资源简介

八（七）班“感恩的心”主题班会设计方案
班主任：柴进运
一、时间：2008年12月9日
二、地点：八（7）班教室
三、主持人：王萌 邓开斌
四、活动目的：
现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。
五、活动过程
开场白： (背景音乐：《感恩的心》)
王萌：感恩的心,感谢有你,没有阳光,就没有日子的温暖,没有雨露,就没有五谷的丰收,没有水源,就没有生命,没有父母,就没有我们,没有亲情和友情,世界就会一片孤独和黑暗。
邓开斌：＂谁言寸草心，报得三春晖＂，＂谁知盘中餐，粒粒皆辛苦＂，这是我们小时候常常背诵的诗句，讲的就是感恩。滴水之恩，涌泉相报，这些流传至今的成语，告诉我们的也是要感恩。
八（7）班“感恩的心”主题班会正式开始。
（一）：全班齐读《弟子规》之孝则（邓开斌领读）
（二）：感恩父母
王萌：同学们，从小到大，我们都生活在爱的怀抱里，阴雨时节，母亲的一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，父亲的一杯牛奶送来了他的关怀，母亲的细细叮咛。父亲的宽容包含都体现了人间最美的情，最真挚的爱，那就是父爱和母爱。这里有这么一位伟大的父母……（讲《天亮了》）
故事《天亮了》
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3 15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客得脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。。（稍显轻快）
（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。。 （语速慢！！）
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊！
（空一段时间，随音乐）
那是一个秋天风儿那么缠绵，
让我想起他们那双无助的眼
就在那美丽风景相伴的地方，
我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸，
他用他的双肩托起我重生的起点
黑暗中泪水沾满了双眼，
不要离开不要伤害
我看到爸爸妈妈就这么走远，
留下我在这陌生的人世间
不知道未来还会有什么风险，
我想要紧紧抓住他的手
妈妈告诉我希望还会有，
看到太阳出来妈妈笑了， 天亮了 ， 天亮了。
邓开斌：听完这个故事，我们被这伟大的母爱深深的感染，爸爸妈妈在最危险的时候，总是把危险留给自己，把安全留给孩子。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许多生活琐事，这其中也蕴涵了浓浓的父爱、母爱。说说生活中，哪些地方你感受到了父母对自己的爱。（同学们谈感受到了父母对自己的爱）
王萌：然而我们又是怎样对待我们的父母的呢？下面我们来做个现场调查？
你是否了解你的妈妈？
1、你妈妈的生日是_________。
2、你妈妈的体重是_________。
3、你妈妈的身高是________。
4、你妈妈穿_______码鞋。
5、你妈妈喜欢颜色是________。
6、你妈妈喜欢水果是________。
7、你妈妈喜欢的花是________。
8、你妈妈喜欢的日常消遣活动是_____________。
请你如实回答。把你的答案写在一张纸寄给你妈妈评分答对6题以下的请你以后多与妈妈沟通。
邓开斌：我们感恩父母，他们给予我们生命，我们感恩父母，他们给予我们幸福的生活，我们感恩父母，他们引领我们健康成长。现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《母亲》这首歌中将思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们干裂的双手、黝黑的面庞；想一想他们日夜操劳的身影、想一想他们带病为我们做饭的情景、或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌……
王萌：亲爱的同学们，其实父母对我们的期望并不多，我们的一句问候，一次搀扶，一杯茶水，一个微笑，一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。让我们学会感激父母吧，请你们说说准备为父母做些什么？（请同学们积极发言）
（三）、感恩老师
邓开斌：在我们享受父爱、母爱的同时，也享受了世上另一种伟大的爱，那就是老师的爱。我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血，让我们用最真挚的感情，把最动人的诗篇送给我们敬爱老师。
朗诵：《感恩老师》
落叶飞扬的乐章，是树木对大地滋养的感恩；丝缕飘荡的晴空，是白云对蓝天哺育的感恩。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。人生的旅程中，有很多很多的人，值得我们感恩。今天，我们要感恩我们的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的少年，从求知若渴的学子到展翅高飞的青年，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最神圣无私的情。当我们因犯错误而受到惩罚时教导我们的是老师；当我们遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我们细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我们万分开心；一句温暖的问候，使我们感受到第二种亲情。无论我们遇到了什么，您都会与我们一同面对。老师，在我们的眼里，您是神奇的，也是伟大的。
小树享受阳光，尚知回报给大地一片绿意；庄稼享受呵护，尚知回报给人们累累硕果。老师,我们发自内心地感谢您，感恩您为我们所做的一切！感恩，是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，是每一个不忘师恩的人萦绕心间的温暖情感。当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。在今天这个日子里，让我们学会感恩我们的师长吧！学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
又是一年长空鸣雁， 又是一年芦花飞扬； 又是一年霜风雨雪， 又是一年桃李飘香。 亲爱的老师， 也许您还在用明亮的双眸，目送您的老弟子奔向四面八方。 也许您又在用洪亮的嗓音，教诲您的新弟子如何成长。感念如山似海的师恩。纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬重之情，也说不尽我们对老师的深深的爱。那么，就让我们深情地说出这一句吧：老师，您永远是我们心中最可亲、最可敬的人！
王萌：读同学们写给老师的真情表白
邓开斌：我们的主题班会即将进入尾声，下面请班主任侯老师发言：
班主任讲话
我们中华民族，有许多优良传统，感恩图报就是其中之一。像“滴水之恩涌泉相报”、“谁言寸草心，报得三春晖”等等，都是非常好的写照。今天我们在这里举行这样一个主题班会，目的就是要让大家通过活动更进一步地理解亲情、师恩、友情，更好的审视自己、认识自己，我们时时刻刻都在体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、师情、友情，使我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康地成长；能够更好地战胜困难、获得成功。常怀感激之心，能让我们更好地体验爱，感受情，常怀感激之心，会让我们的生活更加充实愉快，会让我们的人生更加美丽动人。
同学们，让我们珍惜身边的一切，在以后的生活、学习中用真诚的心去对待身边的人和事，去回报关爱自己的亲人、朋友，报答父母、师长、报答所有关心爱护和帮助过我们的人，将感恩的语言化做无声的行动，回馈于社会、报效于国家。让我们的世界更加美好。谢谢大家。
（四）、结束语
王：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。
每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人，人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来，生动起来……
邓：感激生育你的人，因为他们使你体验生命；
王：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。
邓：感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。
王：感激关怀你的人，因为他们给你温暖。
邓：感激鼓励你的人，因为他们给你力量。
王：感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。
邓：感激钟爱你的人，因为他们让你体会感情的宝贵。
王：感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；
邓：感激绊倒你的人，因为他强化了你的双腿；
王：感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；
邓：感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；
王：感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。
邓：凡事感恩。
王：学会感恩。
邓王（合）：感恩于一切使你成长的人！
八年级（7）班主题班会到此结束。谢谢各位老师同学
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