资源简介

11.2看不见的运动
学习目标
知道分子之间存在空隙。
知道扩散现象、扩散的成因。
通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特点，知道分子动理论的基本观点。
能根据实验事实，运动分析推理方法得出科学的结论。
能用分子动理论的基本观点解释有关现象。
二、学习重难点 学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子动理论的基本观点。
三、教学用具
分子间隔实验器10组，自制演示分子运动器材、烧杯、红墨水、染色酒精、水、注射器多个、分子引力实验器。
四、学习过程
分子间存在空隙
做一做：1).将注射器内抽入一定量的空气，用手指堵住出口一端，推动活塞，观察到空气体积 。
2).使用分子间隔试验器，一半装水，一半装带色的酒精，装满后堵住瓶口摇晃几下，观察总体积 。
得出结论：
分子是运动的还是静止的？
1）做一做：花瓶中的花儿变红说明 。放入热水中的花瓶内的花儿比冷水中的颜色变化 ，说明分子运动的快慢与 有关。
2）不同物质在互相接触时彼此进入对方的现象叫做 。说明了
。
扩散现象的应用：
分子间的相互作用力
感受：分子间的相互作用力
活动一：用力拽一张纸。 （选填“容易”或“不容易”）拽开，说明分子间有
。
活动二：拉铅块，把两块表面干净的铅块押金，下面吊一个重物时 （选填“能”或“不能”）把它们拉开。
C、活动三：用注射器吸入水，堵住出口端，推动活塞，水 （选填“容易”或“不容易”）
结论：分子间存在相互作用的 和 。
分子之间既有引力又有斥力，当分子之间的距离比较大时，分子之间的作用力表现为引力；当分子之间的距离比较小时，分子之间的作用力表现为斥力。物体很难被拉开，说明分子间存在 ；物体很难被压缩，说明分子间存在 。
物质中的分子状态
自主学习：阅读教材，完成填空
固、液、气三态中的分子作用最强的是 ，它有一定的 ；有一定体积但没有形状的是 态；既没确定体积也没固定形状的是 态。
学以致用
1.“八月桂花香”，很远就能闻到桂花的芳香，这是一种常见现象，这说明
；
2.一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在 .
3.胶水能把两张纸粘在一起，这是由于分子间存在 。
4.下列事例中，能表明分子在不停的做无规则运动的是（ ）
A.扫地时，灰尘四起 B.花开时，花香满园
C.下雪时，雪花飘飘 D.刮风时，黄沙扑面
“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，对于前一句，从物理学的角度可以理解为：花朵分泌的芳香油分子____________加快，说明当时周边的气温突然______。
6、“破镜”不能“重圆”的原因是( )
A.分子间的作用力因玻璃打碎而消失
B.玻璃表面太光滑
C.玻璃分子间只有斥力没有引力
D.玻璃碎片间的距离太大，大于分子间发生相互吸引的距离
7、下列现象中，不能用分子间存在引力作用来解释的是 （ ）
A．要橡皮绳拉长，必须施加拉力的作用
B．擦黑板时，粉笔灰纷纷落下
C．用胶水很容易将两张纸粘合在一起
D．折断一根铁丝需很大的力
8.吸烟有害健康，国际卫生组织规定了“世界戒烟日”，无烟场所的标志也处处可见。因为在公共场所一个人抽烟，其他人也会“被动抽烟”，试用分子动理论解释导致这种结果的原因。

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