马上逃避，顶都不能顶一阵。五分钟热气，说凉就凉。这种问题当然与我们社会的普遍浮躁和短视现象有关，但是更主要的是来源于不良的家庭教育。
　　请想一想，如果从孩子很小的时候起，他的所有愿望都能在最短时间内得到满足，他能有忍耐力吗？不可能有。既然我的要求可以立刻满足，忍耐力对于我就是没有用处的品质；既然我的要求可以立刻满足，我也就完全没有锻炼和形成忍耐力的机会……这一来，我办事不能坚持就是很正常的了——我不需要坚持，我不需要控制自己的感情。
　　这可是大问题。在家里孩子可以如此，一离开家庭绝对就吃不开了。在学校，听讲、写作业、参加各种活动，无一不需要忍耐；将来参加工作，更需要忍耐。不用说给人家打工，就是自己当老板，也绝不会那么容易“心想事成”。简单点说，人生处处需要忍耐。古人强调一个“忍” 字，那是无数经验教训的总结。社会需要有忍耐力的人才，可是家长在家里实行的却是“无忍耐”教育，这可就把孩子害惨了。他们一旦离家，没多久就会碰得头破血流的。很多孩子厌学辍学，恐怕就是这么来的。
必须“跟孩子过不去”，一定要在满足他们各种愿望的过程中“设置障碍”
　　领教过生活的不顺心，孩子才会懂得忍耐的必要性。处处顺心的孩子是不会通情达理的。所以我劝家长，一定要“跟孩子过不去”，一定要在满足他们各种愿望的过程中“设置障碍”。比如孩子要吃麦当劳，这本是抬腿就走的事情，家长就可以说：“等下个星期吧。”于是孩子就得到了一个星期的时间来锻炼忍耐。这种事情多了，孩子就可能成为一个不急不躁的人。
　　此事说来很简单，为什么有些家长做不到呢？除了糊涂之外，一个重要原因是心软。所以，心软的家长是教育不出好孩子的，心软的爱是不理智的爱，目光短浅的爱。目光短浅的孩子背后，一定有目光短浅的家长。
当孩子提出某种物质要求的时候，和他讲条件
　　除了时间上延缓，还有一个办法就是，当孩子提出某种物质要求的时候，和他讲条件。告诉他：如果你不做任何努力，你就不可能得到你想要的东西。不要怕和孩子“讨价还价”，这可以锻炼孩子的协商能力，同时也让孩子学会用更积极的态度去争取自己要得到的东西——社会上，人不但要会忍耐，还要会争取。
　　不过要注意，“讨价还价”时父母要有一定的灵活性，不要顽固地坚持自己的主张。否则下次孩子就不和你协商了。
　　3、绝不出于虚荣和攀比给孩子买任何东西
调查表明：孩子花钱基本不顾及家庭经济状况
　　弄清楚花钱干什么很重要，弄清楚他们出于什么心理更重要。比如虚荣心和攀比心理，绝对要不得。
　　在天津一家酒楼，几名七八岁的小孩用压岁钱“摆阔”请客，一桌菜竟然花了1200多元。这顿饭，有必要吃那么贵吗？这里面，难道不是攀比和虚荣作怪？
　　天津社会科学院通过相关分析发现，自述家庭经济状况“富裕”、“一般”、“困难”三种不同情况的孩子，在调查所列花钱的10个方面中，有9个方面不存在较为显著的差异。
　　这个看起来有点学术化的统计表述，通俗来说，就是“孩子花钱基本不顾及家庭经济状况”。即使是表示自己的家庭经济状况是“比较困难”和“非常困难”的，仍然有超过四分之一的孩子“给同学买生日、节日礼物”毫不吝啬。特别需要指出的是，在被调查的少年儿童中，有12?5%的父亲和22?3%的母亲是“失业或无职业者”。
　　与那些有职业甚至有公司开有生意做的父母，他们在收入上、消费上可能有天壤之别，但是他们的的孩子，与那些父母的孩子比较，可是一点都不憷——零花钱的拥有量以及用零花钱干什么，不比人家差多少。这是不是也可以称为“人穷志不短”呢？
家长节衣缩食、努着劲儿让孩子追求虚荣，是一件“赔了夫人又折兵”的事情
　　上面这种情况全怪孩子也不对。孩子的这种表现与家长的虚荣心和攀比心理有关。有不少情况是：越是穷的家长越怕人家笑话自己穷，越怕孩子的同学笑话自己的孩子穷，也就越喜欢打肿脸充胖子，硬着头皮让孩子在外面摆阔。
　　作为家长，永远不要出于这种心理给孩子买名牌用具、名牌服装等。经验告诉我们，花家长的钱摆阔，对孩子的自尊和自信是极大的损害，会使他们外强中干。
　　凡是花家长的钱为自己撑面子的孩子，本质上都很自卑，因为他们没有底气，他们的面子不是凭自己的本事挣来的。这种孩子只有在花钱的时候能够洋洋得意，遇到其他的事情，往往会退缩不前。
　　家长节衣缩食、努着劲儿让孩子追求虚荣，是一件“赔了夫人又折兵”的事情。
孩子既然不能在花钱方面出风头，他的精力反而可能集中在学习上
　　有的家长可能会问：我不给他买，他在同学面前抬不起头来怎么办？
　　你自己不低头，没有人按你的脖子；你不自卑，没有人能使你自卑。请您对孩子说，人穷志不穷。不是别人使你抬不起头来，是你自己脖子太软；请您对自己说，只要我活得堂堂正正，我的孩子就底气十足，别人看不起他，他根本不在乎。
　　而且这样还有个好处，孩子既然不能在花钱方面出风头，他的精力反而可能集中在学习上。他会暗暗下决心：“咱们学习上见！”等到您的孩子学习成绩遥遥领先于那些公子哥儿的时候，他的真实的自尊和自信会远远超过别人。您什么也没损失。您花的钱最少，收获最大。
　　不富裕的家长跟别人比花钱，是拿自己的弱项比别人的强项，最后孩子花钱花不过别人，学习成绩也没上去，只好跟在有钱的孩子屁股后面当“跟班”，最终更让人看不起。
4、在孩子面前绝不要露富，宁可装穷
孩子打小就认定了我们是穷人
　　不富裕的家庭不该去攀比、去装胖子，富裕的那些就可以了吗？
　　也不行。如果您的孩子还小，我劝您在孩子面前装穷，哪怕您真的很有钱。据我自己的经验，这对教育孩子很有好处。我的孩子小时候，我们从来不给零花钱，理由是“你爸爸妈妈没有钱，我们是穷人。”孩子相信了，就不要零花钱，直到他上了高中，每月才给5元钱，结果给了几个月，他又把钱交给他妈妈了。他说没有用。
　　小时候我们很少带他去商店。偶尔去一次，看见喜欢的玩具，他就会扬着小脸问妈妈：“妈妈，咱们有钱吗？”他妈妈就说：“没有。”我当然更是随声附和。这样，孩子打小就认定了我们是穷人。
　　孩子往往到了青春期就开始考虑自己的未来了，我的孩子也是那时候意识到，要想变成一个有钱的人，只好将来
　　凭自己的本事去挣。所以他的学习成绩也从初二以后一路领先。结果如今他挣钱了，一个月的工资比我这老头翻好几番。
　　长大以后他也发现了，当年我和他妈妈并不像他原来想像的那样穷，我们本来有力量让他买一些名牌摆阔的。我们为什么不这样做？为了孩子的前途。
　　这可能有点站着说话不腰疼——我们自己没有那么多虚荣心，我们不图虚名，所以装穷不困难。
如果有几个钱就在孩子面前摆阔，弄得孩子以为家长是可以无限透支的银行，就不会去奋斗了
　　有些家长就相反了，有几个钱，就在孩子面前摆阔，弄得孩子以为家长是一个可以无限透支的银行，于是躺在父母的存款折上，不去奋斗了。
　　有一位母亲在银行工作，朋友和她儿子开玩笑，说：“你妈是开银行的，以后要用钱到你妈银行里拿”。这位母亲没当一回事，没想到儿子被误导了。有一次他要买一件很贵的玩具，妈妈说没钱，他居然说：“妈妈，去你银行里拿钱好了。”这本是句小孩的戏言，可有没有想过，如果它变成了观念、变成了潜意识，对这个孩子的将来，会有什么影响？
　　对小孩说话，一定要考虑后果。
告诉孩子：“我确实有存款。但这些钱不是你的。只有将来你自己挣来的钱，才是你的。”
　　有的家长可能会说：“您说晚了。我不小心，已经把家里存款的底细让孩子知道了，孩子已经惦记上这些钱了，怎么办？”
　　也有办法。就告诉孩子：“我确实有存款。但这些钱不是你的，你无权支配。只有将来你自己挣来的钱，才是你的。”
　　我接待过一个来咨询的家长，他读中学的儿子辍学在家，每天昼夜上网玩游戏。有一次居然拿着一把刀威胁他：“你把我后半生的生活费现在都给我！我知道你有钱。”
　　我给他爸爸出了一个主意。这位父亲第二天晚上严肃地对孩子说：“我已经找律师写好了遗嘱，如果你杀了我，我保证你一分钱也得不到，还要进监狱。”这招硬碰硬之后，孩子立刻就软了，过些日子，居然提出要上学。
　　只有当孩子指望不上家长、剥削不了家长的时候，他自己才会去奋斗。所以，在孩子面前摆阔，告诉孩子“你放心吧，我已经给你存了一百万元了，够你这辈子花的了”，都属于极其糊涂的家长，他们一定会把孩子毁掉，给孩子的将来、也给自己的后半生带来灾难。
5、不要过早教孩子消费，不要刺激孩子的消费欲
6、禁止孩子买彩票、赌博
经常有学生来买彩票，但他们买的额度都不大，因为他们没什么钱
　　四川在线2004年11月报道，四川很多中小学生热衷买彩票。有一个9岁的男孩洋洋，妈妈从他书包夹层里竟然摸出了许多花花绿绿的彩票。一问才知道，这些都是他用零花钱买的。洋洋说：“读书没什么意思，还不如买彩票，一下中个500万多好！”
　　其实早在2002年，国家财政部就颁发了《彩票发行与销售暂行规定》，明确规定禁止向未满18岁者出售彩票及支付奖金，可是一问起来，许多彩票销售点工作人员都表示没听说过该规定。
　　记者走访了10个彩票销售点，所有销售点工作人员都表示，经常有学生前来买彩票。还有工作人员说，学生买的额度都不大，因为他们没什么钱。
　　真的不大吗？也许在四川是这样。也许国家公开发行的彩票是这样。在广东，在一些私彩摊档，情况有所不同。
　　在东莞，有一个小学生竟然一个星期不吃早餐，将早餐钱全部拿到学校附近小店里买了“刮奖卡”。《信息时报》的记者根据该学生家长举报前往东莞市部分学校暗访，发现这种“彩票”不但在校园旁销售，而且堂而皇之在批发市场摆卖。
　　在该市虎门镇南苑学校，中午11时许，记者发现该校附近一小店围满了放学的小学生，纷纷在掏钱买“刮奖卡”，店主则在不停怂恿围观学生“买彩票中大奖”。
　　摊档上摆满各式各样的“刮奖卡”和中奖说明，但规则却如出一辙：每张卡0?5元，密封部位刮开或拉开后，将里面的图形对照中奖图形，就可以兑换0?5元至200元不等的现金。规则还说明，20元和以上奖金由厂家支付，并以厂印为准，10元以下奖金由零售商支付。对号无中奖，奖书签一张，现场兑奖离开无效。
　　记者发现，中奖说明上除印有“奇趣出品”、“顽皮一族”等字样外，根本没有所谓厂家的名称。在卖出的30多张卡里，仅有3张中奖，店主合计赔付2?5元。一小学生告诉记者，自己曾中过5元大奖，后来几乎天天来，连买作业本的钱都“刮”进去了。另一小学生还告诉记者，有个三年级同学刮到了100元，但店主没有给，说是在其他地方买的，不能在这里兑奖。在该镇红旗小学附近，同样有小店出售“刮奖卡”。据一店主透露，许多老乡在东莞其他一些小学附近开店，都卖这种东西。
　　在广州，类似的现象也出现过。
　　在天河区东圃某农贸市场，向北的商业街两边都是各式各样的商店。在路中间位置左边的一家文具精品店中，记者看到墙壁上挂着5张不同样品的“学生六合彩”，除常见的“蜡笔小新”、“机动战士”等常见的刮奖现金卡外，甚至还卖有印有“麦当劳”图像的刮卡吸引眼球。据了解，附近有东圃中学及小学，每天放学后都有学生光顾买刮刮卡。
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　　我不知道说什么。应该说，我们的政府对这方面的情况当然是深恶痛绝的，报社将这些学生私彩现象曝光之后，当地的财政、公安等部门迅速进行了调查和处理。
　　但是，根源在哪里？除了那些无良摊主、无良厂家的贪财心理，我们的家长就没有责任吗？孩子可不是生下来就知道买彩票。谁教会他们的呢？别以为孩子不过是少吃了几顿早餐、多花了一点零用钱，他们受到的伤害，远远不止这些。
中小学生心理尚未成熟时迷上买彩票，很容易产生不劳而获心理，这对孩子的成长有消极影响
　　买彩票的人很大程度上都抱有侥幸心理，希望能中大奖，从这个角度说，买彩票就变成了一种赌博行为。而青少年的自控能力和辨别是非能力较低，迷上买彩票对他们的成长非常不利。中小学生心理尚未成熟时迷上买彩票，很容易产生不劳而获的心理，当孩子在以后遇上困难、挫折时，会不自觉地想逃避，不自觉地期望侥幸过关，这对孩子的成长有消极影响。
　　有些家长对孩子买彩票这种事情抱着无所谓的态度，我觉得不妥。成年人买彩票，很多人还算是比较随便的，中奖不中奖，不大放在心上，有的人干脆就是为了捐赠才买的。这种心态是理智的，买也不一定有害处。可是孩子不是这样，他们往往比较认真。有一个少年对我说，他买了一种体育彩票，从此每天都惦着这件事情，像丢了魂似的，等到开奖那天，如临大敌，心跳不止，最后当然什么也没中，自己像得了一场病。这太不值得了。
　　如果有些家长对买彩票这种事情有独钟，那您就不要当着孩子的面去买，不要在孩子面前谈论买彩票的事情。
　　孩子那种不劳而获的心理与家长很有关系。我想，家长不买彩票，家长不赌博，孩子一般不会有这种不劳而获的心理的。关键在家长。如果有些家长对买彩票这种事情有独钟，非买不可，怎么办呢？那您就不要当着孩子的面去买，不要在孩子面前谈论买彩票的事情，更不要随便让孩子买一张彩票试试。
　　同样在广州，曾经有过这样一件事，一时间成了街谈巷议的热点话题，甚至连媒体都津津乐道，其中一份报纸是这样报道的——
　　昨日上午，家住赤岗的李先生夫妇，带上年仅6岁的女儿出门逛街，路过彩票销售现场时，忍不住又买了80元。原来，前天中午李先生一个人曾经买了600元，可是只收获了几个2元钱的小奖。“皇天不负有心人”，这次，李先生的
　　运气终于来了，竟刮出了大奖图案“红桃Q”(需要再度抽奖，奖品包括MAZDA6汽车和QQ汽车)！夫妻俩经过长时间的考虑，最后决定由6岁的女儿来摸球，即使她只摸中了QQ(汽车)也可接受。刚上小学一年级的女儿似乎还不太明白究竟是怎么回事，就被妈妈带到了摸奖箱前。由于个矮够不着奖箱，只好踮起脚来摸球，活泼可爱的她一脸轻松，可是一旁的爸妈却揪紧了心。随着公证员打开奖球宣布“特等A奖！(MAZDA6汽车一台)”，兴奋过头的爸爸跳了起来，妈妈更是一把抱住女儿疯狂地亲吻起来，这下子倒真把小女孩吓紧张了。
我真的不明白，这些大人在兴奋什么！这夫妻俩“经过长时间的考虑”，怎么就考虑出了这么个结果！到底有没有人关心过，这个只有6岁女孩儿，这个被妈妈因为中了大奖欣喜若狂的狂吻一通吓坏了的女孩儿，在将来的日子里，对于彩票，对于金钱，会有一个怎样的认识？
　　我不认识这对夫妻。但是，如果有一天我们见了面，我想我除了恭喜他们的好运气以外，一定会问问他们。
除了彩票，赌博一样能够毁掉孩子
　　当然，你可能会说，你家可没有这样的好运气，你的孩子可从来没有帮你摸中过大奖、摸中过汽车。
　　别把自己洗得那么干净。别忘记，除了彩票，赌博一样能够毁掉孩子。
　　孩子没有帮你摸过彩票，他也没有帮你摸过牌吗？当你不是挤在彩票现场，而是坐在麻将桌前、扑克桌前的时候，当你苦苦等待一张牌而它又迟迟不来的时候，你有没有像付欣的爸爸一样说过这样的话呢？
　　付欣，一个12岁的男孩，读初中，但对学习毫无兴趣，满脑子的赌博，满脑子的麻将。经常逃课，经常偷偷摸摸出去赌博，与社会上的人赌，有时，一输就几百块钱。
　　可熟悉付欣父亲的人都说，付欣本来是不会打牌的，他学会打牌，全赖父亲的引导和栽培。
　　据说，有几次，付欣的父亲在打牌时，一连几天都是“输”字当头。觉得可能是自己的手气不佳，认为如果有人给自己换换手气，说不定就能够转败为胜呢。那么。在家里，谁是替自己换手气的最佳人选呢？他突然想到了自己的儿子，这不是最好的人选吗？不能拿着金饭碗要饭哪。不是经常听人说，孩子的手气比大人好吗？他大喜过望，把付欣叫到身边，说：“孩子，爸爸就看你的了，你要为爸爸争气呀。”
　　付欣果然争气，一上桌，乾坤倒转，转败为胜。父亲竟说：“孩子，你比爸爸强，手气比爸爸好，就你上吧。”
　　付欣就是这样在爸爸的鼓励之下，踏上了赌博之路。
　　所以我以为，家长还是不要让孩子接触买彩票、赌博甚至炒股票这类事情为好。以成年人那样坚强的神经，炒股赔本还有跳楼自杀的，孩子神经如此脆弱，不可以过早地把他们带进如此激烈的斗争中去，尤其不能让他们爱上投机、搏彩和侥幸。
　　就像我们前面说的，孩子少吃几顿早餐、多用一点零花钱，并不可怕。
　　真正可怕的，是他们从此存了一份投机侥幸之心，走上一条投机侥幸之路。
9、不要送礼物贿赂老师特殊照顾自己的孩子
校园本该是最强调精神的地方，现在也到处散发着物欲和铜臭的气息了
　　有一件事情非常令人遗憾：腐败已经入侵学校。
　　学校本应该是社会上最干净的地方，现在也不干净了，校园本该是最强调精神的地方，现在也到处散发着物欲和铜臭的气息了。当然，和社会相比，这里的污染还不属于“重度污染”，但是也足以引起人们警惕了。
　　现在教育界正在强化师德教育，纠正行业不正之风，力图从制度上防止校园腐败，这很必要。
　　家长该怎么做、怎么配合？我觉得，先从自己做起——不要一味讨好甚至贿赂老师，不要在和老师的交往中使用金钱杠杆，不要助长某些教师的错误思想，助长教育腐败，不要因此最终害了自己的孩子。
　　逢年过节，家长给教师送个小礼物，这本是人之常情。但礼一旦太重，再加上附加条件，性质就变了。
　　有的家长希望用这种办法换来教师对自己孩子的格外照顾，学习上给开小灶，分数上高抬贵手，与同学发生矛盾时有所偏袒，评三好生和发展团员时优先考虑，甚至安排个小“官”当当，等等。
　　这都是很不好的。凡教师这样做的，都会损害自己的形象，让学生和广大家长看不起；凡家长这样做的，都只能占一时的小便宜，孩子没有得到真威信，没有学到真本事，满心都是虚荣和特权，甚至霸道。
凡是没有通过孩子努力而得到的收获，都必定对他有腐蚀作用，会使他退步而不是进步
　　请看历史。
　　最有能耐的帝王几乎都是开国的皇帝。为什么？因为他们是自己打出来的。一个人只有无法依赖别人的时候，才会自己奋斗，而只有这种奋斗的过程，才能长真本领。接任的皇帝往往就差一点了，因为他们的皇位不是自己打下来的，而是传下来的。打天下需要的是真本领，继承皇位，可就得看“父皇”的眼光和偏好了。打天下者命运掌握在自己手里，继承皇位者命运掌握在“父皇”手里，所以后者很难有前者那种叱咤风云的自信。汉武帝也算雄才大略，但是我们拿刘邦的《大风歌》和汉武帝的诗歌比较，就会看出气势的不同。刘邦毕竟是开国皇帝，“大风起兮云飞扬”，千古绝唱！
再看现实。
小伟是个三年级的学生，家住在山东一所大学的家属宿舍里。爸爸老韩是司机，经常跑长途，妈妈是幼儿园老师。
　　小伟的学习成绩一直很好，因为他很聪明，他的班主任又是一名特级教师，所以家里人对他的学习一直都很放心。
　　小伟上三年级第一学期，有一次，无意中得知班主任老师的姐姐在北京居住，老师很想念她的姐姐。小伟兴奋地把这件事告诉了爸爸。说者无意，听者有心。快放假的时候，小伟的爸爸特意到学校找到了班主任老师，说自己即将开车去北京出差，如果老师有什么要带给她姐姐的东西，自己可以帮忙捎过去。老师开始有些不好意思，觉得太麻烦韩师傅了，可是盛情难却，最后还是答应了。于是韩师傅去北京的车上多了几样班主任老师的东西。一个星期过后，韩师傅从北京回来了，还捎来了班主任老师的姐姐从北京送来的东西。老师接到东西，高兴得嘴都合不拢了，一个劲地向韩师傅表示感谢。韩师傅觉得为老师办了件大事心里也很高兴。
　　第二学期，小伟感觉到老师对他的态度发生了明显的改变。以前虽说老师对他也不错，但是和这学期比就逊色多了。这学期，小伟觉得老师总是对他笑，而且他和同学上课讲话，老师也不怎么说他，而是说别的同学。虽说小伟的字写得一般，但是每次作业展览，小伟的作业总
　　能榜上有名。而且，这学期小伟还当上了班干部。
　　每当小伟把他的感觉讲给爸爸妈妈听的时候，爸爸妈妈都会露出会心的一笑。
　　有了这一次的经验，小伟的爸爸更来劲了，只要是去北京出差，他一定先通知班主任老师，问问有什么东西要带的。其实韩师傅的车并不大，而且每次去北京基本都是送学院里面的领导去北京开会，送人又带货确实很挤，所以领导对于车上经常出现的大大小小的货物也显露过几次不满。但是，韩师傅爱子心切，也就顾不得许多了。
　　过年过节，韩师傅也一定会送老师一些礼物，一来二去，小伟一家人和班主任老师的关系就近了许多。小伟上四年级了，每次考试成绩还都不错，韩师傅看到成绩又想到有班主任老师的照顾，对小伟放心了不少，所以也就不大过问小伟的学习了。
　　一年很快就过去了，小伟上五年级了，原来的班主任老师退休了，换了一个新班主任。几次单元测验后韩师傅发现，小伟的成绩急剧下降，已经滑到班里中下等了。这下韩师傅可急了。
　　他认为原因是这个新老师没有原来的老师讲得好，毕竟原来的老师是个特级教师嘛。可是又不敢直接找新老师说去，于是他就向其他的学生和家长询问老师教的情况。这一问，韩师傅吃了一惊，很多家长和学生反映，这个新老师教得很好，学生们都很喜欢她，有几个成绩差的同学这学期也有了不同程度的进步。韩师傅这下可糊涂了，怎么别的孩子有进步，自己的孩子却退步了呢？
　　回到家韩师傅马上找到小伟询问原因，再三追问下，小伟才吐出了实情：以前每次考试的时候，那个班主任老师都会走到他跟前俯下身子看，看到了卷子上的错误，就会在卷子上指一指、点一点，直到他改对为止，所以，虽然小伟平时学习并不努力，但是每次考试成绩却都很好。而现在的班主任在监考的时候从不在任何一名同学的卷子上指指点点，小伟的好成绩自然也就消失了。
　　韩师傅这才恍然大悟，原想帮老师办点事，送点礼，好让老师多照顾照顾自己的孩子，没成想反倒害了自己的孩子。
　　这位家长糊涂，这位特级教师也有问题。
　　其他的家长，其他的老师，不能像他们一样。
　　所以，一个明智的家长，不管多么有权有势，都不要往孩子身上用，尤其不要用金钱贿赂老师特殊照顾自己的孩子，否则只能说明一件事——
　　您对自己的孩子没有信心。您自卑。您心里明白他和同学站在同一起跑线上肯定赢不了，所以您才贿赂老师，悄悄把他的起点往前挪一挪。这是没出息的做法。没出息的做法培养不出有出息的后代。
兴许家长本不想讨好老师，却怕孩子吃亏，只好违心地给老师送礼
　　有些家长其实本不想讨好老师。无奈个别老师确实觉悟不高，谁给他送礼他就照顾谁的孩子，谁不送礼就冷落人家的孩子。家长怕孩子吃亏，只好违心地给老师送礼。这种情况也是有的。
　　对这种老师送礼，我觉得也不必。只要家长有志气，孩子就会挺直腰杆，吃点亏没什么。长远来看，这种挫折可能反而有好处。
　　我想再重复一次——
　　家长不要送礼物贿赂老师特殊照顾自己的孩子，那样等于巩固和发展孩子的缺点，目光过于短浅，后果很不好；
老师也不要向家长暗示或者明示索要好处和便宜，哪里污染了，学校也别污染，否则，我们就把民族的未来污染了。
七项需要长期坚持的策略
1、舍得摔打孩子、磨砺孩子，促使孩子自立
　　凡是孩子自己能做到的事情，家长绝不要帮忙，否则就是在培养孩子的自卑和无能；就算不清楚孩子能不能做到，也应该让孩子先试一试，家长不要急于插手，绝不要因为不舍得，因为心疼孩子，就企图抱着他们跳过前路上的一切障碍，拽着他们闪躲沿途的各种磨砺，因为那是在剥夺孩子成长的机会。
　　小的闪躲和不舍，比如身体，造成孩子的
　　身体素质下降了
　　现在家长除了学习，什么也舍不得让孩子做，连体育锻炼也觉得是种多余和苦累，于是孩子四体不勤，缺乏运动，于是怪事也就自然而然出现：生活水平提高了，家庭生活富裕了，孩子身体素质反而下降了。
　　请看《时代商报》一位记者怎么说：
　　近一年来，各级教育主管部门都宣称：中小学生身体素质正呈逐年下降趋势。对此，不但社会各界认为不可思议，就连许多教育工作者也觉得出乎意料。中小学生的身体素质到底如何呢？本报记者经过深入调查后发现，如今中小学生不仅体质下降快得惊人，而且体质差得同样惊人！
　　在刚刚推行的体育课新课程改革中，最引人瞩目的一项变化是：“学生体质健康标准”取代了原先的“达标”。按理说，随着中小学生身高、体重等形态发育指标的上升，各项体育测试的标准也该同步提高。但记者发现，“新达标”的测试标准却比“老达标”标准降低了。据一位曾参与起草“新达标”标准的人士介绍：“由于现在的中小学生身体素质正呈逐年下降趋势，如果按照1989年执行的‘老达标’标准，很少能有学生达到优秀，学生们对体育课的积极性也将由此下降。”
　　尽管“达标”标准降低了不少，比如“老达标”中的及格线，在“新达标”中被提高到良好或优秀，但中小学生能真正通过“达标”的并不多。日前，记者与某中学体育老师一道，对该校初二的一个班级进行了立定跳远测试。这份没有任何“水分”的测试结果让记者大吃一惊！参加测试的55名学生。有6名未达到及格线，成绩达到2?36米优秀的男生仅有3个，女生则一个都没有。依这个成绩，如果按照“老达标”标准，该班有五分之三左右学生不能及格。看到学生们如此之差的成绩，这位老师也显得无可奈何。
　　与立定跳远的成绩相比，中小学生的长跑成绩更差。记者在调查中看见，以1500米为例，初二、初三年级的男生大概要跑10分钟，这还不算有近五分之一坚持不下来的，另有五分之二的学生跑一半就捂着肚子喘不上气来，而剩下五分之二学生基本在跑完以后都倒在地上。每秒只跑2?2米，也就比走路的速度稍微快一点。
　　有关人士担忧地表示，这种状况如果不能得到有效控制的话，也许在不远的将来，从校门走出的将是一群手捧高学历的“身体废人”！
　　大的不舍更糟，会培养出一批
　　“没有高学历的身体废人”
　　这种孩子我已经见到不少了，就是因为缺乏自立精神，缺乏自立锻炼，长大以后，想当白领学历不够，去做蓝领工作他又没有体力，还怕苦。那怎么办，只好不自立——赖在家里继续吃家长。
　　所以，大的不舍更糟，不但可能培养出一批“手捧高学历的身体废人”，而且还会培养出一批“没有高学历的身体废人”。家长一定要培养孩子的自立能力，决不可以犯糊涂，花大把的钱把孩子培养成废物。
　　老周感叹于中国的父母不如狐狸，
　　鼓励孩子自立
　　下面这位家长老周的做法，可供参考。
　　老周的学历是教育学硕士，毕业后一直在高等院校工作。对于培养儿子小轩的自立能力，老周一直很注意。他很早就对小轩说：“18岁之前，我会养活你，我会尽量给你提供学习的机会，但是18岁之后，你得靠自己。”
　　小轩13岁，就背着旅行包只身登上飞机，去了几千里外的武汉学打乒乓球，还学过棋，泡过网吧。
　　小轩18岁生日那天，老周郑重其事地对儿子说：“从明天起，你自己想办法养活自己吧。”父亲不但要他另立门户，而且一个子儿也不给。
　　小轩极不情愿地从父亲那里搬出来，在外面租了间小屋。他不得不硬着头皮外出找工作，处处碰壁。
而在这期间，老周没去看过儿子，连电话也没给他打过，儿子过得怎样，他似乎不闻不问。他说：“如果一个男人到了18岁还养不活自己，这一辈子就不会有多大出息。”
　　老周之所以这么坚持，是因为日本人拍的一部电视片，名字叫《狐狸的故事》，里面有一个场景一直令他难忘：一个风雪交加的夜晚，刚学会走路和觅食的小狐狸被父母赶到洞外，小狐狸站在风雪中凄厉地哀鸣着，一次又一次试图回到洞里，可是每一次都被堵在洞口的老狐狸咬回去了。狐狸世界的法则是：成年了就不能与父母住在一起，就不能靠父母养活，得自己讨生活去。
　　老周感叹地说：“我们中国的父母不如狐狸啊。不但对孩子大包大揽地承担起无限责任，而且没完没了地尽义务，最后不是帮了孩子，而是害了孩子。”
　　再说小轩。吃了半个月方便面，他实在挺不下去了，便跑到山东烟台找奶奶求助。他母亲也从兰州赶来了。于是，奶奶、母亲、姑姑结成了统一战线，一致愿意赞助小轩上学。她们花钱将小轩送进烟台一所高校自费学外语。
　　老周不干了。他认为儿子是将上学作为逃避生活逃避责任的借口。曾经就有一个亲戚的孩子来找老周，一个眉清目秀的小伙子，外地一所艺术院校表演系毕业，来北京求发展。但老周知道，像他一样“漂”在北京、做着明星梦的年轻人还有很多，他们做着自己的梦，花的却都是父母的钱。
　　发不了明星梦的，就想别的办法：高考的，考研的，考托福的，一次考不上考两次，两次考不上考三次、四次，反正只要说是上学，老爸老妈就是砸锅卖铁也会毫无怨言地支持，只要将“上学”的大旗呼拉拉地挥舞，那些自己混得不理想、不如意，诚心希望孩子帮自己争气、幼稚地相信孩子能帮自己争气的老爸老妈们，二话不说就会豁着老命

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