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11.2《功率》导学案
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【学习目标】
1.知道功率的概念。能说出功率的物理意义。
2.能写出功率的定义式及其单位。
3.能应用功率的定义式进行简单的计算。
4.能利用功率的概念设计测量生活中功率的大小。
【学习重点】理解功率概念功率公式。
【学习难点】运用功率解决较综合的题目。
【学习方法】 观察；讨论；小组合作
【预习案】
1. 功率是表示物体__________的物理量.
2. 在物理学中，把______________________叫做功率，它在数值上等于__________内所做的功.
3. 功率的公式是________，其中各字母表示的物理量分别是：W表示____，P表示_____，t 表示_______.
4. 在国际单位制中，功的单位是______，时间的单位是____，功率的单位就是_______，它有个专门的名称叫做______，简称_____，符号为_____.在工程技术上，常用千瓦（kW）作为功率的单位.1 kW=_____ W.
【探究案】
◆ 活动一：功率
1.（1）小红体重400N，在10S内跑到5m高的楼上。则小红做了 J的功。
（2）小明体重400N，在8S内跑到5m高的楼上。则小红做了 J的功。
（3）爸爸体重600N，在10S内走到5m高的楼上，则小明做了 J的功。
（5）上面三道题中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？
小红和爸爸， 做功快，是怎么比较出来的？
小明和爸爸， 做功快，是怎样比较出来的？
2.通过上述事例可知：比较物体做功快慢时，通常用如下三种方法。
（1）做的功相同，比较 。（2）做功时间相同，比较 。
（3）做功不同，所用时间也不同，则比较 。
3.物理学中用 来表示物体做功快慢， 叫做功率。
公式：P= ；功的单位是 ，时间的单位是 ，则功率的单位是 ，它的专门名称是： ，简称 ，1W= J/s,1W的物理意义： ；常用单位还有： ，符号是： ，换算关系：1kW= W。
◆ 活动二：功率的计算
自学要求：自学P66例题，对照课本上的解题过程，同学们尽量自己解决问题，自己解决不出来的问题由小组内同学解答。
例1　一个体重为400N的学生在10s内跑上4m高的楼，求：这位同学所做的功？功率是多少？
例2　一辆小汽车在平直公路上匀速行驶，发动机的牵引力为2000N，速度为108km／h。
(1)求小汽车匀速行驶时受到的阻力大小。(2)求牵引力在10min内所做的功及功率。
(3)若发动机的牵引力用F表示，小汽车的速度用v”表示，请推导出牵引力的功率P=Fv
◆ 活动三：功率的计算：公式 P = Fv
（1）当物体的功率一定时，它受到的牵引力越大，速度越______.
（2）当物体的牵引力一定时，功率与速度成__________.
（3）当物体速度一定时，牵引力越大，它的功率越__________.
讨论汽车的上坡方式
(1)汽车以恒定功率上坡，驾驶员应如何操作？（提示：上坡需要较大的牵引力）
(2)汽车以恒定速度上坡，驾驶员应如何操作？
【检测案】
1．下列说法中正确的是 （ ）
A．物体做的功越多，则功率就越大 B．物体做功的时间越短，则功率越大
C．在相同的时间内做的功越多，功率越大 D．功率越大，则做功越多
2．使用机械做功时，下面说法正确的是( )。
A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢
D．以上说法都不对
3．在水平地面上，用50N的水平推力推重为100N的箱子，在10s内前进了10m，推箱子的小朋友做功 J，做功的功率为_____W。
4．某同学家住某小区3号楼的五楼。放学后，他从一楼到五楼共用了20s。若该同学及书包总重为480N，每层楼的高度为3m，则他上楼的功率是_______W。
5．某人在水平地面上用100N的水平推力推重500N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是_____N，此人做的功是 J，功率是 W。
6.甲、乙两人登上同样高度的楼层。甲重400N，乙重500N。若甲上楼用20s，乙上用10s，则甲、乙二人做功之比为 ，做功的功率之比为 。
【拓展案】
7．在抗旱工作中，某单位帮助一个扶贫 村打了一口地下水井，并在地面上修建了一个深2m，能储存30t水的水池.已知水井中的水面距离水池进水口的竖直距离是30m.（g 取10N/kg）
求：（1）将30t水从井里刚好抽到水池里，抽水机对水做的功.
（2）水池装满水后，水对池底的压强.
（3）将30t的水从井中抽到水池中需要1h，则这台抽水机的功率不得低于多少瓦？

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