资源简介

廉洁自律，践行荣辱观
----八年级十班主题班会
[活动时间]
　　07年11月27日
[活动地点]
　　八年级十班教室
[活动目的]
通过这次主题班会，使学生了解和掌握廉洁的内涵，理解学校廉洁教育的重要意义；使学生能够明辨是非，自觉养成良好的行为习惯；着重培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。
[活动准备]
　　一、教师准备：学校廉洁教育的背景新闻和插图，以及几个廉洁小故事，还有班会课件；
　　二、学生准备：查找古代有关廉洁的名人故事及身边的一些廉洁或不廉洁的现象。
[活动主持]
　　班主任
[活动形式]
　　看新闻，讲故事，讨论
[活动内容]
教师：在讲新课前，先请同学们看有关学校廉洁教育的背景新闻和插图。
（看后，教师提问：这些背景新闻说明了什么？学生回答）
教师归纳：这些背景新闻说明了建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防体系，青少年廉洁教育是不可或缺的一部分，从反腐败的艰巨性、长期性来看，学校廉洁教育起着十分重要的作用。
教师：请同学们看周恩来总理的照片和他清正廉洁的事例，然后查找一下你身边的廉洁或不廉洁的现象，说说什么是廉洁？
廉洁的内涵
学生举例说明（略）
教师归纳：什么是廉洁呢？（学生一边看屏幕有关廉洁的漫画，一边听教师的讲述）《现代汉语词典》上的注解是不损公肥私、不贪污。那么综合刚才同学们的举例和说法，看来你们给出廉洁的内涵比《现代汉语词典》上的注释更“深”啊！廉洁是什么？它是指不贪污腐化，不奢侈浪费，不以权谋私，贪赃枉法，同时也指道德修养，行为纯洁，不随便索取不应有的报酬和不正当的财产，并以身作则，同腐败现象做斗争。
教师：那么讲廉洁是不是新时代的产物呢？
学生：（答）
教师：对，廉洁，是我们中华民族的高尚美德和优良传统。
廉洁，中华民族的高尚美德
教师：请同学列举古代有关廉洁的名人故事。（课前已经布置）
教师：同学们说的非常好，但有两个古代名人同学们都没有说到，一个是张衡，一个是张仲景。张衡发明了地动仪，张衡为什么能发明地动仪，其中重要的原因是张衡在青少年就树立了“廉洁”思想。他“立志为百姓谋福利”，“他喜欢读书，能刻苦钻研，不追求名利”。他曾对人说：“不怕地位不尊贵，只怕品德不高尚；不嫌薪金不多，只以知识的不渊博为耻。”由于坚持廉洁，结果他成为了大发明家。而张仲景为什么被后人称为“医圣”，那是因为他不贪图名利富贵，在做了长沙太守，他仍坚持为百姓治病，成为廉洁的“坐堂医生”。后人世世代代纪念他们。所以说，廉洁自古以来是中华民族的高尚美德，我们要继续发扬前人的优良传统。
下面请同学们看屏幕的两则材料：
材料一：2003年春节刚过，汉寿一中新学期开学时，有些同学利用中晚餐的时间下馆子，今天我请你，明天你请我；还有些学生聚在一起相互比穿着，看谁的品牌好，名气大。有2名高二年级的学生为了买双品牌鞋，竟然花掉了家里给的2个月生活费。
材料二：近年来，校园内攀比风日盛：学生之间比谁家更有钱、谁的爸爸当官更大、谁有车接送……可以毫不夸张地说，学生们已把公车接送看作一种荣耀，甚至把父母当官视为一种资本。还有一些学生为了当班干部，经常模仿大人“行贿”，采用请客吃饭、送小礼品等小手段拉选票。有些学生当上班干部后，还会模仿大人让同学请自己吃饭，帮自己打扫卫生、干杂活等。
教师问：这两则材料反映了什么问题？
学生回答（略）
教师归纳：这些虽然是生活小事，但是反映了社会上的不良风气正在侵蚀学生的心灵，腐败习气已侵入低年龄阶段。因此在学校教育教学中，廉洁教育是非常必要的工作。
三、学校廉洁教育的重要意义
教师：其实，在未成年人中开展廉洁教育并非我国独创，而已是全球共识。2003年10月，第五届联大通过了《联合国反腐败公约》，其中便包括开展“中小学和大学课程在内的公共教育”。但至今仍有很多人不买帐。请同学们看屏幕：
有不少人认为：贪污腐败的主体是手中握有一定权力的“大人物”，最应该接受廉洁教育的是他们，所以对孩子进行廉洁教育有“大人生病，小孩吃药”之嫌。也有人认为，只有在大人的世界中才要提倡反腐倡廉，廉洁与小孩是井水不犯河水。
教师：同学们，你们认为这些说法对不对？请同学们讨论一下。（分四组讨论，然后让每组的代表来发表本组的见解）
教师：同学们说的都非常好，大家一致认为这些说法都不对的。我想啊，廉政、廉洁这些词，同学们最早应该是从香港电视剧里面知道的。因为香港有个廉政公署（ICAC）。举世公认，香港的廉政建设确实搞的很好。2004年，一家国际反腐败组织发表周年“清廉指数”排名，香港继续被评为亚洲地区第二个（仅次于新加波）廉洁地方。香港能保持国际金融中心地位，廉洁的营商环境是一个重要原因。尽管香港的廉政空气已蔚然成风，可香港廉政公署教育组仍然不定期地向青少年时传递防贪崇廉讯息，引导他们树立健康的价值观，同时还把防污倡廉内容编入中小学品德教育课程，作为公民教育的一部分常抓不懈。为什么呢？那是因为他们认识到，中小学生正处于道德观、世界观形成的阶段，最容易接受外来教育的影响，就如一张白纸，泼墨则黑，涂红则红，及时对他们进行廉洁教育，如同提前为他们筑起一道防腐墙。而反观我们的社会，贪渎之风遍及城乡各界，甚至在幼儿园班长选举中也出现贿选，连这么小的孩子都知道用非正常的手段来维护自己的利益。等这些消化慢慢长大后，等他们将来经商或当官后，当他们面临实实在在的利益时，无法奢望他们廉洁自律。所以，廉洁教育应从娃娃抓起。在孩子刚刚懂事的时候，就应该告诉他们什么可以做，什么不可以做。幼儿园、小学、中学、大学，每个时期都该进行相关教育。在学校进行廉洁教育，有利于学生形成良好的行为习惯，养成廉洁自律的规范行为，只有这样，才能够使学校成为一片乐土和净土，净化师生美好的心灵。这就是学校廉洁教育的重要意义所在。
教师：这一节课我们学习了学校廉洁教育的有关知识。那么下面请同学们来说说，你们如何做一名敬廉崇具有现代教养的好学生？
学生回答（略）
教师归纳：对，我们应该从现在做起，从我做起，努力学习，提高自己分辨是非的能力，正确看待社会上的各种现象，培养自己的廉洁观念，做廉洁人，办廉洁事。
[课堂小结]
这节课，我们学习了什么是廉洁，明确了学校廉洁教育的重要意义，但重点是在实践中去贯彻和落实，做一个廉洁学生标兵。
教师：下面我们一起来朗读屏幕上的“**中学廉洁自律八荣八耻”
**中学廉洁自律八荣八耻
行走通道，靠右光荣，横排挡道可耻；
地上纸屑，捡起光荣，视而不见可耻；
广场集会，有序光荣，左顾右盼可耻；
食堂就餐，排队光荣，争先恐后可耻；
参加考试，诚信光荣，弄虚作假可耻；
仪容仪表，整洁光荣，标新立异可耻；
住宿生活，互助光荣，斤斤计较可耻；
处理矛盾，互让光荣，不依不饶可耻。
[课后作业]
把“**中学廉洁自律八荣八耻”张贴在班级的信息板上；
五个一要求：
选一个廉洁的好故事；
写一封廉洁的建议书；
确定一条廉洁的好名言；
制作一张廉洁的手抄报；
争做一个廉洁的好学生。

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